九年級上冊化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)教案
九年級上冊化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)教案
在《氧氣的制取和性質(zhì)》這一課前，化學(xué)教師要做好怎樣的教案呢》接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版九年級上冊化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)教案，希望對大家有幫助!
人教版九年級上冊化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)教案
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、初步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室制取氣體設(shè)計(jì)原理和方法。
2、學(xué)會(huì)檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，了解其原理。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用酒精燈加熱的方法進(jìn)行氧氣的制備;依據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途選擇收集的方法。
4、學(xué)會(huì)觀察和分析氧氣的性質(zhì)。
5、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇藥品和儀器，并能在過程中注意觀察與思考相結(jié)合，進(jìn)行安全順利地操作。
儀器：試管(5)、試管夾、試管架、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、膠皮管、集氣瓶(4)、鑷子、藥匙、酒精燈、試管刷等。
藥品：高錳酸鉀、木炭、石灰水。
其他用品：火柴、木條、棉花、細(xì)鐵絲、抹布、廢液缸等。
教學(xué)過程：
1、檢查裝置的氣密性。
2、制取氧氣的裝置：發(fā)生裝置和收集裝置
(1)觀察高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)。
(2)裝藥品：試管口應(yīng)塞上一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。藥品應(yīng)斜鋪在試管底部，以增大藥品的受熱面積，同時(shí)便于氧氣逸出。
(3)將試管固定在鐵架臺上：①根據(jù)酒精燈和水槽的高度固定試管，使酒精燈的外焰正對著試管里有藥品的部位。②試管口應(yīng)略向下傾斜。③鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/3處，且不要夾得太緊，以免夾破試管。④伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管，應(yīng)只稍伸出橡皮塞即可。
(4)加熱：先預(yù)熱,后固定在裝藥品的部位加熱.
(5)收集氣體：導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集。
驗(yàn)滿：排水法：當(dāng)集氣瓶口邊緣冒出氣泡時(shí)，表明集氣瓶內(nèi)水已排空，說明氧氣收集滿。
向上排空氣法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。
(6)將導(dǎo)管移出水面然后熄滅酒精燈：防止試管炸裂。
3、試驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：
(1)檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃則是氧氣。
(2)木炭在氧氣中燃燒
將鑷子夾取一粒木炭由上而下緩慢伸入集氣瓶中，待火焰熄滅時(shí)倒入少量澄清石灰水，并觀察現(xiàn)象。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
鐵絲繞成螺旋狀，下系一根火柴，待火焰快熄滅時(shí)由上而下緩慢伸入氧氣集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
注意：不要接觸到瓶底和瓶壁;瓶底要留少量水。
氧氣的收集方法及操作注意點(diǎn)：
思考與交流：1、木條氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能燃燒，說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)?
2、由此得出氧氣的性質(zhì)如何?
總結(jié)歸納：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。常溫或點(diǎn)燃的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。具有氧氣化性，是一種常見的氧化劑。
[轉(zhuǎn)載]初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案反應(yīng)原理(2)用高錳酸鉀(紫黑色固體)制氧氣：
原理：高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
看了九年級上冊化學(xué)氧氣的制取和性質(zhì)教案的人還看：
3.初三上冊化學(xué)《氧氣的性質(zhì)》期末檢測試題
5.九年級上冊化學(xué)《氧氣的性質(zhì)和用途》練習(xí)試卷