2017年成人高考語(yǔ)文試卷及參考答案分析

　　年成人高考對(duì)于考生來說又是一個(gè)新的壓力,所以從現(xiàn)在起要好好的打起精神來好好奮戰(zhàn)了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了2017年成人高考語(yǔ)文試卷及參考答案分析，一起來看看吧。

　　2017年成人高考語(yǔ)文試卷參考答案分析

　　一.語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用 -試卷中占分值共24分

　　要求：1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話讀音(辨識(shí)讀音)

　　2. 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形(同音字和多音字)

　　3. 辨識(shí)修改病句(病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯)

　　4. 辨析和運(yùn)用常見的修辭方法(比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、設(shè)問、反問)

　　例：

　　1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

　　A.盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)

　　B.環(huán)顧四周，對(duì)外語(yǔ)能力的強(qiáng)調(diào)已經(jīng)到了令人啼笑皆非的地步。外語(yǔ)考試五花八門，而語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性的苛求

　　C.國(guó)際社會(huì)人為海洋資源的開發(fā)利用是能更好的幫助人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路

　　D.國(guó)家發(fā)改委決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。

　　答案：D

　　解析：本題考查辨識(shí)病句的能力。A選項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”;B選項(xiàng)“與否”和“苛求”前后不照應(yīng);C選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“走出”不應(yīng)包括“未來發(fā)展的重要道路”

　　2.　填入文中橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()

　　書不能太少，____也不能貪多，____ 。精讀應(yīng)循序漸進(jìn)，扶搖直上，____ ，層層上升，迅速接近頂端。切忌貪多圖快，囫圇吞棗，否則勢(shì)必根基不穩(wěn)，____ 。

　?、偃菀诇S為別人的思想奴隸②太少則行而不遠(yuǎn)③貪多則消化不良 ④有如登塔

　　A.①③②④

　　B.②③④①

　　C.③①②④

　　D.④②③①

　　答案：B

　　解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先從“不能太少”“不能貪多”的對(duì)比形式可判斷出各自所接的句子形式相仿，又從內(nèi)容上可判斷為“②太少則行而不遠(yuǎn)”“③貪多則消化不良”

　　“扶搖直上”后銜接句應(yīng)考慮后面的“層層上升，迅速接近頂端”，所以應(yīng)填寫“有如登塔”。

　　最后一句是假設(shè)之下的結(jié)果，承接“根基不穩(wěn)”自然為“容易淪為別人的思想奴隸”

　　二.現(xiàn)代文閱讀--試卷中占分值共41分

　　要求：能閱讀一般社科類，科技類文章和文學(xué)作品

　　1. 理解文中重要詞語(yǔ)和語(yǔ)句，并解釋其含義

　　2. 分析文章結(jié)構(gòu)，掌握主要表達(dá)結(jié)構(gòu)

　　3. 歸納要點(diǎn)，概括中心思想

　　例：

　　悠然把酒對(duì)西山

　　“更喜高樓明月夜，悠然把酒對(duì)西山”，明米萬(wàn)鐘在他北京西郊的園林里，寫了這兩句詩(shī)句。一望而知是從晉人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”脫胎而來的。不管“對(duì)”也好，“見”也好，所指的都是遠(yuǎn)處的山。 這就是中國(guó)園林設(shè)計(jì)中的借景。把遠(yuǎn)景納入園中一景，增加了該園的景色變化。這在中國(guó)古代造園中早已應(yīng)用，明計(jì)成在他所著《園治》一書總結(jié)出來，有了定名。他說：“借者，園雖別內(nèi)外，得景無拘遠(yuǎn)近。”已闡述得很明白了。

　　北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉江為湖沼，最宜建園，歷史上曾為北京園林集中之地，明清兩代，蔚為大觀，其中圓明園更被稱為“萬(wàn)園之園”。

　　這座在歷史上馳名中外的名園——圓明園，其于造園之術(shù)，可用“因水成景，借景西山”八字來概括，這是中國(guó)古代園林藝術(shù)的具體表現(xiàn)。偌大的一個(gè)園林，如果立意不明，也難成佳構(gòu)，所以造園要立意在先。圓明園如今僅存斷垣殘基，要談為些只能用今日沿存的另一個(gè)大園林頤和園為例了。

　　頤和園在北京西北郊10公里，萬(wàn)壽山聳翠園北，昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風(fēng)景洵美。頤和園以杭州西湖為藍(lán)本，精心摹擬，故西堤、水島、煙柳、畫橋，移江南的淡妝，現(xiàn)北地之胭脂，景雖有相同，趣則各異。

　　園面積達(dá)三四平方公里，水面占四分之三，北國(guó)江南因水而成。入東宮門，見仁壽殿，峻宇翬飛，峰石羅前。繞其南豁然開朗，明湖在望。

　　萬(wàn)壽山面臨昆明湖，佛香閣踞其巔，八角四層，儼然為全園之中心。登閣則西山如黛，湖光似鏡，躍然眼簾，俯視則亭館撲地，長(zhǎng)廊縈帶，景色全囿于一園之內(nèi)，其所以得無盡之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入檻前，而西山不語(yǔ)，直走京畿，明秀中又富宏偉，為他園之不及。

　　廊在中國(guó)園林中極盡變化之能事，頤和園長(zhǎng)廊可算顯列，其子游者之興味最濃，印象特深。廊引人隨，中國(guó)畫山水手卷，于此舒展，移步換影，上苑別館，有別宮禁，室其清代帝王常作園居。

