喀什地區(qū)小學(xué)學(xué)生，回家能給父母當(dāng)小老師
喀什地區(qū)小學(xué)學(xué)生，回家能給父母當(dāng)小老師
新疆喀什地區(qū)疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生非常厲害，回家都能給父母當(dāng)小老師，下面小編就帶你一起來了解一下吧！
走進(jìn)新疆喀什地區(qū)疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)，藍(lán)天白云下，粉刷一新的教學(xué)樓大門兩旁，懸掛著兩塊牌匾。左書：學(xué)風(fēng) 學(xué)好雙語報(bào)效祖國;右書：教風(fēng) 牢記囑托不辱使命。
走進(jìn)這棟被命名為感恩樓的教學(xué)樓書法教室，淡淡的墨香撲鼻而來，掛滿墻壁的書法作品令人眼前一亮。更讓記者大開眼界的是，五路攝像頭配置的高清投影設(shè)備，把書法教師教授書法的全過程，清清楚楚投射到黑板上。通過現(xiàn)代化設(shè)備，學(xué)生們可以看到每個(gè)筆畫的書寫過程。負(fù)責(zé)書法課的劉春紅老師正在為書法興趣班的十幾位孩子指導(dǎo)練習(xí)。
四年級學(xué)生努爾賽比·巴圖爾正在認(rèn)真地寫著毛筆字。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……她手中的毛筆游走在薄薄的宣紙上，短短幾分鐘，“知恩、感恩、報(bào)恩”六個(gè)大字便躍然紙上。誰能想到，一年前，她從未見過毛筆，更別說用毛筆寫字了。讓她和同學(xué)們愛上書法的，是一間書法教室。
學(xué)校黨支部書記姚紅玉說：“2017年之前，學(xué)校的書法教育幾乎是空白。”在新疆教育廳和中國出版集團(tuán)的大力支持幫助下，他們擁有了新疆南疆地區(qū)第一個(gè)“華文書法教室”。有了專業(yè)的書法教室，學(xué)校配備了專門的書法教師，訂購了書法教材，開設(shè)了書法課。通過學(xué)習(xí)書法，學(xué)生們可以進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化。
很快，學(xué)生們就掌握了毛筆的使用方法，短短兩個(gè)月，就能寫出不錯(cuò)的書法作品。一次，努爾賽比·巴圖爾把自己的書法作品帶回了家，引起了她父親的關(guān)注。“第一次看到孩子的書法作品，我不敢相信是她寫的。”她的父親說。現(xiàn)在，努爾賽比·巴圖爾成了父親的書法小老師，每天回到家，她都會教爸爸寫毛筆字。
在學(xué)校每日的教學(xué)與各項(xiàng)活動中，國學(xué)經(jīng)典誦讀、學(xué)生全員打快板等，形成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)獨(dú)特的校園文化。
說起這幾年學(xué)校的變化，副校長覃利英興奮不已。“師資隊(duì)伍越來越壯大，學(xué)校的軟硬件都?xì)庀笠恍隆?rdquo;她介紹，學(xué)校陸續(xù)來了11名漢族教師，為了夯實(shí)教育基礎(chǔ)，其中7名教師擔(dān)任了一年級到三年級的班主任，極大地提升了全校教育水平?，F(xiàn)在全校每名教師都有一臺電腦，課堂上老師和學(xué)生隨時(shí)可以使用網(wǎng)上的各類教育資源，家長越來越支持教育。
覃利英說，托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)已率先在喀什地區(qū)農(nóng)村學(xué)校中實(shí)現(xiàn)小學(xué)一年級至六年級國家通用語言文字教學(xué)全覆蓋，教育質(zhì)量不斷提升。不僅如此，通過“小手拉大手”，正影響著越來越多的少數(shù)民族家庭，孩子們學(xué)習(xí)后回家給父母當(dāng)“小老師”，學(xué)習(xí)的氛圍愈加濃厚。在各級黨委的關(guān)心和支持下，托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)雙語班已由原來的12個(gè)發(fā)展到15個(gè)，在校生由410人增加到500多人。學(xué)校正在打造喀什地區(qū)乃至新疆雙語教育先進(jìn)示范校。
郭潤蘭老師的家在甘肅省武威市，2015年她從蘭州文理學(xué)院畢業(yè)后到托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。除了擔(dān)任教學(xué)工作，她還與胡西旦·庫爾班一起在德育辦公室工作，兩人早已成了好姐妹。
“因?yàn)椴欢S吾爾語，剛開始我和學(xué)生家長溝通時(shí)很困難，胡西旦大姐就給我當(dāng)翻譯，去學(xué)生家家訪時(shí)她總是陪我一起去。過中秋節(jié)時(shí)，胡西旦大姐給所有漢族同事買了月餅。雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但在這兒我有很多哥哥姐姐，還有我可愛的學(xué)生們，我一點(diǎn)兒也不覺得孤單。”
通過家訪，郭潤蘭和學(xué)生阿不都賽米·阿不都艾尼一家結(jié)下了深厚的情誼，她和阿不都賽米·阿不都艾尼的父母結(jié)對認(rèn)親。教一年級時(shí)，郭潤蘭發(fā)現(xiàn)阿不都賽米·阿不都艾尼上課時(shí)總是不發(fā)言，她就到他家家訪，鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽發(fā)言?，F(xiàn)在，阿不都賽米·阿不都艾尼不僅能上臺表演快板，還擔(dān)任了班級少先隊(duì)干部。郭潤蘭對學(xué)生的關(guān)愛，家長們看在眼里，感動在心里，都把她當(dāng)作親人。
校長阿爾祖古麗·圖爾蓀說，學(xué)校開展了豐富的“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼活動以及“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，學(xué)校所有老師都與學(xué)生、家長結(jié)對認(rèn)親，師生和家長一同澆灌著民族團(tuán)結(jié)大花園。民族團(tuán)結(jié)的意識已融入到了各族師生的血液里，也帶動和感染了家長。
今年5月，在新疆維吾爾自治區(qū)黨委宣傳部、教育廳聯(lián)合主辦的“向祖國報(bào)告”新疆雙語教育成果展演晚會上，托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)的50名學(xué)生表演了快板《陽光灑滿上學(xué)路》。參加的學(xué)生從一年級到六年級不等，他們用流利的國家通用語言表演，充分展示了自己的教學(xué)成果。“我們是中華民族的一員,接過先賢的接力棒,讓中華文化代代相傳……”
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