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高二下冊(cè)語(yǔ)文老人與海教案

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  《老人與?!肥呛C魍罹哂绊懙拇碜髌分?為了方便語(yǔ)文教師做好這一課的備課,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版高二下冊(cè)語(yǔ)文老人與海教案,希望對(duì)大家有幫助!

  人教版高二下冊(cè)語(yǔ)文老人與海教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.把握小說的主要內(nèi)容,體會(huì)作品的形象特點(diǎn)。

  2.分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

  3.揣摩小說的語(yǔ)言和行文特點(diǎn)。

  4.培養(yǎng)不屈服于命運(yùn),憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環(huán)境里進(jìn)行卓絕抗?fàn)幍木瘛?/p>

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.作品的形象特點(diǎn)

  2.本文的哲理和象征意味

  操作

  一.導(dǎo)入

  1.作者簡(jiǎn)介

  海明威(ErnestHemingway,1899—1961),一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,18歲起進(jìn)入報(bào)界,曾參加過兩次世界大戰(zhàn),出生人死以致傷痕遍體。1954年,他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年,因不堪老年病痛的折磨,他開槍自殺,走完了他輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià),正如約翰•肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說:“幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特•海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響。”他稱海明威為“本世紀(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一”。

  海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國(guó),你必須走近海明威,走到代表著美國(guó)民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長(zhǎng)廊中來。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽(yáng)照樣升起》。這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作,其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與海》。

  海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱,俗稱“電報(bào)式”,他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特,從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語(yǔ):“恕我不能站起來”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以《老人與?!分猩L醽喐缱顬榈湫?。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人,乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。”

  2.關(guān)于《老人與?!?/p>

  海明威是20世紀(jì)上半期美國(guó)著名作家和記者,也是當(dāng)時(shí)“迷惘的一代”的代表作家。一方面他繼承了馬克•吐溫的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),一方面又在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方法上進(jìn)行了革新,形成了獨(dú)特的風(fēng)格。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與?!肥撬笃诘拇碜?,集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當(dāng)年他獲得普利策獎(jiǎng),兩年后榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  《老人與?!返那楣?jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,在歸航途中,一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來,盡管老人奮力拼搏,但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻,等他回到海岸時(shí),大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。

  二.整體感知

  課文情節(jié):

  老漁夫桑地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,第八十五天,一條大馬林魚上鉤了。在深海上,大魚把小船拖得離海岸越來越遠(yuǎn),一直拖了兩天兩夜,老人精疲力竭,終于制服了這條大魚。但在歸航途中,老人一再遭到鯊魚的襲擊,他用魚叉、船槳、短棍與鯊魚拼死搏斗,回港時(shí)只剩一副大魚骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一。

  三.形象分析

  1.老漁夫桑地亞哥是一個(gè)怎樣的形象?

  明確:主人公桑地亞哥是個(gè)貧窮倒運(yùn)的老漁夫。他年邁體衰但仍保持著年輕時(shí)堅(jiān)韌、勇敢、好勝和自尊的性格。他已84天沒捕到魚,第85天他又駕起獨(dú)木舟只身到深海捕魚,終于捕到一條比小船還長(zhǎng)的大馬林魚。這條魚拖著船走了兩晝夜,掙扎著要逃脫,又跳著要掀翻小船。老人忍著饑寒傷痛,全力搏斗,終于制伏這強(qiáng)大的對(duì)手。返回途中他與數(shù)條鯊魚遭遇,他用魚叉、刀子、船槳同鯊魚搏擊。他精疲力盡,但終于回到家中,然而他帶回來的只是一付巨大的馬林魚骨架。這情景引起人們的驚羨。老人是一位失敗的英雄,“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他”,這是老人的生活信條。他正視失敗甚至死亡,表現(xiàn)出無畏的勇氣和硬漢的奮斗精神。他展現(xiàn)了人類最寶貴的精神力量。從這個(gè)意義上說,這是人類進(jìn)取精神的象征。

