孩子的性教育從什么時(shí)候開(kāi)始比較好
性教育，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺谴蠹冶苤患暗念I(lǐng)域。但是，孩子的性教育卻是他們成長(zhǎng)階段很重要的一個(gè)認(rèn)知。下面是小編分享的孩子性教育開(kāi)始的最佳時(shí)間，一起來(lái)看看吧。
孩子性教育開(kāi)始的最佳時(shí)間
也許有一天，孩子會(huì)問(wèn)“我從哪里來(lái)?”“為什么我要站著尿尿?”也許這樣的問(wèn)題你會(huì)覺(jué)得難以啟齒，一臉尷尬，然后就支支吾吾轉(zhuǎn)移了話題。
但是，性教育是一堂成長(zhǎng)必修課。那究竟應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始向孩子講解有關(guān)“性”的知識(shí)呢?可想而知應(yīng)該是越早越好。11月中旬，山東大學(xué)附屬小學(xué)應(yīng)邀山東行知教育專(zhuān)家劉冬燕主任為全體五年級(jí)的孩子進(jìn)行了一場(chǎng)青春期性教育的講座，很榮幸能參與到講課中。面對(duì)“你從哪里來(lái)?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有一些同學(xué)回應(yīng)“從垃圾堆里撿來(lái)的或爸爸下載下來(lái)的”，當(dāng)有一位同學(xué)告訴老師“是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合而來(lái)”時(shí)，全場(chǎng)同學(xué)大笑起來(lái)，并說(shuō)“太黃了”。當(dāng)聽(tīng)到“母親十月懷胎，生出小寶寶”時(shí)，孩子們又感嘆生命的奇妙及魅力。
因孩子大量食用垃圾食品，導(dǎo)致體內(nèi)激素含量提高，并提前進(jìn)入青春期。面對(duì)青春期身體的變化既緊張又羞澀，難以向父母啟齒，既而會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳媒來(lái)了解身體的秘密。而網(wǎng)絡(luò)恰恰又是一把雙刃劍，在給孩子們帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)，似乎又將孩子們推向另一個(gè)極端。因?yàn)楹闷妫谕凳辰髱?lái)身體、心理上的傷害，或逃不過(guò)法律的制裁。前段時(shí)間看到一則新聞，十歲女孩被性侵，懷孕5個(gè)月后家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)此事。在憤怒的同時(shí)，更多的是心寒。如果父母坦然地講解青春期的生理變化，并告訴她如何預(yù)防侵犯后，是否又是另一個(gè)結(jié)局?
講座現(xiàn)場(chǎng)，劉主任讓孩子們畫(huà)出男孩女孩，并分別用紅、黃、綠三種顏色的彩筆標(biāo)出身體的紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。通過(guò)簡(jiǎn)短的繪畫(huà)，更加深刻地了解了身體的界限。聽(tīng)了講座后，受益匪淺，同樣再反思什么時(shí)候開(kāi)始性教育，通過(guò)什么樣的方式更容易讓孩子接受。
我覺(jué)得當(dāng)孩子在問(wèn)自己從哪里來(lái)時(shí)，他們主要是想確定父母跟自己的聯(lián)系，確定父母是不是會(huì)一直愛(ài)自己，通過(guò)提問(wèn)來(lái)搭建安全感。所以一定要告訴孩子：爸爸媽媽因?yàn)橄鄲?ài)，所以有了你，而且你是從幾億個(gè)選手中取勝，成為我們的孩子。這樣孩子不僅會(huì)得到安全感，還會(huì)得到父母的激勵(lì)。
在此之前需要對(duì)孩子性心理的基本規(guī)律有所了解。比如0—2歲，孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)包括生殖器在內(nèi)的身體部位，會(huì)自己區(qū)分男女。而到了2—6歲，孩子會(huì)對(duì)自己的性別意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，他們會(huì)喜歡一些符合自己性別的玩具和游戲。這個(gè)時(shí)候只要父母進(jìn)行教育，孩子會(huì)懂一些基本的性方面的知識(shí)。一般6歲以上就對(duì)兩性有基本了解。在孩子幼年給予正確的性啟蒙，最主要的目的就是幫助孩子找到自己和父母的連接，構(gòu)建安全感，輸送愛(ài)。同時(shí)還告訴孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得如何保護(hù)自己。
