高三上冊政治世界的物質(zhì)性教案
高三上冊政治世界的物質(zhì)性教案
政治教案設計是政治課堂教學活動的一個重要組成部分,是政治教師鉆研教材的結(jié)晶。為此，下面學習啦小編整理了人教版高三上冊政治世界的物質(zhì)性教案以供大家閱讀。
人教版高三上冊政治世界的物質(zhì)性教案
【學習目標】
知識目標：識記物質(zhì)的定義;理解自然界和人類社會的物質(zhì)性;運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
能力目標：培養(yǎng)學生自覺運用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。
情感目標：通過本課的學習，使學生堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主義科學的物質(zhì)觀，鮮明地反對上帝或神靈創(chuàng)世說。
【重點難點】 1.重點：世界真正的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性;物質(zhì)的定義
2.難點：人類社會的物質(zhì)性
【課程標準】辨析實例，說明世界是物質(zhì)的
【學法指導】
1.依據(jù)預習案通讀教材，進行知識梳理; 識記物質(zhì)的定義，證明自然界和人類社會的物質(zhì)性，說明世界的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。
2.完成預習自測題目：1、2思考交流;3書面完成。
3.將預習中不能解決的問題 標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。
4.限時25分鐘，獨立完成。
【教材助讀】
1.自然界的物質(zhì)性
(1)自然界中的事物是按照 形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的 的一部分。
(2)物質(zhì)的定義：
(1)物質(zhì)是 ，并能為人的 。物質(zhì)的唯一特性是 。
(2)物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)：物質(zhì)概念概括了宇宙間客觀存在這的一切事物和現(xiàn)象的 ，
而不是指某一種 。
2.人類社會的物質(zhì)性
(1)從其產(chǎn)生來說：人類社會是 長期發(fā)展的產(chǎn)物。在從猿到人的轉(zhuǎn)化過程中， 起了決定性作用。
(2)從其構(gòu)成來說：人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的 ，構(gòu)成社會物質(zhì)生活條件的基本要素是
、 和 。這三者都是客觀的物質(zhì)的要素。這些要素的客觀性，集中體現(xiàn)了 。
3.世界的物質(zhì)性
總之，自然界是 ，人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素，也具有客觀的 。
人的意識是一開始就是 ，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的。因此，世界是 ，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的 。
【獨學自測】
1.有人斷言：“更大的神只要一想就能把人創(chuàng)造出來。”這種觀點:
?、僬J為生物的產(chǎn)生和進化是自然界長期發(fā)展的結(jié)果 ②屬于神創(chuàng)論的觀點，是極其荒謬的 ③否認了人類的產(chǎn)生是自然界長期發(fā)展的結(jié)果 ④否認了世界是客觀存在的物質(zhì)世界，屬于唯心主義
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.人們能夠創(chuàng)造出自然界里本來沒有的東西，如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明:
A.人們能夠創(chuàng)造自然物 B.人工化的自然物不再具有客觀性
C.人們能夠改變自然物的具體形態(tài) D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律
3.隨著人類改造自然的范圍擴大和程度加深，一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。這提醒我們:
A.人類改造自然的同時也改變了自然界的客觀規(guī)律
B.利用和改造自然必須以認識和保護自然為前提
C.受人類活動影響的自然失去了客觀性 D.改造自然必然以犧牲自然為代價
4.“物質(zhì)是標志著客觀實在的哲學范疇”，下列對“物質(zhì)的概念”理解正確的是：
A.物質(zhì)就是看得見的客觀實在，其形態(tài)千變?nèi)f化
B.物質(zhì)就是千差萬別的事物的總和
C.物質(zhì)就是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在
D.物質(zhì)是對萬事萬物所有屬性的概括和總結(jié)
5.下列選項屬于物質(zhì)范疇的是:
?、偃四X ②基本路線 ③生產(chǎn)關(guān)系 ④思想觀念 ⑤國家 ⑥辯證唯物主義
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
6.促成自然界向人類社會的巨大飛躍的是:
A.語言 B.意識 C.物質(zhì) D.社會勞動
7.集中體現(xiàn)人類社會物質(zhì)性的是:
A.自然界的物質(zhì)性 B.人類社會的產(chǎn)生是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物
C.生產(chǎn)方式的客觀性性 D.地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式的客觀性
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