中國(guó)農(nóng)村教師為什么不發(fā)十三個(gè)月工資
中國(guó)農(nóng)村教師為什么不發(fā)十三個(gè)月工資?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,筆者談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先筆者想糾正一個(gè)問(wèn)題,并不是所有的中國(guó)農(nóng)村教師都沒(méi)有“十三個(gè)月工資”,此外對(duì)于十三個(gè)月工資的說(shuō)法也并不準(zhǔn)確,事業(yè)編并沒(méi)有任何規(guī)定說(shuō)可以發(fā)放“十三月工資”,他們可以享受到的名曰:績(jī)效考核工資。
話說(shuō)農(nóng)村教師的工資福利待遇相比之下還是比較低的,無(wú)論是與城市學(xué)校教師,還是與公務(wù)員事業(yè)編相比,他們的各項(xiàng)福利待遇、工作環(huán)境等都有不小的差距。因?yàn)檗r(nóng)村教師的艱辛,使得很多優(yōu)秀的教師都紛紛選擇離開(kāi)農(nóng)村學(xué)校,到更優(yōu)越的地方任教。
其實(shí),農(nóng)村教師紛紛選擇出走,工資待遇是最根本的原因。大多數(shù)農(nóng)村教師可以享受到的各項(xiàng)待遇并不完善,比如我們比較關(guān)心的“十三個(gè)月工資”,準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫,績(jī)效考核獎(jiǎng)。很多農(nóng)村教師都沒(méi)有如約得到他們的績(jī)效考核獎(jiǎng),其最關(guān)鍵也是最直接的原因就是當(dāng)?shù)刎?cái)政狀況差,財(cái)政無(wú)法負(fù)擔(dān)教師的績(jī)效考核獎(jiǎng)。
農(nóng)村教師在編制上也是屬于事業(yè)編制,從《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》中,我們并沒(méi)有規(guī)定事業(yè)編可以發(fā)放十三個(gè)月工資??赡苡腥藭?huì)反問(wèn):為什么公務(wù)員就可以發(fā)十三個(gè)月工資?那是因?yàn)椤豆珓?wù)員法》中已經(jīng)明確規(guī)定,公務(wù)員可以發(fā)放十三個(gè)月工資。說(shuō)到這里,有人可能會(huì)覺(jué)得不公平,但這就是現(xiàn)實(shí),我們端著公家的飯碗,就要聽(tīng)從人家的管理,就應(yīng)該尊重和維護(hù)人家的規(guī)定,即使你反對(duì)也沒(méi)有什么大的作用。
從個(gè)人感情上來(lái)講,中國(guó)農(nóng)村教師應(yīng)該有資格和權(quán)利獲得第十三個(gè)月工資。在農(nóng)村學(xué)校的艱苦環(huán)境下,農(nóng)村教師努力克服一切困難,充分利用現(xiàn)有的一切條件,積極為農(nóng)村學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境,為農(nóng)村教育事業(yè)健康發(fā)展添磚加瓦。中國(guó)廣大農(nóng)村教師是對(duì)得起擁有十三月工資的事實(shí)。