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教師全新工資套改標(biāo)準(zhǔn)表已出

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  教師收入由:基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

  1.基本工資:

  首先是按照教師資格來定:

  小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師4200元,大專教師4800元,大學(xué)教師5500元。

  (隨國民經(jīng)濟(jì)增長)

  2.教齡工資(含工齡):

  每年80元,隨著教齡增長。工齡工資的實行,不僅是對老資格的教師的照顧問題,更重要的是鼓勵終身從教,有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。

  3.課時工資:

  課時補(bǔ)貼按照實際上課按勞取酬原則,主要是鼓勵教師多代課,特別是年輕教師精力充沛,他們多代課,并得到應(yīng)有的報酬,不僅是心理的安慰,也是對他們的鼓勵。

  4、績效工資:

  學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金,只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績,每學(xué)期學(xué)年評,不終身制。每個老師積極努力年年有希望,主要是激勵工作出成效,優(yōu)質(zhì)優(yōu)得,不僅要激勵多代課,更要激勵上好課。

  5、特優(yōu)津貼:

  全體教師公認(rèn)的特別教師,無名額限制,縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果,并得到很好的推廣,對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法,可根據(jù)影響范圍的大小確定等級,或者說是以國家及省級,地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn),使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬,真正起到激勵作用。

  6、山區(qū)補(bǔ)貼:

  農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,另外給與補(bǔ)貼,應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼,越偏僻地區(qū),補(bǔ)貼越高,不終身制,離開就沒有。

  目前教師的工資改革,主要分在職教師和退休教師的工資改革兩方面。

  在職教師工資改革

  在職教師工資改革又分績效改革和職稱改革兩方面。

  1.績效工資改革

  國家明確指出管理人員和骨干教師的津貼不再從教師的績效總額的30%中分配,而是由教育局另外劃撥資金發(fā)放,實行績效增量工資,這樣教師們不但可以拿回屬于自己30%的工資,還可以通過績效增量考核增加一部分工資收入。

  2.教師職稱評定改革

  一般老師想要提高收入一是靠職稱,二是依靠工齡工資。職稱名額較少,職稱評定難。然而工齡工資只能由時間決定。所以,評職稱就成為了老師頭號關(guān)心的問題。之前的評定職稱是計算機(jī)水平、外語和論文,這個評定規(guī)則已經(jīng)落后了,對此也開始進(jìn)行了嘗試調(diào)整。

  未來,優(yōu)秀的好老師評職稱會更加容易一些,這對于老師來說是一個好消息。

  退休教師工資改革

  一、不同地區(qū)的退休教師工資將有差別

  教師工資存在著地區(qū)差距,導(dǎo)致退休后差距仍在。對不同地區(qū)退休教師工資的差別化發(fā)放,在制度上顯得很人性化。具體要怎么體現(xiàn)差別化呢?一線城市退休教師待遇可以根據(jù)所在城市的發(fā)展水平同步提高,高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員也不為過,而與此同時,小城市的退休教師應(yīng)注重工作年限、工作環(huán)境等奉獻(xiàn)綜合衡量,在財政上給予傾斜。例如鄉(xiāng)村教師,退休工資可適當(dāng)提高。

  二、30年教齡的退休工資為檔案工資的100%

  我們的文化啟蒙,始于教師。國家為了鼓勵教師終身從教,退休教師工作滿30年就可以領(lǐng)取檔案工資的100%,與在職教師工資無異。老教師此刻的心情,想必很欣慰吧。

  教師工資一直再漲,待遇這么好,還在等什么,抓緊時間考教師吧!教師以后會不會成為人人羨慕的職業(yè)?

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