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六年級上冊語文我喜歡的一種美味教案

時間: 朝燕820 分享

  一個好的語文教案,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,還能提升學(xué)生的綜合能力。所以,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版六年級上冊語文我喜歡的一種美味教案,希望對大家有幫助!

  人教版六年級上冊語文我喜歡的一種美味教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.介紹自己喜歡的一種美味,可以用他的名字為習(xí)作命題。

  2.寫的時候,要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味,突出其特色。

  3.適當(dāng)?shù)亟榻B這一美味的做法,增加習(xí)作的感染力。

  4.交代清楚自己喜歡這一美味的原因,表達(dá)自己的思想感情。

  教具準(zhǔn)備:相關(guān)美文

  課時安排:兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.中國美食體現(xiàn)了中華民族的飲食文化傳統(tǒng),他與世界各國烹飪相比,有許多獨特之處。

  2.出示體現(xiàn)地方特色的美食照片,你看見了什么?能給大家介紹一下嗎?

  二、學(xué)習(xí)例文,掌握方法

  1.這是一位同學(xué)介紹“鴨血粉絲湯”的習(xí)作,我們一起來讀一讀,看看他是怎樣寫的?

  2.學(xué)生自讀習(xí)作,討論交流。

  3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師總結(jié)習(xí)作要點。

  賞美食(色香俱全)

  做美食(動詞準(zhǔn)確)

  嘗美食(寫出情趣)

  三、創(chuàng)設(shè)情景,介紹美味

  1.模擬在飯店吃飯前的場景,介紹自己喜歡的美味。

  介紹:指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。

  2.討論:聽了他的介紹,我看見有人咽口水呢?誰來評一評,他介紹得怎么樣?

  3.小組討論、評議

  4.你品嘗之后有什么感受?

  四、學(xué)生構(gòu)思,練習(xí)寫作

  第二課時

  一、交流習(xí)作,指導(dǎo)修改

  1.指名學(xué)生讀習(xí)作,師生共同評議。

  2.小結(jié)提出修改意見。

  3.學(xué)生修改。

  二、佳作欣賞,互評自改

  1.選擇寫的較好的文章,在班里進(jìn)行賞析。

  教師側(cè)重選擇兩類文章:

  (1)條理清楚,內(nèi)容具體,重點突出,結(jié)構(gòu)好。

  (2)語言優(yōu)美,對景色、心情、語言等的描寫較生動,且表達(dá)了自己真實的感受。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生互相評一評,作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。

  3.這節(jié)課,我們欣賞了幾位同學(xué)的作文,相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā),這節(jié)課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯(lián)系自己的感受,把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生動形象的語言把它寫出來。

  4.教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學(xué)生解決,對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路,發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。

  5.請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,師生互評,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行修改。

  6.小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改

  教學(xué)反思:

  本以為這次的習(xí)作不好寫,沒想到孩子們的題材卻非常寬泛,一個班70多人,竟寫出40多種美味,不但詳細(xì)介紹了美味的色、香、味、形,還生動地描述制作的過程和方法,字里行間流淌著深深的喜愛之情。許多美味的介紹足以讓我垂涎三尺。

  我想,這要歸功于教材中《鴨血粉絲湯》這篇范文的引路,學(xué)生確實從中習(xí)得了不少寫美味的方法。如:如何抓住色彩、形狀,具體介紹美味的“形”;如何有條理地敘述制作過程和方法,如何生動地描繪品嘗美味時的快樂。
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