九年級(jí)上冊(cè)政治實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案

時(shí)間：2022-08-05 15:27:42 朝燕820由分享

　　做好政治的課前備課一直被看成是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)!讓我們來(lái)做份教案吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的人教版九年級(jí)上冊(cè)政治實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案，在這些文字下希望對(duì)你會(huì)有所幫助!

　　人教版九年級(jí)上冊(cè)政治實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案

　　教學(xué)目標(biāo)：科技是第一生產(chǎn)力，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

　　能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義，辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展教育之間關(guān)系。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

　　教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

　　教學(xué)方法：案例法、討論法;

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：

　　2009年1月9日，全國(guó)科技大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開幕。胡錦濤為2008國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主中國(guó)工程院院士王忠誠(chéng)、中國(guó)科學(xué)院院士徐光憲頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，同時(shí)頒發(fā)500萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)金。至此，我國(guó)已經(jīng)有14位科學(xué)家獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　那么，我國(guó)設(shè)這一獎(jiǎng)項(xiàng)的目的是什么?

　　(學(xué)生回答，教師講評(píng))

　　目的是為了鼓勵(lì)人們對(duì)科技的研究和貢獻(xiàn)。因?yàn)榭萍际堑谝簧a(chǎn)力。

　　三、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

　　(一)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

　　活動(dòng)1：

　　(1)是什么力量使通信工具變得迅速便捷?

　　(答：科學(xué)技術(shù)的力量 )

　　(2)你能設(shè)想一下未來(lái)的交通工具還會(huì)有哪些變化嗎?

　　(答：微型化、遙控化、智能化、直接與人腦聯(lián)接、隱形化等。)

　　1、科技發(fā)展的每一次突破都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步

　　三次科技革命(產(chǎn)業(yè)革命)

　　第一次產(chǎn)業(yè)革命

　　第二次產(chǎn)業(yè)革命

　　第三次產(chǎn)業(yè)革命

　　時(shí)間

　　18世紀(jì)下半葉

　　19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉

　　20世紀(jì)下半葉

　　代表

　　蒸汽機(jī)

　　工程技術(shù)

　　信息技術(shù)

　　影響

　　開創(chuàng)大機(jī)器工業(yè)時(shí)代，全面開創(chuàng)以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。

　　人類進(jìn)入電氣化、原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。

　　生產(chǎn)生活自動(dòng)化、智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)。

　　2、科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。

　　問(wèn)題1：如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?

　　3、(問(wèn)題2：)我國(guó)(為什么)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性?

　　(答：①中國(guó)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

　　從整體上看，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面存在相當(dāng)大的差距，面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。

　?、谝杆偬岣呶覈?guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

　　總之，把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力迅速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。)

　　(二)百年大計(jì) 教育為本

　　活動(dòng)2：如何看待教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系問(wèn)題上的兩種觀點(diǎn)?

　　(答：觀點(diǎn)一是片面的，這種觀點(diǎn)只看到經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要性的一面。第二種觀點(diǎn)正確。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。本世紀(jì)初，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)率增量中，科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率不足20%，現(xiàn)在已達(dá)到60%—80%;而在我國(guó)，科技的貢獻(xiàn)率僅為30%—40%。如果認(rèn)為教育抓不抓無(wú)所謂，或者先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育，這就會(huì)耽誤人才的培養(yǎng)，只能導(dǎo)致我們的科技永遠(yuǎn)處于落后狀況。缺乏人才，科技落后反過(guò)來(lái)又會(huì)制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不只是要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要在別的方面忍耐一些，優(yōu)先把教育搞上去。)

　　1、(問(wèn)題3：)為什么要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?

　　(1)各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。

　　(2)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定意義的就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

　　活動(dòng)3：以“民族的希望在教育”為題發(fā)表演說(shuō)?

　　(答：當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。對(duì)我們這樣一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。)

　　活動(dòng)4：如何看待打工女回鄉(xiāng)重讀小學(xué)事件?

　　(答：教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。為了個(gè)人發(fā)展，許多人在職“充電”，中學(xué)生一定要抓住初中階段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。)

　?、劢逃蛷V大人民的生活息息相關(guān)。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

　　2、(問(wèn)題4：)大力發(fā)展教育事業(yè)的(有何)意義?

　　只有把教育搞上去：①才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)。②才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。③才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

　　在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持。

　　(三)科教興國(guó)

　　活動(dòng)5:列舉靠科技興業(yè)的實(shí)例，說(shuō)明實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義?

　　(答：第一、科技興業(yè)的具體實(shí)例：例如“863計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，我們以相對(duì)較少的投入，取得了令人矚目的成就：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在863計(jì)劃重點(diǎn)支持的民口6個(gè)領(lǐng)域的230多個(gè)專題研究中，共資助項(xiàng)目近5200個(gè)，獲國(guó)內(nèi)外專利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值560億多元，間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)2000億多元;在所選擇的7個(gè)技術(shù)領(lǐng)域均取得一大批具有世界先進(jìn)水平的成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)與世界先進(jìn)水平的整體差距明顯縮小，并在局部已形成優(yōu)勢(shì)，開始在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。

　　第二、施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義：①把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力;②才能從根本上提高中華民族整體的科學(xué)文化素質(zhì)，有激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)地位;③才能推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),順利實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。)

　　問(wèn)題4：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義?

　　1、科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出

　　黨中央、國(guó)務(wù)院在站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)，提出了實(shí)施科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。

　　活動(dòng)6：該制藥廠遭受挫折的主要原因?

　　企業(yè)不重視科技創(chuàng)新，沒(méi)有科技競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　結(jié)合上述例子說(shuō)明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。

　　(答：這個(gè)藥廠遭受挫折的主要原因是沒(méi)有藥品配方，不得不購(gòu)買國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本大大提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大大減弱。其所以如此，就是因?yàn)椴恢匾暭夹g(shù)創(chuàng)新。這就告訴我們，科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。一個(gè)沒(méi)有自己的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)，沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的。所以我們要大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。)

　　2、推進(jìn)科教興國(guó)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新(問(wèn)題5：為什么?)

　　(1)科技創(chuàng)新能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們不自主創(chuàng)新，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

　　(2)提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，為科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的人才支持。

　　課堂小結(jié)：本課學(xué)習(xí)了我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略這一問(wèn)題。

　　布置作業(yè)：

　　1、如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?

　　(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是因?yàn)榭萍及l(fā)展的第一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步;科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。)

　　2、發(fā)展教育有什么重要意義?

　　((1)教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。(2)接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。(3)只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。)

　　3、為什么說(shuō)推進(jìn)科教興國(guó)，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?

　　(推進(jìn)科教興國(guó)，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新(核心是自主創(chuàng)新)能力，已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。)

　　4、國(guó)家實(shí)行的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略有哪些?

　　(基本國(guó)策有：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。發(fā)展戰(zhàn)略有：科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)、振興東北、中部崛起、三步走、人才強(qiáng)國(guó)、自主創(chuàng)新。)

　　5、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。

　　板書設(shè)計(jì)：