教師績效工資改革，以后工資這樣拿
對于教師的薪酬變化，不僅是老師，相信很多人都非常的好奇，那么小編就帶大家一起來了解一下吧！
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在考教師的人數(shù)每年的增長率也是非常的高，以廣東為例，平均每個教師崗的競爭1:60，最好的比例是1:305，按照這個數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，教師還是挺吃香的一個崗位。所以說，教師這個職業(yè)還是挺多人向往的。
很多人兒時都有一個教師夢，小編算其中一個，高考考大學，很多人都會去選擇師范院校，為了大學畢業(yè)出來成為一名人民教師，這么多人喜歡教師這個職位，無疑有以下幾個原因：教師有雙休、節(jié)假日帶薪假期，另外還有寒暑假，教師無疑是假期最多的工作，而且教師的工資相對來說是比較穩(wěn)定的，最近啊，小編去了解了一下教師績效工資，政府標明，教師績效工資即將改革的事情，下面小編跟大家來聊一聊教師績效工資。
從上面的圖中，可以看到有很多的省市在不同的地區(qū)，每個地區(qū)的情況也很不一樣，那么不同的地區(qū)教師工資的差距就更大了，相對發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)的工資收入的不同，你也許不相信，比較具體到每個具體的地區(qū)教師收入都不一樣，教師的整體工資水平取決于很多因素。
教師職稱評定改革
由于職稱名額較少，職稱評定難。老師想要提高收入一是靠職稱，二是依靠工齡工資。然而工齡工資只能由時間決定。所以，評職稱就成為了老師頭號關心的問題。之前的評定職稱是計算機水平、外語和論文，這個評定規(guī)則有些落后，對此我國開始進行嘗試調整。
第一，強調師德，師德不行的老師會被一票否決。
第二，高校教師職稱評定權利下放。
第三，教師職稱評定向一線教師傾斜。
第四，不再把外語、計算機和論文當做硬性評價標準，探索以教案等老師的實際工作作為評價標準。
也就是說，未來，優(yōu)秀的好老師評職稱會更加容易一些，這對于老師來說是一個好消息。
教師工資改革
再次規(guī)定，教師工資不低于當?shù)毓珓諉T工資的平均水平。
完善績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現(xiàn)工作量和實際業(yè)績。
落實艱苦偏遠地區(qū)的教師補貼，提高基層教師待遇。
不難看出，國家不斷通過實際行動表示對教育的重視，而老師的待遇也不斷的提高，這也將會吸引更多的優(yōu)秀老師進入教師隊伍，這對于教師和我國的教育來說都是大好事。
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