讓寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的好處有哪些
現(xiàn)在的很多父母對(duì)自己的小孩要求都比較嚴(yán)格，都對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育，為了寶寶的智力發(fā)展，讓寶寶學(xué)習(xí)各類(lèi)技能，畫(huà)畫(huà)是其中的一門(mén)。下面是小編分享的學(xué)畫(huà)畫(huà)的七大好處，一起來(lái)看看吧。
學(xué)畫(huà)畫(huà)的七大好處
記憶能力的提高
也許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門(mén)的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上 “想象”了，如蘋(píng)果，因?yàn)?ldquo;模仿”的蘋(píng)果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線(xiàn)條就是一棟房子、幾棵樹(shù)，如果我們細(xì)心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無(wú)意識(shí)記憶”喔!比如下面的這些繪畫(huà)作品。
孩子們將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái)，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
觀察能力的提高
當(dāng)您的孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)~，那是無(wú)敵~時(shí)，不要用滿(mǎn)帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?
其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。
想象能力的提高
為什么我們總是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢?
因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅Α⒄J(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿(mǎn)了童話(huà)般的爛漫，花兒會(huì)唱歌，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。
同時(shí)，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過(guò)不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因?yàn)樵谒麄冄劾铮澜绫緛?lái)就是豐富多彩的。
情緒的及時(shí)宣泄
著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，通過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)躍然紙上。在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過(guò)手腦結(jié)合的方式——繪畫(huà)便產(chǎn)生了。也就是說(shuō)，其實(shí)每一幅畫(huà)都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫(xiě)照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密：如果孩子的涂鴉中線(xiàn)條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說(shuō)明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線(xiàn)條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯(cuò)。
繪畫(huà)使左右大腦一起“開(kāi)工”
在日常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。
在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)右腦智力的開(kāi)發(fā)很有益處。
所以說(shuō)，繪畫(huà)可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時(shí)“開(kāi)工”。
繪畫(huà)過(guò)程鍛煉孩子的種種能力
從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開(kāi)始運(yùn)動(dòng)軌跡的線(xiàn)條到有意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無(wú)限發(fā)揮。
從大量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)過(guò)程中我們可以了解到，孩子繪畫(huà)是一種加強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的過(guò)程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和豐富的表達(dá)能力組成的。這些能力可是補(bǔ)品不能輕易辦到的啊!
繪畫(huà)是一種表情達(dá)意的形式
繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè)、舞蹈一樣富有魅力，可以說(shuō)是人類(lèi)表情達(dá)意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫(huà)作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒(méi)有感情的作品是僵硬死板，無(wú)生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞，不妨讓他試試!當(dāng)然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。
怎樣教寶寶畫(huà)畫(huà)
準(zhǔn)備繪畫(huà)用具：讓寶寶繪畫(huà)之前，你需要先準(zhǔn)備好相關(guān)的用具，像是圖畫(huà)紙、圖畫(huà)冊(cè)、蠟筆、水彩筆等相關(guān)的用品。你可以選擇無(wú)毒害、不沾手的蠟筆和水彩，比較安全。
讓寶寶隨便畫(huà)：如果寶寶年紀(jì)還小，你可以讓他自行在畫(huà)紙上隨便涂鴉。對(duì)他來(lái)說(shuō)，此時(shí)只是一種新鮮感，對(duì)自己可以控制手指和畫(huà)筆感覺(jué)很良好而已。
教導(dǎo)基本技巧：等到寶寶稍大時(shí)，你可以指導(dǎo)他一些基本的繪畫(huà)技巧，像是畫(huà)形狀、直線(xiàn)、曲線(xiàn)等等，讓他可以發(fā)揮想像力的創(chuàng)造圖畫(huà)。
不要設(shè)限方式：讓寶寶繪畫(huà)不一定只能畫(huà)在圖畫(huà)紙上，你也可以準(zhǔn)備一面牆，在牆上掛上畫(huà)布，讓寶寶可以用筆畫(huà)、用潑灑顏料的方式來(lái)作畫(huà)。
制作面團(tuán)餅干：自己制作面團(tuán)餅干也是一種可以讓寶寶畫(huà)畫(huà)的方式。寶寶可以在面團(tuán)上畫(huà)笑臉、畫(huà)動(dòng)物，烤制成的餅干還可以讓寶寶自己吃掉，有趣又有意義。
寶寶幾歲學(xué)畫(huà)畫(huà)好
2~3歲的孩子，視覺(jué)感受能力發(fā)展迅速，此刻就可以開(kāi)始教孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)了。一般該年齡段的孩子，也會(huì)時(shí)不時(shí)的將手里的東西拿來(lái)甩動(dòng)，甚至是丟掉。
這時(shí)候，家長(zhǎng)們就可以教孩子如何握筆，然后準(zhǔn)備一些厚實(shí)的牛皮紙，以及各種顏色的蠟筆。鉛筆和鋼筆的筆頭都太尖硬，怕傷到孩子，所以父母最好不要選用。
2歲大的孩子，已經(jīng)是是可以有目的的通過(guò)涂鴉來(lái)表達(dá)自己的想法，家長(zhǎng)們可要抓住這一畫(huà)畫(huà)的最佳時(shí)期。
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