學生應(yīng)該如何尊敬老師
老師,是帶我們飛的那個人,帶我們?nèi)ヌ剿魃願W的知識王國,帶給我們探索的勇氣和力量,老師,就像永遠長不大的孩子,陪著我們玩,陪著我們鬧,在我的視野中,他早已是脫離老師的范疇,真真正正是一個玩伴。
詩人把老師喚作“課堂里的樹”,說老師的“語言,是富有光澤的樹葉”。歌唱家以“老師的窗前徹夜明亮”來贊頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人,他撒播下希望的種子,辛勤耕耘,我們就是他培養(yǎng)的一顆顆種子,將我們育成參天大樹。老師,一個多么高尚的名字。您的愛能使枯木發(fā)芽,使沙漠變成綠洲,您如溫暖的河流,托起生命的小舟,緩緩駛向成功的彼岸!如果我是一點火星,是您將我引燃成熊熊火焰;如果我是一架琴,是您使我發(fā)出悅耳的音符。如果我是一張白紙,是您幫我畫上了美麗的色彩。贊美老師,是對老師的一種肯定,一種尊重。但是我想說的是,我們該如何尊重老師。
首先,要在認識上,感情上去理解老師、體貼老師,不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作,記住“那塊黑板擦去的是功利,寫上的是真理”,老師在夜深人靜的時候,還在備課,批改作業(yè),學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動,以是為了誰呢?如果是真是想的這樣,他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學習、紀律、衛(wèi)生。這些超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬呢?因為這些,所以我們更要理解老師的價值取向。
其次,要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講,積極思考,這也是尊重。學習中以進取的心態(tài),嚴謹?shù)娘L格,參與活動,完成學習任務(wù)也是對老師的尊重,有創(chuàng)新意識,對老師的教學提出建議,同樣也是尊重老師的一方面。
第三,要接受老師的教育,在成長過程,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,如果能,那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷,也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯,惡意頂撞老師。所有的一切,無一不透露著你的不可理喻,缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此,我希望每一個同學都能知錯就改,接受老師的教育,這同樣也是對老師的尊重。
第四,要養(yǎng)成使用禮貌用語,主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’,這樣不僅反映出你的高尚品格,還增進了師生感情,體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。