2019中考語文閱讀提分訓練
閱讀題如果想要提高分數(shù)，就要掌握更多的答題技巧，也就意味著你必須通過多做一些題目來熟悉。下面學習啦小編為大家?guī)砹?019中考語文閱讀提分訓練，希望對你有所幫助!
為你自己高興(12分)
劉心武
?、倥笥研×枳杂纂p腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學書，常到我家來借，我有一天就對他說：“你怎么不立個大志向，發(fā)奮寫作，也成個作家?”當時他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當個讀者挺好。”臨告別時更笑著說：“我活得挺自在。我為自己高興。”
?、谏蟼€星期天我在大街上看見了他，他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們?nèi)叶紴樽约焊吲d，那是人生中最扎實最醇厚的快樂!
?、蹫樽约焊吲d吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖。要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生!
?、芤粋€作家朋友得了個獎，卻很不高興。為什么?因為有人問：為什么只是個地區(qū)獎，而不是全國獎?如果他得了個全國獎，那么又可以問：為什么不是最高獎?如果是最高獎，那么又可以問：為什么國際上沒有得獎?如果國際上得了獎，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學獎呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結(jié)果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學獎不久后自殺身亡的：也許那自殺的心理因素非常復雜，但一些評論家譏諷海明威的“江郎才盡”，社會輿論對川端康成達到至美至豐境界的高于富士山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當重要的一種。
?、莶灰獮樽约毫⑾赂卟豢杉暗臉藯U，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭!
?、逘幦〔环? )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨……這個世界很大，機會確實很多，然而這個世界也很小，機遇又極為難得，我們應在奮力進取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。
?、邽槟阕约焊吲d，因為你的努力奮進已取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興!
13、刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段?請簡要分析。(3分)
答：
14、第①至⑤段運用了舉例論證和的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生”的觀點;舉作家朋友和海明威、端康成的例子是證明的觀點。(4分)
15、下面這句話摘自第6段。請在句中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(2分)
爭取不凡 ( )可敬可佩，( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可羨……
16、有人認為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進取。對此觀點，作為一個中學生的你是如何看的?(3分)
答：
答案：13、作為事實論據(jù)(1分)，論證小凌所說的“我活得挺自在，我為自己高興”，使文章更有說服力(2分)。
14、對比論證(2分)、不要為自己立下高不可及的標桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭!(2分)
15、雖然、固然、誠然， 然而、但是。
16、①、“為你自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀、不思進取，而是要為自己平凡充實的存在而高興，而不要總是為那些高不可攀、不切實際的目標而徒生煩惱。
?、?、人還是要有一個遠大目標，并要為此作出最大努力，完全滿足現(xiàn)狀，不思進取不應該是我們中學生具有的人生觀。(言之成理即可)
為你打開一扇門
你(指文學)是廣袤的大地，是遼闊的天空;你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。
你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟……
14.讀過上面的語段后，你最大的感受是什么?(3分)
答：
15.從你讀過的文學作品中，各舉一個例子，具體說明文中加橫線的兩種人對你的的影響。(要求寫出作品的名稱和人物的名字以及對你的影響)(4分)
答：
16.從上面語段中找出兩對反義詞，請寫下來。(2分)
答：
答案;14.此題只要學生答案言之有理即可。
15.略。
16.喜劇-悲劇 熱烈-肅穆 喜-怒 哀-樂(文段中出現(xiàn)的其它反義詞也可)
土地的顏色
石紹河
?、儆幸痪涓柙~“我家住在黃土高坡”，民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說法。人的生命融入土地后，最后的結(jié)局是剩下“一杯黃土”。由此可見，土地的主色調(diào)是黃色，在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道。
?、谄鋵?，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長篇巨著，而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明。“大塊”就是大地，“文章”是指錯綜復雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動人。
?、勖鎸Φ貓D，就是面對五色煥然的土地。而實實在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀;在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無窮的關于生命的思索;在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間;在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無限生機和希望;在坦蕩無垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹;在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精種。
?、艽禾斓耐恋厥?的，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是 的，濃綠的草木、深藍的河水、火熱的陽光寫滿山川。秋天的土地是的，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是 的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。
⑤土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等等都是土地本身的顏色。
?、奕缃?，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地擠走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏亂采濫挖，……這樣的舉止，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會真的變得色彩單調(diào)，不再神奇。人類將會面臨嚴重的環(huán)境危機。
⑦我們只要對土地帶有一份感情，就會覺得它是一個斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保護土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍色!
?、嘭S富多彩的土地，孕育一個美麗的主題……!
23.給加點字注音。(2分)
白皚皚( ) 廣袤( ) 演繹( ) 剔透( )
24.選擇恰當?shù)囊豁椩~語填在第④段的橫線上。(2分)( )
a潔凈 b.激情 c燦爛 d.厚重
A.abcd B.dabc C.cbda D.bacd
25.作者認為土地的顏色是什么?文章從哪些方面來描寫土地的顏色?(3分)
26.請從文中任選一個角度簡析選文的藝術(shù)特色。(3分)
27.面對人類對土地資源的破壞性開發(fā)，你認為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩?發(fā)揮想象，描述一下你理想中的那個“美麗的主題”。(后一問作答不超過60字)(4分)
答案：23ái mào yì tī 24C 25 五彩繽紛(或五彩斑讕、五色煥然等)(1分);從土地的形態(tài)(或從山脈、沙漠、原野等方面(1分);從春夏秋冬四季(0.5分);從土地的內(nèi)心(0.5分)。26 示例1:欲揚先抑的寫法。先寫土地色彩的單調(diào)悲涼，然后寫土的神奇色彩，并以李白的詩加以佐證，突出土地的五彩繽紛。
示例2:排比的運用。土地不同形態(tài)的不同顏色，不同季節(jié)的不同顏色，土遭受的破壞，都用排比來鋪陳，使句子整齊，內(nèi)容豐富，感染力強。
(此外，還可以從用詞的準確，其它修辭手法的運用，構(gòu)思匠心獨運等方面進行分析，切合文章特點，表述清楚，即可酌情給分直至滿分)
27 (1)全民行動，從我做起，嚴禁不合理開發(fā);植樹造林，控制污染源，變廢為寶合理開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源。(2 分)(2)暢想土地美好的未來，眼前將出現(xiàn)一幅幅“陽和次第發(fā)，桃李更芳菲“、春種一粒粟，秋收萬顆籽”的生動畫面;藍天白云，牛羊成群;山色如黛，碧波似錦;小橋流水，花香鳥語;高樓林立，龍騰虎躍;風調(diào)雨順，明珠璀璨。人與自然和諧相處，創(chuàng)造著美麗和殷實，人們生活在孕育生命，包容一切，萬世永續(xù)，神奇多彩的土地上。(2分)
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