八年級(jí)上冊(cè)政治同儕攜手共進(jìn)教案
八年級(jí)上冊(cè)政治同儕攜手共進(jìn)教案
寫(xiě)好一個(gè)政治教案是一個(gè)教師上好一堂課的最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版八年級(jí)上冊(cè)政治同儕攜手共進(jìn)教案以供大家閱讀。
人教版八年級(jí)上冊(cè)政治同儕攜手共進(jìn)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)
知道什么是青春期閉鎖心理及其危害
能夠說(shuō)出交友的原則
能力目標(biāo)：
能夠繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況
能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法
能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)
正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題
選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀
教學(xué)重點(diǎn)：什么是朋友，交友的益處，交友的方法，如何運(yùn)用交友的原則
教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友的原則
教學(xué)過(guò)程：
一、智慧泉
討論：在與同學(xué)的交往的交往中，如果和形成良好的人際關(guān)系?(認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，及了解受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì))
二、明鏡臺(tái)
友誼是美好的，它像清泉一樣滋潤(rùn)我們的心靈，生命會(huì)因?yàn)橛颜x的存在而倍添光彩朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。，在你心目中，友誼是什么樣子呢?
請(qǐng)你判斷(在你認(rèn)為正確的句子后面打?qū)?。
(1)朋友越多，友誼越深。 ( )
(2)只有在興趣、性格方面類(lèi)似的同學(xué)之間才可能產(chǎn)生友誼。 ( )
(3)擁有彼此信賴(lài)的朋友，友誼的質(zhì)量才夠高。 ( )
(4)為了珍惜友誼，坦誠(chéng)地向朋友提出自己的不同意見(jiàn)。 ( )
(5)我是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)才選擇學(xué)習(xí)好的同學(xué)做朋友的。 ( )
(6)友誼就是向朋友索取。 ( )
(7)友誼能增進(jìn)心理健康。 ( )
(8)友誼常青指的是兩個(gè)人必須永遠(yuǎn)做朋友。 ( )
(9)友誼常青指的是人的生活中最好不缺少友誼。 ( )
三、你對(duì)友誼的投入狀況如何呢?請(qǐng)自我檢測(cè)一下。
友誼投人狀況檢測(cè)
一般 較好 很好
朋友苦惱時(shí)，我會(huì)同情他，安慰他
我會(huì)設(shè)身處地的為朋友著想
我把朋友當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，時(shí)常照出自己的
不足，然后改正
朋友有困難，我盡力幫助
當(dāng)我做了對(duì)不起朋友的事，我會(huì)坦誠(chéng)地向他認(rèn)錯(cuò)，
請(qǐng)求原諒
我能原諒朋友的過(guò)失
我的快樂(lè)，總想和朋友共享
朋友叫我做不應(yīng)該做的事，我能婉言拒絕
不喜歡我的人，我仍然會(huì)對(duì)他們表示友善
我時(shí)常想到對(duì)友誼要珍惜
通過(guò)以上問(wèn)題的回答，讓學(xué)生總結(jié)出交友的原則是什么，進(jìn)一步明確真正友誼的建立條件。
四、回音壁
很多同學(xué)喜歡將自己談得來(lái)的同性伙伴稱(chēng)為“死黨”，他們往往是同班同學(xué)，有著相同的性別和說(shuō)不完的共同話題，整天形影不離?？梢哉f(shuō)，同伴中的“死黨”是處于青春期的中學(xué)生無(wú)話不談的密友，是最了解自己“秘密”的伙伴兼“親信”?；谶@種“特殊關(guān)系”，決定了“死黨”地位的微妙性———牢不可摧，又脆弱得不堪一擊。因?yàn)樗麄冎g也有一些“小問(wèn)題”，該怎么辦?
問(wèn)題一：和朋友發(fā)生矛盾后，如何既不丟面子又能讓他(她)原諒自己?
問(wèn)題二：我的兩個(gè)好朋友最近發(fā)生了矛盾，自己夾在中間，如何處理他們之間的矛盾?問(wèn)題三：當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友并不像自己想像中的那么好時(shí)，怎么辦?