  他的對(duì)立面,海是環(huán)境力量的象征。海中有飛魚、海豚、金槍魚那樣友善的力量,也有鯊魚那種邪惡的勢(shì)力。在大海里,老人走得不遠(yuǎn)便一無所獲,而走得太遠(yuǎn),又會(huì)得而復(fù)失,因此,老人與大海的搏斗,象征了人類和自然、命運(yùn)以及一切外在邪惡力量的抗?fàn)帯?/p>

  作品中大部分內(nèi)容是寫老人與馬林魚的搏斗。最初他把它作為厄運(yùn)的終結(jié)和收入來源來歡迎,后來馬林魚的頑強(qiáng)拚搏使他佩服它的力量和智慧,它成為一種挑戰(zhàn),激起老人昂揚(yáng)的斗志。最后老人殺死它的時(shí)候,馬林魚成為一種美的理想的象征:“它高高地躍出水面,顯示它驚人的長(zhǎng)度和寬度,它全部的力量和美”。老人在與馬林魚搏斗的過程中遇到各種阻礙,經(jīng)受了各種磨難,表現(xiàn)出高超的技藝,最后他達(dá)到一種崇高的美的境界。所以也可以認(rèn)為老人與馬林魚之間的關(guān)系,象征了藝術(shù)家和他的杰作之間的關(guān)系,捕魚的過程象征著藝術(shù)創(chuàng)作的過程。

  桑地亞哥有自信心,具有勇敢堅(jiān)毅,不服輸?shù)木?,是一個(gè)“硬漢子”的形象。

  2.老人為什么說:“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”,“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”?

  明確:這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白,也是小說的核心精神,它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求,也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著,人生的使命是奮斗,是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。人生下來雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn),也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅,但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神,人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚,但在與鯊魚搏斗的過程中,他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),是精神上的勝利者。

  3.在你看來,桑地亞哥是成功了還是失敗了?

  明確:桑地亞哥是位堅(jiān)毅剛強(qiáng)的老人。在世俗的眼光看來,他也許是一個(gè)失敗者,但在作者筆下,他卻是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的英雄,是一個(gè)無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行英勇抗?fàn)幍挠率?,是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。所以我認(rèn)為他是一個(gè)成功者,一位真正的英雄。

  桑地亞哥是一個(gè)“硬漢子”的形象,他勇敢堅(jiān)毅,有自信心,不服輸?shù)木?。從表面上來看,老人失敗了,因?yàn)樗У袅舜篑R林魚,但從精神上來看,他勝利了。

  四.主旨把握

  本文蘊(yùn)含了怎樣的哲理?具有怎樣的象征意味?

  明確:這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià),最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn),無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”,顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”,是一個(gè)勝利的失敗者,一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象,正是典型的海明威式的小說人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說里,海明威描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象,在這些下層人物身上,他塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢子”性格,《老人與?!分猩5貋喐绲男蜗缶褪沁@種性格的發(fā)展與升華。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量,而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),雖敗猶榮,精神上并沒有被打敗。可以說,這樣一個(gè)形象,完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”的思想。

  五.藝術(shù)特色

  1.文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?

  明確:本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場(chǎng)面的描寫,還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白,它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng),寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式,真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想,構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公牛”,言語(yǔ)不多,缺乏思想,而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界,具有堅(jiān)強(qiáng)的理性,是用思想支配行動(dòng)的人,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。

  2.人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”,在本文中,這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)?

  明確:①結(jié)構(gòu)上的單純性,人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè),情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對(duì)《老人與?!返脑暹M(jìn)行了兩百多次的校閱,正如他自己所說,“《老人與?!繁緛砜梢詫懗梢磺Ф囗?yè)那么長(zhǎng),小說里有村莊中的每個(gè)人物,以及他們?cè)趺粗\生,怎樣出生,受教育,生孩子等一切過程……”然而他砍伐了所有的冗言贅語(yǔ),刪去了所有別人寫過的東西,刪去了解釋、討論,甚至議論的部分,剪去了一切花花綠綠的比喻,清除了毫無生氣的文章俗套,使小說單純而集中。

