高二上冊語文長相思教案
語文教案是教師備課中一系列思維活動成果的體現(xiàn)。如果想進(jìn)一步了解要如何撰寫教案的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下人教版高二上冊語文長相思教案，希望對各位有幫助!
人教版高二上冊語文長相思教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的寫法
2、體味天涯羈旅之思及“容若詞自然真切”的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、鞏固有關(guān)知識
2、把握羈旅之思的情感，體味身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境
長相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
(康熙二十年，即1681年，三蕃之亂平定。翌年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納蘭性德扈從。本篇即作于詞人由京城(北京)赴關(guān)外盛京(沈陽)途中)
浣溪沙
誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。
被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
走進(jìn)納蘭
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“我是人間惆悵客”
1、有感情的吟誦兩首詞。
2、內(nèi)容理解(限時(shí)3分鐘)
榆關(guān)
更
聒
疏窗
被酒
賭書消得潑茶香
你的疑惑：
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3、從情感表達(dá)上看
《長相思》抒發(fā)
《浣溪沙》抒發(fā) 。
感受納蘭
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“一片幽情冷處濃”
4、用散文化的語言改寫其中一首詞，充分體會其情感。
(限時(shí)5分鐘)
品味納蘭
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“一往情深深幾許”
5、納蘭一滿清貴胄、能夠?qū)h族文化，特別是詩詞掌握并運(yùn)用得十分精深，那
么這兩首詞分別運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)詞人情感?請結(jié)合詞句簡要分析。
(請至少找出三種)(限時(shí)8分鐘)
6、近代文學(xué)大師王國維評價(jià)納蘭：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言
情，故能真切如此，北宋以來，一人而已!”請據(jù)此并結(jié)合詞句概括納蘭詞在語
言和抒情上的特色。(限時(shí)8分鐘)
感悟納蘭
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“當(dāng)時(shí)只道是尋常”
7、“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句道出了多少人的心聲、令無數(shù)人黯然傷神•
•你是否也有類似的經(jīng)歷和遺憾?說說你的故事。(限時(shí)10分鐘)
附：1、作者簡介
納蘭性德(1655年1月19日-1685年7月1日，清順治十一年十二月十二日-康納蘭性德畫像康熙二十四年五月三十日)，滿洲正黃旗人，清朝政治人物、詞人、學(xué)者。納蘭氏，字容若，號飲水、楞伽山人。室名通志堂、淥水亭、珊瑚閣、鴛鴦館、繡佛齋。]原名納蘭成德，為避當(dāng)時(shí)太子“寶成”的名諱，改名納蘭性德。一年后，太子改名為胤礽，于是改回成德。順治十一年生，死于康熙二十四年，年僅三十一歲。1676年(康熙十五年)進(jìn)士，選授三等侍衛(wèi)，尋晉為一等。著有《通志堂集》，詞作先有《側(cè)帽》一集，后增補(bǔ)為《飲水詞》，后人匯輯本則稱《納蘭詞》，今存三百五十首左右。又與顧貞觀合輯《今詞初集》一選，為清初文人詞選中著名之本。納蘭性德性情穎敏，多愁善感，不類貴族子弟。詞風(fēng)真摯自然而多凄惻哀艷，悼亡之作尤稱絕調(diào)。向有滿洲詞人第一之譽(yù)，為清詞大家之一。
2、詩意
走過一條條山路，走過一條條水路，正向榆關(guān)那邊走去。夜深了，人們在帳篷里點(diǎn)燈。晚上又刮風(fēng)又下雪，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。長相思(2張)
3、補(bǔ)充注釋：
【程】道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)。
【榆關(guān)】即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。
【那畔】即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。
【帳】軍營的帳篷，千帳言軍營之多。
【更】舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也。
【聒(guō)】聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。
【故園】故鄉(xiāng)，這里指北京。
【此聲】指風(fēng)雪交加的聲音。
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