　　諧趣園獨(dú)自成區(qū)，倚萬(wàn)壽山之東麓，積水以成池，周以亭榭，小橋浮水，游廊隨徑，適宜靜觀，此大園中之小園，自有天地，園仿江南元錫寄暢園，以同屬山麓園，故有積水，皆有景可惜。

　　水曲由岸，水隔因堤，故頤和園以長(zhǎng)堤分隔，斯景始出，而橋式之多，構(gòu)圖之美，處處畫本，或玉帶橋之瑩潔柔和，十七孔橋之仿佛垂虹，每當(dāng)山橫春靄，新柳拂水，游人泛舟，所得之景與陸上得之景，分明異趣，而處處皆映西山入園，足證“借景”之妙。

　　1.以下是對(duì)“借景”之說的闡釋，正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“借景”指把不是園林中的景物搬入園林，使園林添色，使游人頓增游覽興致。

　　B.“借景”指在園林中進(jìn)一步增添遠(yuǎn)景之美，而造園要立意在先，更強(qiáng)調(diào)了借景的作用。

　　C.“借景”指以園林之外的景物為背景，使外景烘托內(nèi)景，增添了景致的變化和趣味。

　　D.“借景”指巧借園外的景物，使之與園內(nèi)之景相映成趣。融為一體，增添了景色變化。

　　答案：D

　　解析：本題考察對(duì)文中重要詞語(yǔ)的理解能力。A項(xiàng)“把不是園林中的景物搬入園林”錯(cuò)誤;B項(xiàng)“在園林中進(jìn)一步增添遠(yuǎn)景之美”錯(cuò)誤;C項(xiàng)“以園林之外的景物為背景，使外景烘托內(nèi)景”錯(cuò)誤。故選D。

　　2.以下完整體現(xiàn)了頤和園造園之術(shù)的一項(xiàng)是( )

　　A.頤和園面積達(dá)三四平方公里，水面占四分之三，北國(guó)江南因水而成。

　　B.萬(wàn)壽山聳翠園北，昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風(fēng)景洵美。

　　C.水曲由岸，水隔因堤，故頤和園以長(zhǎng)堤分隔，斯 景始出。

　　D.上苑別館，有別宮禁，室其清代帝王常作園居。

　　答案：B

　　解析：本題考察根據(jù)題意篩選信息能力。A,C兩項(xiàng)錯(cuò)在有山無水;D項(xiàng)錯(cuò)在無水也無山。

　　3.古代造園講究立意，以下最能說明這一點(diǎn)的是( )

　　A.北京西郊最宜建園，歷史上曾為北京園林集中之地。

　　B.佛香閣踞萬(wàn)壽山之巔，儼然為全園之中心。

　　C.頤和園移江南之淡妝，現(xiàn)北地之胭脂。

　　D.頤和園長(zhǎng)廊極盡變化之能事，仿佛舒展的山水畫手卷。

　　答案：C

　　解析：本題考查根據(jù)題意整合信息并進(jìn)行邏輯推理的能力。A項(xiàng)講西郊地理環(huán)境適宜造園，未涉及“造園講究立意”，B,D兩項(xiàng)以偏概全。

　　4.根據(jù)文中所給的信息，以下推斷不正確的是( )

　　A.中國(guó)園林設(shè)計(jì)中的借景必須因園內(nèi)之水，借園外之山，這種說法失之偏頗。

　　B. 圓明園等一批名園和傳世的園林理論著作《園治》表明中國(guó)園林藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　C.頤和園的成功之處在于集交稅郊園野趣于一身，同時(shí)又不失其皇家園林的品位。

　　D. 頤和園以杭州西湖為藍(lán)本,精心摹擬,以至成為中國(guó)園林設(shè)計(jì)中的”借景”的典范。

　　答案：D

　　解析：本題考查根據(jù)文中信息進(jìn)行合理推斷的能力。D項(xiàng)加強(qiáng)因果，頤和園成為中國(guó)園林中借景的典范，并非因其模擬西湖。“借景”并非“模擬”之意。

　　三.古詩(shī)文閱讀--試卷中占分值共25分

　　要求:能閱讀淺易的文言文，初步鑒賞古代詩(shī)歌

　　1. 理解句子，把握文意

　　2. 篩選并提取文中信息

　　3. 分析作者觀點(diǎn)態(tài)度

　　4. 評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌思想內(nèi)容

　　例：

　　絕句二首(其二)

　　杜甫

　　江碧鳥逾白， 山青花欲燃。

　　今春看又過， 何日是歸年。

　　1. 前兩句寫了哪些景物?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

　　答：寫了江、鳥、山、花四種景物;運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法，以江的碧綠襯托鳥的潔白，以山的青翠襯托了花的紅艷。

　　2. 后兩句，詩(shī)意發(fā)生了怎么樣的轉(zhuǎn)變?表達(dá)了什么情感?

　　答：由寫樂景，轉(zhuǎn)為抒哀情;感嘆時(shí)光流逝，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情感。

　　翻譯：江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白， 山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。

　　今年的春天眼看又過去了， 不知什么時(shí)候才是我回家的日子。

　　寫作部分--試卷中占分值共分值60分

　　要求：寫作是用文字表表達(dá)思維活動(dòng)。在考試中占分值較大，希望各位學(xué)員重視。寫作時(shí)根據(jù)題目要求把握題意，思想健康、中心明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言順暢。

　　對(duì)于一般程度且平時(shí)較少寫作練習(xí)的考生而言，在作文的內(nèi)容、語(yǔ)言和篇章方面，至少應(yīng)以三類卷的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在此基礎(chǔ)上，如果不可能全面提升，至少應(yīng)依據(jù)自己的情況，在某一方面盡力做到最好，這也會(huì)增加提分因素。

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