 ?、诒苊馐褂眠^多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話,因此,句子簡(jiǎn)短,語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造桑地亞哥這一形象時(shí),他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚的來勢(shì)兇猛,老人的沉著迎戰(zhàn),機(jī)敏矯捷,都寫得生動(dòng)逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形,“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候,它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快,什么也不放在眼里,一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下。”這段描寫沒有一個(gè)比喻句和形容詞,但鯊魚的兇猛、快捷,形勢(shì)的緊迫卻立刻展示在讀者面前,清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ),使人讀來有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫粗獷簡(jiǎn)潔,猶如一幅水墨山水畫,讀來令人心曠神怡,美不勝收。

 ?、埘r明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象,將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度,而且很少直接表露感情,他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中,蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中,由讀者自己去體會(huì)。如寫老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)面:“老頭兒用魚*攮到鯊魚頭上的時(shí)候,他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。”這種描寫本來都是老人的所見所聞,但讀者讀來便會(huì)過電一般油然而生出同樣的感覺,同驚懼,同緊張,同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”,而“不擠到對(duì)象與讀者之間去礙事”,他要讓對(duì)象與讀者直接溝通,這也是這篇小說的場(chǎng)景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因。

 ?、苤ψ非笠环N含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說創(chuàng)作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助于象征的手法,使作品蘊(yùn)涵深意。

  3.在刻畫人物性格方面,小說主要采用了哪些手法?

  明確:

  ①以對(duì)立面之強(qiáng)來反襯人物性格之強(qiáng)

  作品中無論是大馬林魚還是鯊魚都是兇猛而強(qiáng)悍的,不好對(duì)付的。節(jié)選部分寫的是鯊魚的兇殘嗜殺和貪婪。但是寫魚是為了反襯人,意在表現(xiàn)孤身斗鯊魚、在強(qiáng)大的自然力面前不退縮、不屈服而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的老人的英雄性格,也就是硬漢性格。例如當(dāng)星鯊出現(xiàn)的時(shí)候,主人公也驚得“呀!”了一聲,而且“他的手痛得不聽使喚了”,他仍然做好對(duì)付星鯊的準(zhǔn)備,說“星鯊!來吧,星鯊!”,表現(xiàn)了不畏強(qiáng)敵,敢于迎接挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神。

 ?、趯憣?shí)手法,使人物形象真實(shí)可信

  首先,作者在塑造人物形象時(shí)并沒有將英雄形象神化,從物質(zhì)的角度、從力量的角度來看,他并非神圣不可戰(zhàn)勝的。他頑強(qiáng)、自信,但也能充分認(rèn)識(shí)到對(duì)手的強(qiáng)大和斗爭(zhēng)的困難。比如文中寫道老人剛殺死一條鯊魚,疲憊不堪時(shí),忽見兩條鯊魚又襲來了。小說寫道:“‘呀!’他嚷了一聲。這個(gè)聲音是沒法可以表達(dá)出來的,或許這就像是一個(gè)人在覺得一根釘子穿過他的手釘進(jìn)木頭時(shí)不由自主地發(fā)出的喊聲吧。”“‘星鯊!,他高聲說……”可見老人看到星鯊時(shí)的驚愕和不安。小說后部寫到老人失敗后,抱著疲倦的身子由岸邊回到他的窩棚,路很近,可他不得不一連歇了五次。這些描寫都真實(shí)地反映了斗爭(zhēng)的艱苦。也正因?yàn)檫@樣,才更好地表現(xiàn)了主題。

 ?、郦?dú)白式的心理刻畫,使形象豐滿。

  有時(shí)由老人說出口,有時(shí)由作家交代。這類心理描寫構(gòu)成作品的主干。正是這些有聲無聲的獨(dú)白,將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動(dòng)、完整地記錄下來,同時(shí)也便于表達(dá)作品的主題思想。“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。”這樣的獨(dú)白,既能很好地揭示題旨,更能使人物形象真實(shí)豐滿。

  4.小說使用象征手法有什么作用?

  明確:作者借助象征手法突出主體,渲染主題。無論是桑提亞哥還是他的對(duì)手,都具有鮮明的象征性。小說也因此帶有了寓言化的特征。人們很自然地從桑提亞哥身上領(lǐng)略到人的意志之風(fēng)采,也會(huì)直接從魚與大海的形象意蘊(yùn)中,悟出人類所應(yīng)面對(duì)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。
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