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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月亮上的足跡教案

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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月亮上的足跡教案

  語(yǔ)文教案是實(shí)施語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)材料。為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月亮上的足跡教案以供大家閱讀。

  人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月亮上的足跡教案

  ●教學(xué)目標(biāo)

  1.快速閱讀,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完全文,并能準(zhǔn)確全面地概括課文要點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序,清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作方法。

  3.激發(fā)豐富的聯(lián)想和想像,培養(yǎng)起足夠的學(xué)習(xí)興趣。

  ●教學(xué)重點(diǎn):

  速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,概括文章主要內(nèi)容;概括登月的四個(gè)階段

  ●教學(xué)方法

  1.快速閱讀法。本文是一篇科普小品,登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀,整體感知文章大意,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。

  2.講讀法。

  ●課時(shí)安排3課時(shí)

  ●教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道地球和月亮之間的距離是多少嗎?對(duì),是38萬(wàn)公里,真是可望而不可即呀,古往今來(lái),人們仰望天上的明月,總會(huì)引起無(wú)窮的遐想,幻想有朝一日能飛上月宮。如今,幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),1969年7月21日,人類(lèi)終于登上了神往以久的月球?,F(xiàn)在,就讓我們與航天英雄一起,去感受那驚心動(dòng)魄的一刻吧……

  二、 檢查預(yù)習(xí)

  1、聽(tīng)寫(xiě)下列字詞:(共10個(gè))

  指令 海域 暢談 神往 里程碑 觀測(cè) 昂首挺立 一葉孤舟 遙遙在望

  2、解釋下列詞語(yǔ):(共5個(gè))

  ① 暢談:盡情地談。

 ?、诎菏淄αⅲ禾痤^筆直地站著。

 ?、圻b遙在望:形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。

  ④可望而不可即:只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。即,靠近,接觸。

 ?、堇锍瘫罕扔髟跉v史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。

  3、你知道人類(lèi)是什么時(shí)候第一次登上月球的?

  1969年7月21日,人類(lèi)終于登上了月球。

  4、哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?

  美國(guó)宇航員阿姆斯特朗。

  三、速讀課文,篩選信息

  1、默讀課文,概括每一自然段的主要內(nèi)容:

  明確:

 ?、俚厍蚝驮铝恋木嚯x可望而不可即。

 ?、诿绹?guó)宇航員登上月球,樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。

 ?、?ldquo;土星5號(hào)”火箭準(zhǔn)備發(fā)射。

  ④三名宇航員進(jìn)入指令艙。

 ?、?ldquo;阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射后進(jìn)入預(yù)定的軌道。

 ?、?ldquo;阿波羅11號(hào)”飛船進(jìn)入登月軌道。

 ?、呷詈絾T進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)休息。

 ?、?ldquo;阿波羅11號(hào)”飛船到達(dá)離月球28000公里的月亮和地球引力的中和點(diǎn)。

 ?、岬窃屡摵惋w船脫離,登月艙開(kāi)始降落。

 ?、獾窃屡摻德湓谠虑蛏?。

 ?、习⒛匪固乩屎蛫W爾德林先后來(lái)到了月面。

 ?、邪⒛匪固乩屎蛫W爾德林馬上在月面上緊張的工作。

  ⒀阿姆斯特朗和奧爾德林從月球返回登月艙內(nèi)。

 ?、业窃屡摵?ldquo;阿波羅11號(hào)”飛船對(duì)接成功。登月艙被甩在太空。

 ?、?ldquo;阿波羅11號(hào)”飛船準(zhǔn)確地濺落在預(yù)定海域,

 ?、詫?duì)人類(lèi)第一次踏上了月球的總結(jié)

 ?、杖挥詈絾T暢談登月的感受。

 ?、职⒛匪固乩收劦窃碌囊饬x。

  2、歸納整個(gè)登月過(guò)程可以分為幾個(gè)階段? 明確:可分四個(gè)階段

 ?、偕諟?zhǔn)備(3、4)升空前的氣氛、登機(jī)。

 ?、陲w向月球(5—9)檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。

 ?、鄣窃鲁晒?10—15)登月、在月球上工作、登上飛船。

  ④返回地球(16—20)起飛、歸航、回到地球、暢談感受。

  3、文章是按什么順序來(lái)報(bào)道這一過(guò)程的?