希望更多的家長(zhǎng)能意識(shí)到性教育的重要性，并能夠支持到孩子，一同成長(zhǎng)。
孩子的性教育怎么教
性教育有竅門(mén)可循。不單獨(dú)去你得不到幫助的地方;不要獨(dú)自呆在僻靜的地方;外出活動(dòng)要征得父母的同意;盡量避免黑夜單獨(dú)外出;不要輕易相信陌生人;不要跟不認(rèn)識(shí)的人外出……這些都是家庭安全教育的基本內(nèi)容，但家庭性教育一定要涉及到性別、隱私的范疇，這是家長(zhǎng)最薄弱的環(huán)節(jié)，這方面家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候就應(yīng)該教育。
1、性教育從兩歲始
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童心理門(mén)診郭嘉醫(yī)師表示，在日常生活中，父母要幫助孩子樹(shù)立起性別意識(shí)，讓他們知道男女有別。眾慧教育咨詢中心首席導(dǎo)師黃家良表示，性教育可以從兩歲開(kāi)始，爸媽同孩子一起洗澡的時(shí)候，就是教孩子分辨男女和怎樣保護(hù)自己的最佳時(shí)間。比如，就是告訴孩子，這些器官是女寶寶的，那些器官是男寶寶的，不能亂碰別人，也不能讓別人碰這些隱私部位。“我一般建議家長(zhǎng)跟女寶寶說(shuō)，你有一個(gè)小妹妹，這個(gè)小妹妹好脆弱，需要你的保護(hù)。”
2、讓孩子了解身體
家長(zhǎng)要幫助孩子了解自己的身體。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不好意思，說(shuō)得含含糊糊。“其實(shí)，這種關(guān)鍵部位不僅要讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，還要告訴他們，這些地方除了爸爸媽媽幫你洗澡時(shí)以及醫(yī)生檢查時(shí)，其他任何人不能看、不能碰。”郭嘉說(shuō)。“還要告訴孩子，只要涉及到身體的隱秘部位，大人、老師的話不是都對(duì)的，老師的要求不是非要完全要聽(tīng)。”黃家良提醒道。
3、告之孩子什么是不恰當(dāng)?shù)挠|摸
家長(zhǎng)平時(shí)要與孩子討論不同種類(lèi)的觸摸的區(qū)別，讓孩子區(qū)分清楚什么是好的觸摸，什么是不恰當(dāng)或有害的觸摸，還有哪些觸摸不知道是好還是壞的。
好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱，朋友的手拉手;不恰當(dāng)(或有害的)觸摸是兒童想停止的觸摸，如打、拍、踢或觸摸兒童的隱私部位;不知道是好還是壞的觸摸，是讓孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。教育孩子，遇到讓自己不舒服的觸摸時(shí)，要迅速離開(kāi)，跑向人多的地方。
4、要坦蕩地說(shuō)性
家長(zhǎng)告訴孩子防范性侵的知識(shí)時(shí)，郭嘉醫(yī)師建議家長(zhǎng)盡量用科學(xué)的語(yǔ)言告訴孩子一些常識(shí)，不要用含糊的，遮遮掩掩欲語(yǔ)還休，這樣孩子才會(huì)很自然地接受知識(shí)，才會(huì)有坦蕩的心態(tài)而不會(huì)有羞恥感，也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)話題不可言說(shuō)。
世界各國(guó)青少年性教育
日本--從小學(xué)一直教到高中
日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊(cè)《衛(wèi)生》課教科書(shū)封面就有女性和男性的身體和性器官的圖。小學(xué)里1年中有1-2個(gè)小時(shí)的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等等。初中1年當(dāng)中也有1-2小時(shí)的特別講座，在體育保健課里面也講到，學(xué)校呼吁不要進(jìn)行危險(xiǎn)的性行為，還學(xué)到避孕和性病知識(shí)。
