孩子膽小怕事該如何正確引導(dǎo)
孩子因?yàn)榄h(huán)境等各方面的影響，會(huì)對性格的形成造成一定的影響，有些孩子膽小怕事，也多是因?yàn)榄h(huán)境的影響。下面是小編分享的孩子膽小怕事的解決方法，一起來看看吧。
孩子膽小怕事的解決方法
1、要順其自然，切勿操之過急。孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。
2、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí)，不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫，也不要說"人都不會(huì)叫，是個(gè)啞巴"等責(zé)罵和羞辱的話，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。
3、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大孩子的接觸范圍。家長應(yīng)有意識地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購物、接待客人等活動(dòng)中去。對不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂情緒感染時(shí)，請別的小朋友來邀請他，并鼓勵(lì)他積極參與。
4、放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長總是把孩子當(dāng)成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打，動(dòng)不動(dòng)就說："你不行"，"你還小"。家長的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財(cái)富。家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。
5、樹立正面的榜樣。經(jīng)常跟孩子說說英雄故事，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。
孩子內(nèi)向教育時(shí)的注意點(diǎn)
首先家長對孩子的害羞不要大驚小怪
一個(gè)害羞的孩子可能在面對陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對孩子說：“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較。
然后多讓孩子感受生活中的美好
經(jīng)常帶你的孩子走出家門，讓他多和其他人接觸。帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏、看爺爺奶奶打太極拳;參加一些媽媽的俱樂部、和小朋友一起用餐，滑滑梯，玩積木等。多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它。慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。
給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備
父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說再見，你可以對孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準(zhǔn)備好說再見，是嗎?沒關(guān)系，我們下次再說。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。
多讓孩子和其他孩子一起玩耍
如果家附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣?？赡茉谝婚_始孩子會(huì)寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的隊(duì)伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。
多做社交游戲
父母可以經(jīng)常在家中和孩子一起做此類游戲。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問路的游戲。這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。
家長這樣做孩子更自信
1、父母陪伴與認(rèn)可的孩子才有理由自信
得不到父母陪伴與認(rèn)可的孩子，潛意識里會(huì)覺得是因?yàn)樽约翰粔蚝谩⒉粔騼?yōu)秀，所以父母才不喜歡自己、不愿意陪伴自己、不愿意肯定和鼓勵(lì)自己。這種自卑會(huì)逐漸深入骨髓，甚至影響一生。
很多孩子長大后，明明在外人看來有很突出的一面，但依然會(huì)因?yàn)闈撘庾R里認(rèn)為自己不值得擁有更好的生活，從而各種折騰，將自己好不容易努力得來的好日子攪和得一團(tuán)糟。比如明明擁有了一份還不錯(cuò)的事業(yè)，卻無法堅(jiān)持，明明找到了一個(gè)心儀的另一半，卻難以維系持久的關(guān)系。
所以，不要給自己找任何理由，為人父母最基本的責(zé)任和義務(wù)，就是高質(zhì)量地陪伴孩子，并且及時(shí)給予孩子肯定與認(rèn)可。尤其是在孩子3歲以前，你的一個(gè)微笑，一次鼓掌，一句“你真棒!”，都是在幫孩子一點(diǎn)點(diǎn)累積她對自己的信心，對這個(gè)世界的信心。
2、找到自己長處的孩子才有底氣自信
自信不是盲目自大，因?yàn)槊つ孔源髱淼淖孕啪拖褚恢?ldquo;紙老虎”，是經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的，一旦遇到挫折，反倒更容易否定自己，甚至因此一蹶不振。真正的自信，是建立在對自己正確的認(rèn)知與評價(jià)基礎(chǔ)上的。
我小的時(shí)候曾經(jīng)一度自卑于自己的單眼皮，覺得眼睛不夠大不夠漂亮，但父親卻經(jīng)常拿一句老話“大眼無神、小眼迷人”鼓勵(lì)我。后來大點(diǎn)后就覺得，在那么多的雙眼皮中，我這單眼皮是多么難得的獨(dú)特存在啊。
前幾天給女兒讀繪本《我就喜歡我自己》，青蛙弗洛格最終明白：我雖然不會(huì)像鴨子一樣飛，不會(huì)像小豬一樣做好吃的，不會(huì)像老鼠一樣做東西，也不會(huì)像野兔一樣讀書，但我會(huì)游泳，會(huì)跳躍，我的綠色是我最喜歡的顏色。我是一只很棒的青蛙!多么深刻的領(lǐng)悟!
