高二政治必修3建設(shè)社會(huì)主義精神文明教案
對(duì)于政治教師而言要如何講解好《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》這課呢?別著急，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享，希望對(duì)大家有幫助!
人教版高二政治必修3建設(shè)社會(huì)主義精神文明教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)、重要作用，了解加強(qiáng)精神文明建設(shè)的基本途徑。
2.能力目標(biāo)：極參加有意義的精神文明建設(shè)活動(dòng)，豐富我們的精神生活，陶冶我們的思想道德，升積華我們的道德境界。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：積極參加精神文明建設(shè)活動(dòng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重難點(diǎn):如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
【課前預(yù)習(xí) 自主探究】
探究活動(dòng)一：培育四有公民
材料一 教材第100“虛框”“接力計(jì)劃”
材料二教材第101頁(yè)“虛框”“萬(wàn)元村的衰落” 聯(lián)系教材社會(huì)主義精神文明建設(shè)：
(1)材料一中青年志愿者扶貧接力計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有什么意義?
2)材料一和材料二共同說(shuō)明丁社會(huì)主義精神文明建設(shè)的意義和目標(biāo)是什么?
探究活動(dòng)二：發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)
2009年3月溫家寶在政府工作報(bào)告中提出：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。一是促進(jìn)教育公平;二是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu);三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);四是推進(jìn)素質(zhì)教育;五是實(shí)施全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);要把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最心的地方。
要繼續(xù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。繼續(xù)推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，加快重大科技基礎(chǔ)設(shè)施公用平臺(tái)建設(shè)。積極引進(jìn)海外高層次人才和智力，加強(qiáng)各類人才隊(duì)伍建設(shè)。提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理水平。
(1)這說(shuō)明了什么問(wèn)題?
(2)為什么要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?
(3)怎樣大力發(fā)展科技事業(yè)?
探究活動(dòng)三：培育文明風(fēng)尚
2009年，省城濟(jì)南將迎來(lái)全國(guó)“十一運(yùn)會(huì)”。市民期盼以承辦十一屆全運(yùn)會(huì)為契機(jī)，搞好省城建設(shè)，發(fā)展省會(huì)經(jīng)濟(jì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力，帶動(dòng)濟(jì)南城市經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展，建設(shè)和諧文化，培育丈明風(fēng)尚。目前泉城人民正在開(kāi)展以“全民健身”為主題的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
(1)建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚對(duì)濟(jì)南的發(fā)展有何意義?
(2)你能說(shuō)一下精神文明創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)我們青少年有何啟示嗎?
【基礎(chǔ)自測(cè)】
一、選擇題
1.大力發(fā)展文化事業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容之一。下面有關(guān)發(fā)展文化事業(yè)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A..人要扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新
B.要堅(jiān)持把發(fā)展大眾文化作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑
C.加人投入力度，加強(qiáng)社區(qū)和農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)
D.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場(chǎng)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
2-國(guó)務(wù)院溫家寶在2008年3月5 l日的《政府工作報(bào)告》中說(shuō)，全國(guó)財(cái)政用于教育支出五年累計(jì)2.43萬(wàn)億元，比前五年增長(zhǎng)1.26倍。國(guó)家重視教育事業(yè)的發(fā)展，是因?yàn)? )
?、侔l(fā)展教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)
②教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)
?、劢逃哂羞x擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能
?、芙逃乾F(xiàn)代文化傳播的主要手段
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.為更好地發(fā)揮博物館、紀(jì)念館的作用，2008年1月23 H中央宣傳部等單位下發(fā)《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》。博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放是( )
?、偌訌?qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和公民思想道德建設(shè)的一種有效手段
?、趪?guó)家實(shí)現(xiàn)和保障人民群眾基本文化權(quán)益的積極舉措
?、蹖?duì)文化產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)價(jià)值的否定和社會(huì)價(jià)值的肯定
?、馨盐幕a(chǎn)業(yè)從市場(chǎng)中分離出來(lái)加以發(fā)展的措施
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.2008年3月，共青團(tuán)中央啟動(dòng)實(shí)施“青年文明號(hào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)奉獻(xiàn)奧運(yùn)”活動(dòng)，動(dòng)員全國(guó)各級(jí)青年文 明號(hào)集體和爭(zhēng)創(chuàng)集體，宣傳奧運(yùn)文化、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、維護(hù)社會(huì)秩序，為舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運(yùn)盛會(huì)貢獻(xiàn)力量。共青團(tuán)中央實(shí)施這一活動(dòng)( )