(學(xué)生討論)
友誼之花要勤加愛(ài)護(hù)，才能茁壯地成長(zhǎng)。如果不用心照顧，就很可能夭折。
第二框 男生 女生
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
知道男性與女性在心理方面存在的主要差異。
能力目標(biāo)：
能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智控制與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸的與異性同學(xué)交往。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)
正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題
選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀
教學(xué)重點(diǎn)：男女生正常交往的基本原則
教學(xué)難點(diǎn)：把握青春，把握情感
教學(xué)方法：講授法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：出示歌詞《讓我們蕩起雙槳》并播放，請(qǐng)學(xué)生一起歌唱。
教師語(yǔ)——在青春期這個(gè)特殊階段的我們，因?yàn)樵谏砗托睦砩隙即嬖谥^大的差別，因此可能互相吸引，那么我們?cè)撊绾螌?duì)待這種吸引力，處理好同異性交往的問(wèn)題?這就是今天我們要探討的問(wèn)題。
一、活動(dòng)體驗(yàn)：你對(duì)異性了解多少?
(出示男孩篇和女孩篇，要求 男女生交換填寫(xiě)生理特征、心理—印象中什么樣的人比較象男子漢或女孩子、智力—那些方面會(huì)比男孩或女孩稍強(qiáng)、興趣—大多數(shù)男孩或女孩喜歡做什么?)
學(xué)生回答(略)
教師評(píng)價(jià)：通過(guò)剛才的描繪 ，大家可看到男女間有差異，這些差異吸引著異性間進(jìn)行交
往，在大家同異性交往的過(guò)程中，相信在頭腦中一定會(huì)形成一個(gè)最完美的異性形象。
二、暢所欲言：描繪你心目中最完美的異性形象
一二位學(xué)生回答
教師點(diǎn)撥與學(xué)生舉例：其實(shí)，處于青春期的我們，渴望、喜歡與異性交往，這是性心理發(fā)展的必然，可是由于受各種因素的影響，我們有些同學(xué)在異性交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，如不敢與異性說(shuō)話，恐懼、緊張等(讓學(xué)生自己列舉)，這些都不利于健康成長(zhǎng)，所以中學(xué)生異性交往要堅(jiān)持一個(gè)適度的原則。
三、案例分析與討論：兩個(gè)案例，請(qǐng)你們幫他們出出點(diǎn)子
討論(1)我們班同學(xué)的異性交往觀有什么不同?下表(出示)哪一點(diǎn)較符合我們現(xiàn)在男女生交往現(xiàn)象，哪一點(diǎn)不符合?為什么?
(2)你覺(jué)得男女生間應(yīng)如何正常交往?你是怎么做的?把你的成功經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，與大家分享。
四、出示青春寄語(yǔ)——在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿(mǎn)面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河、
教師語(yǔ)—我們說(shuō)青春是一個(gè)美麗的季節(jié)，正因?yàn)槊利?，才?huì)讓我們有那么多的困惑;青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的感情困惑
五、出示案例：《只因那時(shí)年紀(jì)小 我誤會(huì)了你的心》并回答其中的問(wèn)題
(1)本段材料中“我”被公認(rèn)為是壞孩子的原因是什么?
(2)后來(lái)“我”在小欣面前的表現(xiàn)正常嗎?
(3)本段材料中“我”的行為對(duì)嗎?為什么?
(4)小欣是一個(gè)什么樣的人?
(5)“我”該怎樣向小欣表達(dá)歉意，說(shuō)些什么?
六、青春寄語(yǔ)：
早戀是枚青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。
七、教師建議：
(1)中學(xué)生異性交往“三宜三不宜”——宜泛不宜專(zhuān)、宜短不宜長(zhǎng)、宜疏不宜密
(2)注意交往的方式，把握交往的尺度
八、最后聆聽(tīng)歌曲《同桌的你》并出示結(jié)束語(yǔ)：
異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技術(shù)。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。愿你發(fā)揮聰明智慧，收獲友情和歡樂(lè)。
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