一份優(yōu)秀的歷史教案是教師課堂講授的高度濃縮,是歷史教師設計課堂的綜合體現(xiàn)。為此，下面學習啦小編整理了冀教版初一上冊歷史春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教案，歡迎大家的閱讀!

　　冀教版初一上冊歷史春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教案

　　教學設計思路

　　本課主要講我國春秋和戰(zhàn)國兩個時期的爭霸戰(zhàn)爭的情況和作用，其中涉及的戰(zhàn)役比較多，學生需要記憶的知識比較多，為了便于學生理解，教師可以充分的利用地圖，培養(yǎng)學生利用地圖識記歷史知識的能力。同時，引導學生通過成語典故記憶各國之間的戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。通過讓學生閱讀，培養(yǎng)學生自己歸納歷史事件的能力和自學能力。

　　教學目標

　　(一)知識與能力[

　　1.引導學生了解春秋戰(zhàn)國的歷史分期及基本線索，掌握齊桓公稱霸、晉楚爭霸，晉分三家、合縱連橫等斗爭史實。

　　2.引導學生識別春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的地理方位，培養(yǎng)學生識讀歷史地圖的能力，指導學生收集、閱讀、講解有關爭霸的成語典故，培養(yǎng)學生收集、閱讀資料的能力，培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

　　(二)過程與方法

　　1.(1)引導學生認識春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的地理位置，培養(yǎng)學生基本的讀圖技能，思考地圖上形勢發(fā)生變化的原因并做出適當的解釋。

　　2.引導學生查閱資料，收集成語典故，講述成語故事。如老馬識途、臥薪嘗膽、圍魏救趙、朝秦暮楚等故事，歸納出爭霸勝負的主要因素。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　1.奴隸社會的瓦解，表現(xiàn)在政治上，是周王室日益衰微，一些大諸侯國通過改革實力雄厚。改革是諸侯國得以強大的原因。

　　2.諸侯爭霸給勞動人民帶來嚴重災難，但也加快了統(tǒng)一步伐，促進了民族融合。

　　3.通過講述學習管仲改革等，使學生認識到人才的重要性。

　　教學重難點

　　(一)教學重點

　　1.東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個時期。

　　2.齊、晉稱霸。

　　3.春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。

　　(二)教學難點

　　1.分析爭霸的勝負因素。

　　2.春秋時期和戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的不同特點和影響。

　　教學方法

　　創(chuàng)設問題情境法、比較歸納法、綜合啟發(fā)式教學法。

　　教學媒體

　　(一)教具準備

　　多媒體網絡設備、投影儀。

　　(二)素材準備

　　地圖冊、戰(zhàn)國和春秋時期的形勢圖、春秋戰(zhàn)國時期的相關視頻。

　　課時安排

　　2課時。

　　教學結構與過程

　　(課堂導入)

　　問題導入：東周是從什么時候開始的呢?春秋和戰(zhàn)國的名稱是怎么來的呢?

　　(板書)第8課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄
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