?、偈巧鐣?huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有效形式 ②有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 ③是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 ④是培育“四有”公民的必山之路
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.2010年上海世博會(huì)的吉祥物“海寶”通過(guò)漢字“人”的體形，突出“以人為本”的理念;通過(guò)藍(lán)色之水的體色，表達(dá)“上善若水、海納百川”的城市精神。“海寶”與北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“福娃”在形象上各有不同，在承載和傳遞文化的任務(wù)上也各有側(cè)重。所以有人說(shuō)“海寶”是海文化的折射，“福娃”是京文化的體現(xiàn)。下列對(duì)于‘海寶”、“福姓”的說(shuō)法中正確的是( )
?、賰烧叨加兄^大的社會(huì)價(jià)值 ②兩者的差別體現(xiàn)了中華文化的地域性特征
?、蹆烧叨继N(yùn)含著博大精深的中華文化 ④兩者的差別體現(xiàn)了中華文化的民族性特征
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
6.2008日年10月26閂，以“書(shū)圣故里、魅力孝河”為主題的首屆中國(guó)臨沂孝河文化節(jié)落下帷幕。該文化節(jié)深入挖掘孝文化資源，著力打造孝河文化品牌，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。這表明( )
①建設(shè)和諧文化要開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)
?、跐M足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，要求加快文化發(fā)展
?、畚幕l(fā)展有助于增強(qiáng)地方綜合實(shí)力
④文化建沒(méi)應(yīng)成為當(dāng)前發(fā)展的中心
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.“天人合一”“和為貴”是中國(guó)人民自古以來(lái)追求的人與自然、人與人和諧關(guān)系的理想狀態(tài)。這說(shuō)明( )
?、俳ㄔO(shè)和諧文化是中華民族的精神追求 ②傳統(tǒng)思想對(duì)小國(guó)人的價(jià)值觀、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路產(chǎn)牛深刻影響 ③和諧觀念是中華民族走向繁榮強(qiáng)大的根本動(dòng)力 ④追求和諧是中華民族精神的體現(xiàn)
A①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【合作探究 重點(diǎn)突破】
8.2009年臨沂市政府提出了文化強(qiáng)市戰(zhàn)略思路，著力打造“蒙山沂水”城市文化名片，全市人民開(kāi)展了
豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)文化生活的知識(shí)，談淡應(yīng)怎樣建設(shè)和諧文化?
9.材料一 近年來(lái)山東文登市堅(jiān)持送文化下鄉(xiāng)不斷線。但由于受人手等因素制約，很難從根本上解決農(nóng)民的“文化溫飽”。為把農(nóng)村文化這篇大文章做深做活，真正讓文化在農(nóng)村“生根發(fā)芽”，該市轉(zhuǎn)變思路，變“送”為“種”，把文化“種”在鄉(xiāng)間，激發(fā)了廣大農(nóng)村自身的文化活力。讓農(nóng)民變得快樂(lè)自信，讓農(nóng)村變得和諧文明。( “種文化”是一種通俗而形象的說(shuō)法，說(shuō)的是農(nóng)民群眾像種莊稼一樣把文化的“種子”，“種”入鄉(xiāng)村大地，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。)
材料二 2009年3月’李長(zhǎng)春指出：要堅(jiān)持用社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)。大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民文化素養(yǎng)。
(1)結(jié)合—上述材料，請(qǐng)運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)分析如何“種好文化”從根本上解決農(nóng)民的“文化溫飽”問(wèn)題。
知識(shí)拓展：
1.建設(shè)社會(huì)主義精神文明，需要注意以下幾點(diǎn)
(1)建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)(發(fā)展先進(jìn)文化的根本日標(biāo))：培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
(2)為什么要建沒(méi)社會(huì)主義精神文明?
①社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。②精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。③精神文明建設(shè)搞好了，各項(xiàng)事業(yè)才能全面興盛，精神文明建設(shè)搞不好，各項(xiàng)事業(yè)也很難搞好。
(3)怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明?
?、倮卫伟盐障冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，與物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展;②培育四有公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)義化素質(zhì);③弘揚(yáng)和培育中華民族精神，大力發(fā)展科學(xué)、教育、文化的事業(yè);④加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè);⑤建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，參加億萬(wàn)人民創(chuàng)建活動(dòng)。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。
2.建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚
(1)和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。建設(shè)和諧文化，要開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、耳愛(ài)互助、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。
(2)社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。人民群眾在這一活動(dòng)中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。
(3)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)，充當(dāng)新時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng)、成才的必然選擇。
(4)建設(shè)和諧文化是我們?cè)谖幕ㄔO(shè)中追求和諧、崇尚和諧為價(jià)值取向的—種體現(xiàn)，反映了人們對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的理念與追求。與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義精神文明建設(shè)是相互促進(jìn)，相輔相成的。
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