人教版五年級上冊語文鯨教案及原文(2)
教學設計鯨
教學目標:
1.了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習性,培養(yǎng)學生對科學研究的興趣。
2.理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。
3.學習列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說明方法。.
教學重點:了解鯨的生活習性及特點。
教學難點:學習作者用列數(shù)字、作比較等方法來說明事物特點的方法。
教學準備:課件、有關鯨的資料、短片。
教學過程：
一、激趣導入
課件出示:猜一猜這是什么動物發(fā)出的聲音?(活躍課堂氣氛,使學生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲,想迫切了解鯨這種動物。)
導入課題《鯨》教師板書。
二、初讀課文,整體感知
1.自由小聲朗讀課文思考:講了鯨哪些方面的知識(按自然段)?(訓練學生理清課文條理和概括能力。)
2.學生匯報,教師板書。
3.你對哪一方面最感興趣呢?
三、反復朗讀，確保正確連貫。
四、強化生字詞的認讀。
五、指導書寫
1、學生觀察，提出需要注意的問題。
2、教師范寫：“腭”“濾”，學生書空。
3、學生練習，注意坐姿。
第二課時
一、復習
1、聽寫，指名范寫，檢查反饋。
2、課文寫了一件什么事?
二、圍繞話題對話交流
1.選擇你最感興趣的一方面進行學習。(積極創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛)
2.學生自由探究學習。〈教師參與學生交流〉
3.學生交流匯報。
〈1〉以最擅長的本領、最喜歡的方式展示和介紹鯨的特點〈可讀一讀、議一議、演一演、畫一畫等)。
〈2〉交流過程中,教師適時點撥。
重點引導理解:
a“十六萬公斤"、“哺乳動物”“兩千多公斤"、“四散跑開"等,
b.說明方法〈列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子〉。
三、拓展閱讀
1.閱讀教師下載收集的鯨的小知識。
2.組織觀看鯨的影視節(jié)目
四、自主展示
你們都成了鯨知識的小專家了。能不能把這些知識講給其他人聽呢?(自述的形式)。
【板書設計】
一(1) 大
二(2) 哺乳動物
鯨 三(3) 種類
吃食
四(4-7)生活習性 呼吸
睡覺
生長
研課討論
主持人：請各位老師結(jié)合本課的教學設計談一談自己的看法。
說明文的教學要引導學生在獲得科學真知的過程中得到一種樂趣，激發(fā)學生學習說明性課文的積極性。學生樂學才能有好的教學效果在教學中要給予充分考慮。
徐會：
教學中要引導學生在抓住要點、了解方法的過程中揣摩品味語言，感受說明性文章的理趣和情趣，從而學到知識、掌握方法。
在教學中還要注意課堂教學的生發(fā)，能夠有效地拓展與課文有密切聯(lián)系的知識，開拓學生的視野。學生對鯨不熟知，因此有必要讓學生課前搜集有關資料，老師也要做好充分準備，給學生介紹必要鯨的有關知識。
語文教學要能夠充分發(fā)揮教材的例子作用，注重讀寫遷移，學以致用，努力做到讓學生把學到的知識運用到實踐中去，讓讀與寫有機地結(jié)合起來。說明文的教學也應該做到這點，讓學生能一課一練一得。
房主任：
根據(jù)大家的建議修改教學設計。
《 鯨》教學設計
教學內(nèi)容鯨主備人
備課組長時 間地 點
參與人員
教學設計 鯨
學習目標：
1、認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、判斷”等詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、了解鯨的特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識，激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛科學的情感。
4、認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
學習重點：
在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者運用多種方法說明事物的表達方法。
學習時間 ：2課時
學習過程：
第一課時
一、激發(fā)情趣，引發(fā)猜想
1、有一種海洋里的動物，它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎。這種龐大的動物就是鯨。誰能簡單的說說對鯨的了解?
2、今天我們就學習一篇有關鯨的課文。(板書：鯨)，這節(jié)課我們共同學習本課的生字、新詞，了解課文的主要內(nèi)容。
二、放手試讀，整體感知。
1、出示自讀提示，初讀課文。
1)借助拼音讀準字音，不認識的字查字典。
2)借助工具書讀準字音，理解詞語。
3)標出自然段，畫出課文中你不知道的有關鯨的知識。
4)思考：課文寫了一件什么事?(課文的主要內(nèi)容是什么?)
2、學生自學。
3、交流
1) 指名讀課文，檢查課文的朗讀情況。
2)課文寫了一件什么事?
三、反復朗讀，確保正確連貫。
四、強化生字詞的認讀。
五、指導書寫
1、學生觀察，提出需要注意的問題。
2、教師范寫：“腭”“濾”，學生書空。
3、學生練習，注意坐姿。
第二課時
一、復習
1、聽寫，指名范寫，檢查反饋。
2、課文寫了一件什么事?
二、圍繞話題，對話交流。
1、默讀課文，思考：課文是從哪幾方面介紹鯨的?又是怎樣把鯨的這些特點介紹清楚的?
2、小組合作，交流。
3、全班交流
1)鯨的體型大
a、指名讀相關的句子。談自己的體會，
出示課件：
大和鯨讓學生觀察對比圖。
根據(jù)內(nèi)容相機出示鯨的各種形態(tài)的圖片，讓學生觀察感悟，加深理解。
b、教師總結(jié)：作者在說明時列舉了許多數(shù)字，這種用數(shù)字來說明事物的方法叫：“列數(shù)字”;列舉了人們熟悉的事物作對比，這種方法叫作比較。今后我們的習作也要運用這樣的說明方法，使文章更清楚更明白。
c、指導朗讀
d、師總結(jié)說明方法：舉例子
三、課堂練筆
1、根據(jù)課文的介紹和自己了解的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容完成練筆。
2、學生練筆。
3、交流
四、總結(jié)
【板書設計】
鯨
體型龐大 十六萬公斤 四萬公斤
哺乳動物 體型像魚
種類 須鯨 齒鯨
生活習性 食物 呼吸 睡覺 生長
( 列數(shù)字 作比較 打比方 舉例子----------說明方法)
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