高中時(shí)是在體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，關(guān)于避孕、性病，還討論倫理道德方面和流產(chǎn)。在初、高中，日本每所學(xué)校里都有專(zhuān)門(mén)由專(zhuān)家學(xué)者成立的 “協(xié)助者協(xié)會(huì)”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫(xiě)性教育指導(dǎo)手冊(cè)。日本學(xué)生的性知識(shí)主要從學(xué)校那兒獲得，盡管家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和孩子講一些相關(guān)知識(shí)。
荷蘭--孩子在餐桌上和父母討論
荷蘭人開(kāi)放的性態(tài)度給全世界留下過(guò)深刻印象。然而，荷蘭性開(kāi)放并非像外界擔(dān)心的那樣青少年性泛濫。相反，荷蘭擁有歐洲國(guó)家最低的青少年懷孕比率。孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就已開(kāi)始接受性教育，與學(xué)其他課程一樣，沒(méi)有什么特別，孩子們還可以自己做研究報(bào)告,甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。
在歐洲國(guó)家中，荷蘭擁有歐洲國(guó)家最低的青少年懷孕比率。教育專(zhuān)家們認(rèn)為，對(duì)青少年甚至兒童開(kāi)展早期性教育，可以幫助青少年知道如何保護(hù)自己，不至于讓一時(shí)的性沖動(dòng)或因?yàn)閷?duì)性的某種無(wú)知而做下令自己后悔終生的憾事。
美國(guó)--1/3學(xué)校進(jìn)行禁欲教育
美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛(wèi)生、性道德等知識(shí)。初中階段講生育過(guò)程、性成熟、性約束等知識(shí)。進(jìn)入高中時(shí)期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性并賣(mài)淫現(xiàn)象、性變態(tài)等知識(shí)，并向?qū)W生發(fā)避孕套。凡綜合性大學(xué)都有社會(huì)學(xué)系，凡有社會(huì)學(xué)系的都開(kāi)設(shè)有關(guān)“性教育”的課。
最近10年里，有1/3的學(xué)校增加了禁欲的教育，提倡將性行為推遲到婚后，并會(huì)告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校會(huì)提供在何處可獲得控制生育器具 (45%)或如何使用避孕套(39%)的資訊。在美國(guó)某地鐵車(chē)廂里曾有一則廣告，提醒中學(xué)生使用避孕套。畫(huà)面是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“Ifyoudo,doitright。”(如果你要做，就要做得正確)盡管少女早孕在美國(guó)現(xiàn)象很普遍，但較過(guò)去，通過(guò)采取一定措施后，早孕人數(shù)已急劇減少?，F(xiàn)在已在全美14個(gè)城市32所公立學(xué)校中建立性咨詢室。在咨詢室里，主持回答咨詢的也是孩子。其內(nèi)容對(duì)教師和父母都保密。不管怎樣，美國(guó)絕不讓青少年處于一種無(wú)師自通的局面，以致“性無(wú)知”、“性放縱”。
芬蘭--每天講故事
上世紀(jì)70年代開(kāi)始，性教育就進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書(shū),一面加強(qiáng)性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識(shí)教育。芬蘭有本性教育書(shū)--《我們的身體》，家長(zhǎng)可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開(kāi)始了。30多年過(guò)去了，芬蘭的性教育取得了舉世矚目的成效，芬蘭被世界人口與發(fā)展會(huì)議樹(shù)為典范。
英國(guó)--同伴教育
英國(guó)的青少年未婚先孕的比例提高后，在專(zhuān)家的建議下,英國(guó)政府通過(guò)的法律規(guī)定,必須對(duì)五歲的兒童開(kāi)始進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。英國(guó)所有公立中小學(xué)根據(jù)“國(guó)家必修課程”的具體規(guī)定來(lái)進(jìn)行性教育，按不同年齡層劃分為四個(gè)階段進(jìn)行不同內(nèi)容的教授。
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