教育活動教學(xué)隨筆:濃情端午
學(xué)習(xí)啦:教育活動包括對學(xué)生進(jìn)行的知識教學(xué)、思想教育、政治教育、品德教育、表達(dá)能力等各種能力的培養(yǎng)的綜合。下面讓我們一起來閱讀《濃情端午》這篇有關(guān)教育活動的教學(xué)隨筆吧!
端午節(jié)前夕,明德傳統(tǒng)文化推廣中心的一位朋友打電話給我:“你能帶孩子參加一次義工嗎?”義工,我自己雖然參加過幾次,但和孩子一起,還從來沒有過。
這個提議瞬間在我心中泛濫開去,“帶我的孩子,人少一些,何不多帶一些我的學(xué)生們?nèi)ツ?”
想法一但產(chǎn)生,便不可遏制。
放學(xué)后,空閑的時間,我便把這個想法告知了班長張萌萌,萌萌也是個對班級事務(wù)極為上心的好孩子,我的想法得到了她的大力支持。
“好哇,老師,我還可以讓我媽媽去,明德傳統(tǒng)文化推廣中心不是還有包粽子的活動嗎?我媽媽可會包粽子了。”喜悅溢于言表。
“那你在班里倡議一下,說好可以家長參與的。”我把具體的事宜安排告訴了張萌萌。
臨近端午節(jié)了,朋友告訴我,這次義工是要到市敬老院,給敬老院的孤寡老人送粽子。
轉(zhuǎn)眼端午節(jié)假期到了,早早的,就有幾位家長聯(lián)系我:“我和劉輝一起去,要不我去接你們吧!還有我媽媽也去,她一聽說做義工,高興得不得了。”
趕到敬老院,已有不少的學(xué)生和家長在門口早早地等我們。
見我下車,張宇、王蓉、肖楠、張宏偉、還有平日里不怎么遵守紀(jì)律的劉晨曦,小鳥一般地飛過來。
“老師,這是我?guī)淼淖约喊聂兆印?rdquo;肖楠是個直性子,人還沒到跟前,話早飛了過來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,粽子的香味撲鼻而來。
“好周到的孩子。”心里不禁感動。
“還有我的,老師,我家包的是肉粽子,可香了。”張宇略帶靦腆。
不覺間,孩子們已把我包圍在中間,他們眉飛色舞地忙著介紹自己的光輝成就,我忙不迭地只能點頭示意。
在敬老院人員的帶領(lǐng)下,我們參觀了老人們平時居住的臥室、活動室、手工制作室、餐廳等。
孩子們仿佛一下子都長大了,整個的參觀過程,都在安安靜靜地聽講解員的介紹,跟平日里在學(xué)校的表現(xiàn)截然不同,沒有追逐嬉戲的打鬧聲,沒有左顧右盼的嘀咕聲,沒有我行我素的自由散漫。
有幾個孩子,把敬老院發(fā)送給他們的代表吉祥幸福的七彩線,恭恭敬敬地戴在了老人的手臂上,那份虔誠,那份莊嚴(yán),那種尊敬,令我動容。
“老奶奶,您高壽?”劉晨曦拉著一位老奶奶。
“八十五了!”老人拉著劉晨曦的雙手,慈祥地端詳著。
“你和我奶奶一樣大,她也是八十五歲了。”劉晨曦一改原來的調(diào)皮模樣,以少見的嚴(yán)肅恭敬地說。
“晨曦,還記得那天你媽媽到學(xué)校跟你說的話嗎?”突然想起前幾天,他犯錯誤時,媽媽給他提的建議,“回家好好跟奶奶說話,奶奶做什么飯就吃什么,不能挑食,不能對奶奶大吼大叫!”
“嗯,老師,我知道,我會的。”劉晨曦眼光中帶著誠實。
不知不覺中,我們來到了敬老院的手工制作中心。一位老爺爺正在編制一個花籃。花籃里已經(jīng)有幾朵成型的花,藍(lán)色的,紫色的,黃色的,雖是假花,可也斑斕多彩。
“爺爺,我?guī)湍阕霭?,你休息一下?rdquo;張萌萌是個懂事的好孩子,一看到老爺爺有點手忙腳亂,便急忙想接過老人手中的活。
“……”不知怎么,老人沒有搭理孩子。
“老爺爺,我替你做吧!”
“……”還是不做聲。
“老師,他怎么了?”萌萌求助地望著我。
我把求助地目光給了敬老院的講解員。
“這是一位聾啞老人。”有些出乎意料,“國家把這些喪失生活能力的,又無兒無女的殘疾老人,接到這里,讓他們有一個安逸的晚年。而這些手工活也是為了給他們解悶做的。當(dāng)他們看到自己的成功制作時,他們會高興的。”
“所以小朋友,不要替他們做,有事可做,他們才覺得日子有意思。”講解員笑瞇瞇地望著張萌萌。
“媽媽,咱們買一朵花吧,給這個老人一個肯定。”萌萌低聲問媽媽。
“不行,孩子,這些花不賣,看屋子中的好多擺設(shè),都是老人們自己做的,這對他們也是一種滿足。”講解員打斷了萌萌的提議。
短短一個上午的義工活動,在孩子們的懂事與虔誠中結(jié)束了。
走出敬老院的大門,看到孩子們依偎在媽媽的身邊,一瞬間,一股感動與滿足襲上心頭。
這次活動,孩子們似乎懂得了許多,他們學(xué)到了學(xué)校里面所沒有的感恩與真誠,明白了關(guān)愛老人是每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。
“以后,多帶孩子們參加這樣的活動。”劉晨曦的媽媽滿意地提醒我。
一個與眾不同的端午節(jié),一次振奮人心的義工活動,相信在他們成長的過程中,定會留下深刻的印象。
作者:潘繼云
公眾號:云說語文
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