老師們，都活得怎么樣?

　　梁啟超說，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年要強(qiáng)，老師先得強(qiáng)，所以，教師這個職業(yè)擁有非常特殊的地位，他們肩負(fù)著重大使命。因此，教師這個職業(yè)也最容易被人關(guān)注，可是，教師究竟活得怎么樣?他們的生活如何，他們的壓力如何，卻少有人知道。近日，騰訊教育聯(lián)合麥可思研究所發(fā)布了2016年中國教師生存狀況調(diào)查報(bào)告，樣本范圍達(dá)到全國，各年級教師共41萬名。

　　97%老師感到壓力

　　壓力主要來源：

　　個人財(cái)務(wù)狀況

　　工作量

　　學(xué)校的制度和管理

　　職位和晉升

　　身體狀況

　　家庭責(zé)任

　　科研或論文發(fā)表要求

　　人際關(guān)系

　　學(xué)歷危機(jī)

　　工作穩(wěn)定性

　　84%老師感到工作繁重

　　34%的老師身體不好

　　82%老師感到社會地位低

　　66%老師感到不被尊重

　　54%老師下輩子不想做老師

　　72%老師不支持孩子做老師

　　報(bào)告說明：本報(bào)告所用數(shù)據(jù)的調(diào)查時(shí)間從2016年4月11日開始至2016年6月4日結(jié)束。收回在校教師有效答卷417196份，其中，本科教師22435份，高職高專教師13077份，中專教師12888份，高中教師66147份，初中教師144023份，幼兒園和小學(xué)教師158165份。調(diào)查方式是掛網(wǎng)調(diào)查，無抽樣及其檢驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果僅代表被調(diào)查在校教師人群的狀態(tài)。

　　以上是2016年數(shù)據(jù)調(diào)查，那么，2018年的你，覺得怎么樣呢?