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2019高考語文詩歌鑒賞方法

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  備戰(zhàn)高考的你做詩歌鑒賞題是不是還不能夠得高分,下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家?guī)砹?019高考語文詩歌鑒賞方法,希望對你有所啟發(fā)。

  讀什么

  1、題目:交代寫作時間、背景、地點、緣由、情感等,是解題的關(guān)鍵。題目就是引發(fā)作者情思的端點,展開詩歌內(nèi)容的引子。標題往往能揭示詩歌的內(nèi)容與情感,提示詩歌的類別。

  2、作者:作者的經(jīng)歷、藝術(shù)創(chuàng)作特點常是解題的關(guān)鍵,我們要學(xué)會知人論世。

  3、題材:常見的詩歌題材主要有:山水田園詩、詠物詩、懷古詠史詩、邊塞詩,哲理詩、羈旅詩、閨怨詩、送別詩等。每一類詩歌都有常見的思想感情,或揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈享樂;或表達對官場的厭惡;或反映戰(zhàn)亂造成的民生疾苦;或陳述對國家前途的擔(dān)憂;或抒寫寄情山水的閑適,建功立業(yè)的雄心壯志;或流露青春易逝年華老去的傷感。分類復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生從整體上把握詩歌的主要內(nèi)容和主旨。

  4、體裁:主要包括詩、詞、曲,詩又分為古體詩和近體詩,古體詩主要是指唐代以前的詩,從《詩經(jīng)》、楚辭、漢樂府到魏晉南北朝時期的詩歌都屬于古體詩的范圍,近體詩則是南北朝以后出現(xiàn)、唐代成熟的的講究格律的詩歌,包括律詩和絕句。詩歌從字數(shù)上又分為七言、五言、四言、六言、雜言。特別要注意的是唐代以后詩歌也有模仿樂府的擬樂府,一般把它歸為古體詩。詞主要是宋詞,按字數(shù)分為小令、中調(diào)、長調(diào)。曲主要是元曲,包括散曲和雜劇,散曲又包括小令和套曲。

  5、注釋:考題的注釋會交代人物,時代,解釋典故,從而暗示文章的主旨、表達的情感。

  評價古詩詞要讀懂作品。一定要學(xué)會利用已有的信息,如標題、注釋、作者生平經(jīng)歷等來理解詩歌。我們必須學(xué)會透過語言、形象去揭示作品的內(nèi)容以及作者所持的觀點態(tài)度。

  辨什么

  1、意象:古代詩歌中的意象數(shù)不勝數(shù),學(xué)生要熟悉常見意象的一般象征意義,如折柳代表離別,落花傷春、望月懷遠、秋風(fēng)肅殺、松柏延年、歸雁思鄉(xiāng)、梅蘭竹菊喻君子……這些內(nèi)容要注意在平時積累。

  2、詩眼:全詩的主旨所在,如杜甫的《江村》一詩中,一個“幽”就領(lǐng)起了全詩。

  3、基調(diào):即詩人在作品中借助意象表達的喜、怒、哀、樂感情。對此把握不準會影響對全詩的主旨的理解。如杜甫的《旅夜書懷》中“星垂平野闊,月涌大江流”,景象壯闊,但全詩表達的是詩人漂泊無依的孤獨之情,其基調(diào)是悲涼的,此聯(lián)恰為以樂景襯哀情。

  4、風(fēng)格流派:詩歌風(fēng)格是指詩人作品中呈現(xiàn)的藝術(shù)特點,如李白的飄逸,杜甫的沉郁頓挫,“蘇辛”的豪放,李清照的婉約,杜牧的俊爽等。不同風(fēng)格的詩人在創(chuàng)作中選取的意象不同,寫作的內(nèi)容也不同。

  情與景的關(guān)系主要有以下幾種

 ?、偾殡S景生(觸景生情):2002年高考《村行》(馬穿山徑菊初黃)詩人由外界景物觸發(fā)濃濃的思鄉(xiāng)之情。

  ②移情入景:《春望》《蜀相》中詩人帶著強烈的主觀感情接觸外界的物境,將自己的感情融注其中,借對景物的描寫抒發(fā)出來。

 ?、畚镂胰谇椋骸毒赐ど健?相看兩不厭,只有敬亭山)景有情,人亦有情。山水草木也有性格、感情,情景交融。

 ?、芤跃耙r情:《旅夜書懷》(星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗)。以樂景襯哀情或反之

 ?、菰⑶橛诰埃骸端兔虾迫恢畯V陵》“故人西辭黃鶴樓”,通篇寫景,望斷碧山,目送歸帆,行人已去,長江自流,景物可畫,離情難遣。通篇寫景,情寓于景中。


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