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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文巧裝蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)

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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文巧裝蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)

  要想精彩的講解好《巧裝蛋糕》這一課,往往是離不開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作的!所以,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹湘教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文巧裝蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有幫助!

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  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

  2.認(rèn)識(shí)生字、書(shū)寫(xiě)生字,朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,弄懂高爾基智慧的表現(xiàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)生字、書(shū)寫(xiě)生字,朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,弄懂高爾基智慧的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集資料,生字卡片。

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)式。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  提問(wèn)式,同學(xué)了解高爾基這個(gè)人嗎?他是前蘇聯(lián)人,他是一位聞名世界的偉大作家。他非常聰明,很有智慧。這里就有一個(gè)他小時(shí)候的故事。

  板書(shū)課題:巧裝蛋糕

  提問(wèn):你看到課題后想到了什么?

  二、自由朗讀

  讀課文。

  劃出生字新詞。

  三、用卡片檢查學(xué)習(xí)情況

  出示卡片:塊 分 訂 難 遍

  正音。

  用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字。

  四、全班交流學(xué)習(xí)方法

  用熟字加、減、換偏旁。

  店 工 塊 氣

  五、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  工 分 氣

  六、作業(yè)

  加部首組組成新字,再組詞。

  占( )( ) 工( )( ) 十( ) ( ) 氣( )( )方( )( ) 合( ) ( )

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1.認(rèn)讀生字新詞。

  2.指名讀課文,要求正確、流利、有感情。

  二、理解課文內(nèi)容

  1.初讀課文。

  學(xué)生自由輕聲朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  把每句話(huà)都讀準(zhǔn)確、通順。

  標(biāo)出自然段。

  2、再讀課文,領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)課文第一自然段。

  自由朗讀,讀懂了什么內(nèi)容?思考后舉手發(fā)言。

  提問(wèn):課文第二句中的“書(shū)呆子”是什么意思?

  高爾基真的是書(shū)呆子嗎?

  學(xué)習(xí)課文第二至五自然段。

  指名讀第二自然段。

  指導(dǎo)朗讀“奇怪”二字。 (宜重讀)

  提問(wèn):這張貨單奇怪在什么地方?劃出文中的句子,分組討論,全班交流。

  裝蛋糕的要求遇到了什么難題?

  學(xué)習(xí)課文第三自然段。

  提問(wèn):正在老板為難的時(shí)候,一個(gè)意想不到的人出現(xiàn)了,他是誰(shuí)?他說(shuō)了什么?

  指導(dǎo):讀這句話(huà)要求讀出他謙虛和自信。

  老師領(lǐng)讀課文第三自然。

  高爾基是怎樣按貨單上要求分蛋糕的?這個(gè)辦法妙不妙?

  學(xué)習(xí)第四至第五自然段。

  全班齊讀。

  思考:那個(gè)顧客以及店里老板和伙計(jì)對(duì)高爾基的態(tài)度是怎樣的?找出課文的

  句子讀一讀。 顧客: 老板和伙計(jì)

  重讀詞語(yǔ):滿(mǎn)意 十分佩服

  那個(gè)顧客以及店里的老板和伙計(jì)對(duì)高爾基的佩服說(shuō)明了什么?

  高爾基是一個(gè)十分聰明、機(jī)智超凡的小孩。

  三、學(xué)完課文后你想對(duì)高爾基說(shuō)些什么?

  四、作業(yè)

  一( )顧客 一( ) 蛋糕 一( )盒子 一( )氣一( )紙 一( )書(shū) 一( )筆 一( )課文
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