  明確:按事情發(fā)展的時(shí)間順序。

  4、找出有關(guān)表示時(shí)間的詞語(yǔ)并指出相應(yīng)事件。

 ?、?969年7月16日早,“土星5號(hào)”火箭準(zhǔn)備發(fā)射。

 ?、诎l(fā)射后2分42秒,第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落。

 ?、垭x地9分5秒,第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作,飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道。

 ?、馨l(fā)射后13小時(shí)30分,宇航員開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

 ?、?9日晚上8點(diǎn)33分,飛船飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。

 ?、?9日晚上9點(diǎn)32分,地面呼叫,飛船減速,準(zhǔn)備登月。

 ?、?月20日上午7點(diǎn)32分,阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙。

 ?、?月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒,登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。

 ?、?1日上午11點(diǎn)39分,登月艙打開(kāi)了艙門(mén)。

 ?、?1點(diǎn)51分,阿姆斯特朗走下階梯,登上了月球。

 ?、?月21日11點(diǎn)56分20秒,奧爾德林也來(lái)到了月面。

 ?、?三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了)7月21日14點(diǎn),阿姆斯特朗和奧爾德林從月球返回登月艙內(nèi)。

  ⒀7月22日0點(diǎn)15分,登月艙升空,離開(kāi)月球進(jìn)入預(yù)定軌道。

 ?、?2日上午6點(diǎn)35分,登月艙與“阿波羅11號(hào)”飛船對(duì)接成功。

 ?、?5日凌晨1點(diǎn)35分8秒,“阿波羅11號(hào)”飛船以合適的角度進(jìn)入地球大氣層。

 ?、?969年9月16日,三位宇航員暢談登月的感受。

  5、作者為什么詳細(xì)的交代時(shí)間,這些表示時(shí)間的數(shù)字有何作用?

  明確:因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章,太空探索對(duì)數(shù)字的精確度要求非常高,這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性,體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。

  6、阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球后做了些什么?

  明確:

 ?、?檢查了登月器的著陸情況。

  ②采集月壤和月巖的樣品。

 ?、郯鸭o(jì)念碑樹(shù)立在月球上。

 ?、馨央娨晹z像機(jī)安裝在月球表面

 ?、莅惭b一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置來(lái)檢測(cè)宇宙射線(xiàn)

 ?、薨惭b了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀。

 ?、甙惭b了測(cè)定月震的月震儀。

 ?、喟衙绹?guó)的星條旗它插在月面上。

 ?、岣绹?guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行月亮和地球之間的第一次通話(huà)。

  7、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石,并在月球表面安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀?

  明確:科學(xué)家是為了科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)并利用月球。

  四、教師小結(jié):本文就是真實(shí)記錄美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月全過(guò)程的一篇饒有興趣的科普小品。將登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象,可以說(shuō),引人入勝是本文的特色。

  五、布置作業(yè)

  根據(jù)第二部分第1、2階段的內(nèi)容,畫(huà)出飛船向月球進(jìn)軍的行程圖。

  第二課時(shí)

  一、 精讀課文,合作探究

  1、 如何理解文章最后宇航員阿姆斯特朗的話(huà)?

  明確:“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步,對(duì)一個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易,毫不費(fèi)力。但是這一步是人類(lèi)向太空領(lǐng)域邁出的第一步,它顯示了人類(lèi)卓越的聰明才智,表明了人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的科技水平,開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元,這意義就非同小可,因此說(shuō)這是巨大的飛躍。

  2、找出文中議論性的句子,并說(shuō)明其作用。

  明確:(表明觀點(diǎn)或看法的句子即為議論性句子,具體句子略。)作用:起畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化理解的作用。

  3、閱讀本文后你的最大感受是什么?

  明確:感受到科學(xué)技術(shù)的魅力,感受到人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力,并對(duì)人類(lèi)未來(lái)的美好充滿(mǎn)信心。

  二、暢所欲言 拓展延伸

  1、 現(xiàn)時(shí)篇

 ?、谖覈?guó)作為一只沉睡多年的東方雄獅,在航空航天方面的情況又有哪些驚天動(dòng)地的成果呢?請(qǐng)你介紹一下好嗎?

 ?、勐?tīng)完這些介紹,你有什么感受嗎?

  2、想象篇

  可以啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看第99頁(yè)的插圖,引導(dǎo)想像

 ?、?想像一下,球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?

 ?、?科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

  ③ 想像一下在登月的高空中,宇航員會(huì)有什么感覺(jué)?

 ?、?文中寫(xiě)道,“返航時(shí),宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?

  教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,只要想像合理,允許學(xué)生有不同見(jiàn)解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答:月球上有泥土、石頭和高山,沒(méi)有空氣和水,一片荒涼死奉;科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)并利用月球;宇航員的高空感覺(jué),是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等;太空垃圾也是人類(lèi)的一大隱患。

  三、總結(jié)語(yǔ)

  月的故事引人入勝,月的情愫豐富多彩,月的文化博大精深,月亮照著你,月亮照著我,但我國(guó)航天技術(shù)仍無(wú)法登上月球。隨著我國(guó)神州六號(hào)飛船的發(fā)射成功,我相信五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了,愿在座的同學(xué)們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

  愿我國(guó)的登月計(jì)劃早日成功!!

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  準(zhǔn) 備

  月亮上的足跡 升 空 偉大的壯舉

  登 月 人類(lèi)的智慧

  返 航

  五、布置作業(yè)

  1.完成課后練習(xí)題二、三。

  2.查字典,掌握下列詞語(yǔ)的意思并各造一句。

  暢談 昂首挺立 遙遙在望 可望而不可即
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