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八年級上冊語文我的母親教案

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  如果沒有一份良好的語文教案的話,語文課堂效率就會大大下降!為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版八年級上冊語文我的母親教案以供大家閱讀。

  人教版八年級上冊語文我的母親教案

  教材分析

  《我的母親》是一篇傳記,堪稱文學(xué)的傳記,傳記的文學(xué)。文章內(nèi)容翔實,飽含感情,即寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求,有些處在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易,表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起,著重寫出母親對自己的“做人的訓(xùn)練”,對自己少年時代乃至一生的重大影響,由此表達(dá)自己對母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求,從他在學(xué)術(shù)史上的地位與成就來看,母親對它的影響是功不可沒的。因此,教學(xué)本文應(yīng)該從宏觀上確立把握好重點,解決好難點,同時還要注意拓展學(xué)生的視野,感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。

  本文重點

  理解母親對“我”的做人的訓(xùn)練,感受作者對母親的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  搜集自己熟悉的書寫母親的詩文或歌曲,把握其主要內(nèi)容;

  查找資料,初步了解胡適及其他的家庭情況。

  教學(xué)目標(biāo)

  熟讀全文,理解并掌握本課生字新詞;

  理解文意,概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品行、特點。

  了解胡適極其母親身上代表的文化意義。

  教學(xué)課時

  二課時

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  播放歌曲《燭光里的媽媽》。

  歌曲是如何歌頌?zāi)赣H的?你還知道哪些抒寫、歌頌?zāi)赣H的作品?用一句話解讀作親的主要內(nèi)容或思想感情。

  (學(xué)生口頭交流)

  母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?。我們?yīng)該感激她。今天我們一起學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》,了解他的母親是一位怎樣的母親,作者對母親感情怎樣。

  初讀課文,感知課文內(nèi)容

  默讀提示及要求:

  抓住關(guān)鍵句、段。

  注意字詞,讀準(zhǔn)字音,辨清字形。

  文縐縐 庶 翳 恕

  讀完后,用一句話總結(jié)全文。

  理清文章結(jié)構(gòu)。

  三、再讀課文,注重自己的獨特體驗

  教師提出問題,共同探討。

  1、用一句話概括母親的形象特點。——“我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”

  2、為什么說她又是“嚴(yán)父”?插入胡適家庭背景資料介紹。

  3、課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?

  課文寫了母親這樣幾件事情:

  A 叫我早起,聆聽教誨,“催”去上學(xué)。

  B 我說了不該說的話,她重重的責(zé)罰我

  C 新年之際,債主來催債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點怒色。

  D 收了兩個嫂子的氣,她只忍耐著,忍到不可再忍時,悲哭一場,以解心中之苦。

  E 聽了五叔的牢騷話,表現(xiàn)出剛氣,不受一點人格上的侮辱。

  通過寫這些事情,表現(xiàn)母親以下品性。

  她是一位恩師,對我諄諄教誨;對我要求嚴(yán)格,卻從不那孩子出氣;氣量。

  請你就作者母親的為人、教子方式,談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。

  布置作業(yè)

  抄寫字詞

  2、熟讀課文,聯(lián)系上下文,體會加點詞語的含義(具體見課后練習(xí)

  3、我的第一本書

  一、導(dǎo)入

  1、體裁:典型的回憶性的記敘文。

  2、作者:牛漢,詩人

  二、檢查字詞

  幽默:有趣或可笑而意味深長。

  凄慘:凄涼悲慘。

  奧秘:奧妙神秘。

  翻來覆去:一次又一次。來回翻動身體。

  三、整體把握

  1、朗讀課文

  復(fù)述“第一本書的故事”(詳細(xì)復(fù)述)

  (1)指導(dǎo)復(fù)述,見書P170頁框題

  (2)準(zhǔn)備

  (3)指導(dǎo)復(fù)述

  2、問題研討

  (1)“我的第一本書”僅僅指那本課本嗎?你還可以做怎樣的理解?

  (2)作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?

  四、重點理解

  1、“我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻”

  問:作者對童年的感覺是怎樣的?聯(lián)系上文看“生命最初的快樂和夢幻”是什么?

  2、我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫,如果不寫,“我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。”

  問:怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩”?

  “人是不能忘本的”的“本”在這里是什么?

  五、說一說,虛構(gòu)一個小故事(練習(xí)三)

  六、作業(yè)
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5.人教版初二上冊語文《生物入侵者》測試試題及答案

6.八年級語文上教學(xué)目標(biāo)和計劃

八年級上冊語文我的母親教案

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