媽媽應該如何正確教育自己的女兒
有一句話說母女心連心，媽媽跟女兒間會有一種神奇的心靈感應，這是旁人無法理解的，而且媽媽對于女兒來說，不僅是最佳的榜樣，也是最好的教材。下面是小編分享的媽媽教育女兒的方法，一起來看看吧。
媽媽教育女兒的方法
你值得被呵護：要讓女兒清楚明白，沒有什么事情能改變家人對她的愛，如果有人看不見自身的價值，那是因為他還不了解你的重要，所以不用懷疑自己存在的價值。
重視自己本身：尊重，不僅用于家人和朋友，也要用于自己，當你照顧好自己的身體，尊重自己的意志，對自己的生活感到有自信及滿意，自然就會吸引這樣的人靠近，正面、陽光的人生態(tài)度。
不要失去自我：有些人談了戀愛便會失去自我，不要讓自己陷入這樣的關系中，即便有了交往的對象，也要過著自己應得的生活，有足夠的空間才能造就長久的愛情。
注意身體變化：當進入青春期的時候，女生的身體開始發(fā)生變化，這時候媽媽就要站在提醒的角色，除了要叮嚀該注意的事情有哪些，也要幫忙孩子度過這個尷尬的時期。
認識心碎感覺：當女兒失戀的時候，可能會需要媽媽的意見，如果分手本身是一個教訓，那就透過這個教訓來學習，學習去接受、學習去放手以及了解真正的需要是什么。
忠于自身所愛：教導女兒要有強烈的自我意識，不要試圖成為他人所想要的樣子，那樣并不會快樂，忠于自己所愛，投入自己所喜歡的，這樣才能讓自己保持繼續(xù)的前進的動力。
不要測試他人：不要去測試另一半對自己愛的程度，測試是一個人對自己的恐懼和不安全感的展現(xiàn)，教女兒信任的關系，對她本身才有幫助，自信會使自己漂亮又健康。
教導正確關系：母親必須教女兒真正的愛情是無私和慷慨的，如果這些品質(zhì)不存在，就不應該勉強在一起，外部的壓力或是共同的朋友關系都不是讓你繼續(xù)跟他在一起的理由。
童話故事虛幻：告訴你的女兒，她不是灰姑娘也不是白雪公主，那些童話故事并不會發(fā)生在真實的生活中，真正的愛情是復雜的，并且用不同的形式上演，故事終究是個故事而已。
如何耐心教導孩子
盡量討好孩子：不是要你去當受氣包，是在合理的范圍內(nèi)去尊重孩子的需要和請求，讓孩子理解請求和命令有何不同，并讓孩子知道有請求、要求總比什麼都沒做過的好。
感激你的孩子：有時候當你被生活瑣事忙得不可開交，很容易會對很多事情視為理所當然，所以感激你的孩子，你就會尊重他的獨特，并讓孩子知道尊重別人的重要性。
善待你的孩子：你善待你的孩子，你的孩子也會懂得善待別人，他們也會因為你允許他們自己做決定而學會如何明智的選擇。
記得善待自己：有時候要有耐心真的很困難，但記得善待自己，因為你也有感覺和感受，只要記住你是愛孩子的，暫停，會是一個很好的冷靜方式。
享受相處時光：享受你和孩子相處的時光。很多時候你可能很忙碌，你和小孩相處的時間很有限，等到孩子大了也會開始尋求同儕，所以趁現(xiàn)在享受你們的相處時光。
正確教育孩子十個方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā)
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、設立明確家規(guī)，定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應對家規(guī)作調(diào)整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
7、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關重要的。
8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習
兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。
9、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”
10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
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