孩子情商比較高的表現(xiàn)是什么
孩子情商比較高的表現(xiàn)是什么
很多家長從孩子出生后就注重對孩子智力的開發(fā)，但是現(xiàn)在很多人認(rèn)為，孩子情商才決定著孩子今后的發(fā)展。下面是小編分享的孩子情商高的表現(xiàn)，一起來看看吧。
孩子情商高的表現(xiàn)
自制力強(qiáng)
自制力就是善于控制和支配自己行動的能力。有時(shí)是善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，有時(shí)是善于抑制自己不當(dāng)行為的發(fā)生。
自信心強(qiáng)
自信心是任何成功的必要條件，也是情商的重要內(nèi)容。自信是不論在什么時(shí)候，目標(biāo)為何，都相信通過自己的努力有能力和決心去達(dá)成。
具有良好的情緒
高EQ的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經(jīng)常保持愉快的心情。許多研究與事實(shí)也表明，良好的情緒是影響人生成就的一大原因。
有不少的玩伴
較小的孩子不記仇，但是5歲后孩子會有長期記憶。小朋友在一起玩耍，難免嘻哈打鬧，如果5歲后的孩子，玩伴很多、并且受其他小朋友的歡迎，除了說明人緣好之外，他們的情商也很高，他們更善于跟人協(xié)作、與人分享。
會察言觀色
情商高的孩子，他們對大人的一舉一動很關(guān)注，大人生氣或高興，能迅速捕捉，而且也能很好地應(yīng)對，而不會在大人生氣時(shí)還會魯莽鬧騰。
非常懂事
懂事的孩子，除了大人的引導(dǎo)外，有時(shí)候與受到的批評或挫折成正比，受批評多的孩子比較敏感，他們在處理事情時(shí)會回憶過往，所以更能體諒和做出更妥當(dāng)?shù)姆从?。所以，懂事的孩子往往情商也更高。這樣的孩子不會搞破壞，更能體貼父母。
經(jīng)常很快樂
經(jīng)常保持快樂的孩子，不矯情于細(xì)小的不足或不如意，他們?nèi)菀自徹?fù)面的人和事，也能更好地駕馭自己的情緒。積木倒了，他們會自我安慰——沒關(guān)系，再來一遍吧!
學(xué)步走路早
孩子學(xué)習(xí)走路，會經(jīng)歷很多磕碰和摔跤，而較早學(xué)會走路的孩子，他們必定征服了對失敗的畏懼，所以他們的性格比同齡孩子更加堅(jiān)韌。但并不是越早走路越好，而且不建議人為讓孩子站立或邁步，一切以孩子自動自發(fā)為原則。
比同齡的孩子起步早
你家寶寶是否比別人更早學(xué)會對著人微笑或自己坐起來?當(dāng)大多數(shù)9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時(shí)候，你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時(shí)候“開竅”得較晚，日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認(rèn)，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。
幽默感和開心果
爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時(shí)匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。
驚人的記憶力
在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如，媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時(shí)胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。
強(qiáng)烈的好奇心和探索欲
盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅(jiān)持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時(shí)候，他會傾注全力的。例如，當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時(shí)候，他會堅(jiān)持要玩，大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒有用的，一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打，還會一個勁地問：“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸媽媽想要取回電腦，沒門，寶寶還沒盡興呢!
豐富的創(chuàng)造力和想象力
你也許會問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。
孩子情商高的好處
情商影響孩子的學(xué)習(xí)
我們注意到，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，許多并非智力超常，而是因?yàn)樗休^高的情商。這些孩子大都有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情認(rèn)真對待;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作充滿樂趣的事情去做;有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本不需要家長去提醒督促。
情商決定孩子能否成才
也許有的家長朋友會提出疑問：難道那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考入名牌大學(xué)的孩子都有很高的情商嗎?不一定。情商不高，人格不健全，也一樣考入名牌大學(xué)的，的確不乏其人。
有助于孩子認(rèn)識自身情緒
使孩子更能觀次與認(rèn)識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺與行為的差距。
有助于孩子妥善管理情緒
使孩子更能忍受挫折，更值得經(jīng)解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當(dāng)表達(dá)憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學(xué)或退學(xué)，較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為。
有助于孩子自我激勵
對自我、學(xué)校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨(dú)自卑或焦慮，善于將情緒導(dǎo)向正途，更負(fù)責(zé)、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。
使孩子認(rèn)識他人情緒
較能從別人的觀點(diǎn)看事情，較能設(shè)身處地為他人著想，較懂得傾聽。
使孩子能夠進(jìn)行人際關(guān)系管理
對人際關(guān)系的分析與了解能力增強(qiáng)，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時(shí)更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學(xué)關(guān)系改善，朋友較常邀約，較 能體貼關(guān)心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時(shí)更懂得互重，其中最值得注意的是學(xué)業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。
孩子情商高家長怎么做
尊重孩子間從小建立的友誼
無論對大人，還是對孩子來說，生活中有一個親密的朋友都是很珍貴的。你知道嗎?當(dāng)一個孩子有朋友時(shí)，玩的時(shí)間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時(shí)間更長。
保護(hù)自己是基本的態(tài)度
孩子間的小沖突，一般不必太認(rèn)真，放手讓他自己在歷練中學(xué)會交往。但是要注意控制一些極端行為，讓他不被過度傷害，也不去傷害他人。如果弱勢的一方能夠反抗并且懂得保護(hù)自己就好，但是如果孩子不會，就需要我們教給他保護(hù)自己的辦法。
分享要靠后天學(xué)習(xí)
1 歲半以后，隨著“自我中心”思維向“社會化”思維的轉(zhuǎn)化，孩子所要學(xué)的一項(xiàng)重要的技巧，就是分享。分享是其他友誼技巧的基礎(chǔ)。
游戲是一種有用的準(zhǔn)備
很多研究都證明，“角色扮演”游戲能幫助孩子提高與人交往的能力。在這些游戲中，玩具可以給孩子另一個視角，讓他站在別人的位置上考慮問題，進(jìn)而體會他人的感受。
同情心和愛心
孩子從出生起就具有同情心，一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時(shí)也會觸景生情，毫不吝嗇地落下眼淚，這是同情心最簡單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長大，你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問孩子：為了讓其它小朋友開心、快樂，你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系，培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛心。
專注與責(zé)任心
鼓勵并盡量讓孩子全身心地專注于一項(xiàng)愛好或課外活動，如果這星期各種活動蜂擁而至，她既要練芭蕾，又要彈鋼琴，還要畫畫，孩子會身心疲憊，力不從心，結(jié)果是她可能什么都學(xué)不好，相反，如果你只為她精心挑選一項(xiàng)她喜愛的課外活動，她不但會精力充沛地用心學(xué)，而且還會培養(yǎng)一種對自己所從事活動、對自己所在集體的強(qiáng)烈責(zé)任感。
誠實(shí)做人
孩子難免會說一兩句謊話，這時(shí)你要耐心地教導(dǎo)孩子。6-7歲的兒童能很快意識到他們說了謊話，并感到很內(nèi)疚、慚愧，卻又不知所措，你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力，讓他們放心地感到你不會責(zé)罵他們。當(dāng)孩子能坦白地指出他人的錯誤行為時(shí)，你要對他的勇敢、正直行為進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)。
從興趣入手，更容易找到玩伴
如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友當(dāng)中，并非表明你的孩子無法和別的小朋友發(fā)展友誼，也許只是他不喜歡他們的游戲方式。
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