世界上許多國家都設(shè)立了紀(jì)念憲法的紀(jì)念館或憲法節(jié)日，旨在弘揚(yáng)憲法精神，用憲法凝聚社會共識、引領(lǐng)公民意識，彰顯憲法尊嚴(yán)。例如，西班牙將公民投票通過民主憲法的日子定為國家憲法節(jié)，這一天議會兩院開門納客;丹麥在憲法日懸掛國旗;韓國紀(jì)念憲法的活動也相當(dāng)有特色，在學(xué)校和公共場所進(jìn)行宣傳，讓公民感受憲法的陽光雨露。這一節(jié)慶紀(jì)念試圖表明，憲法是人類政治文明的巨大成果，是留給后人的寶貴遺產(chǎn)，是民族精神的體現(xiàn)和國家意志的象征。

　　而今年12月4日是第五個國家憲法日，也將迎來第一個“憲法宣傳周”。 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法的部署，推動憲法宣傳教育形成熱潮，中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室決定開展“憲法宣傳周”活動。

　　要以國家憲法日為契機(jī)，在全社會加強(qiáng)憲法的宣傳教育。首先讓民眾親身觸摸憲法、感悟憲法，讓憲法精神深深植根于社會、扎根于人心。在此基礎(chǔ)上，營造信仰憲法、守護(hù)憲法的氛圍，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，維護(hù)憲法法律權(quán)威，更好地保證憲法的實(shí)施，從而全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程。

　　弘揚(yáng)憲法，樹立法治意識，還應(yīng)從娃娃抓起，讓法治種子生根發(fā)芽。12 月4 日，全國中小學(xué)普遍開展了憲法晨讀、特別升國旗儀式、憲法教育課、宣傳憲法知識等活動。在北京景山學(xué)校舉行的國家憲法日校園主題教育活動中，教育部部長袁貴仁表示，各級各類學(xué)校要研究將憲法知識納入升學(xué)考試辦法，進(jìn)一步突出憲法教育在學(xué)校教育中的重要地位。教育部正在研究制定法治教育大綱，以及在中小學(xué)校開設(shè)法治知識課程的實(shí)施方案。