你的孩子長處在哪里?有什么優(yōu)點(diǎn)和可愛之處?孩子自己知道這些嗎?每個(gè)人都有長短優(yōu)劣，看到自己長處的人會(huì)接納和欣賞自己，而盯著自己短處的人勢必自卑和消極。所以，家長必須引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中看到自己的優(yōu)點(diǎn)，無論是外在還是內(nèi)在，并適時(shí)加以鼓勵(lì)。
3、見多識廣的孩子才有眼界自信
在親子類節(jié)目滿天飛的當(dāng)下，你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)：那些明星家庭的孩子通常會(huì)顯得比同齡的孩子更有自信，面對各種大型場合、面對閃個(gè)不停的鎂光燈也能像個(gè)小大人般鎮(zhèn)定自若。
原因很簡單，這類孩子因?yàn)楦改嘎殬I(yè)的關(guān)系，經(jīng)常有各種機(jī)會(huì)出席各類場合，去到世界各地，見得多了，自然眼界就寬了高了，自信心也就上來了。這就像劉姥姥進(jìn)大觀園，頭次來是畏手畏腳謹(jǐn)小慎微，倘若次數(shù)多了，估計(jì)氣質(zhì)自然就上個(gè)臺階了。
所以，多帶孩子外出游玩，接觸更多的不同場合與人，嘗試更多的新鮮事物，增強(qiáng)孩子的見識，拓展孩子的眼界，孩子自然就會(huì)因?yàn)榱私狻⑹煜ざ兊米孕庞赂摇?/p>
4、獨(dú)立自主的孩子才有能力自信
一個(gè)自信的孩子，一定是一個(gè)具有獨(dú)立自主能力的孩子，無論面對什么環(huán)境，他都清楚該如何合理地應(yīng)對。沒有這個(gè)前提，自信也是盲目和空洞的。
獨(dú)立自主能力從哪里來?有家長問，我兒子二歲七個(gè)月了，做什么都要人陪著，拿個(gè)東西都要陪他一起去拿，自己都不能獨(dú)立去做，我應(yīng)該怎樣引導(dǎo)他呢?
事實(shí)上，每個(gè)孩子都具有獨(dú)立自主的“先天基因”，根本不需要培養(yǎng)，關(guān)鍵在于，父母有沒有把握住這個(gè)基因覺醒的關(guān)鍵時(shí)期，放手給予孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。
這一點(diǎn)我自己感受特別深刻。女兒在1歲半左右開始，做任何事情比如穿襪子、穿鞋、穿褲子等，她都不愿意大人去幫忙，我們一靠近就會(huì)大聲抗議“不要不要”，然后就會(huì)自己很努力地去嘗試。我正好樂得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓她模仿和自主練習(xí)，結(jié)果就是不到2歲的她，除了能自己吃飯、扔紙尿褲、擦臉之類，只要不是太緊的鞋子也都基本能穿上，而且大多數(shù)情況下不會(huì)穿反。
所以，多給孩子一點(diǎn)自由和自主的權(quán)利，允許他做出自己的選擇和決定，允許他去探索和嘗試，允許失敗，這就是提高孩子獨(dú)立自主能力、提升自信心的基本法則。
這種權(quán)利，小到允許幾個(gè)月的孩子在地上到處亂爬，允許他翻箱倒柜滿足自己的好奇心，允許他偶爾自己一個(gè)人安靜地呆著無所事事，大到允許他選擇吃還是不吃，允許他選擇穿什么衣服、穿多少，以及什么時(shí)候做作業(yè)、看哪些課外書、交哪些朋友等等。家長要做的，只是適時(shí)提供合理的建議與引導(dǎo)，而不是越俎代庖一手包辦。
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