2019高考攻略：學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法
在高考最后的復(fù)習(xí)階段里面掌握了正確的學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法，就等于掌握了高考的主動權(quán)，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?019高考攻略：學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法，希望對你有所幫助!
學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法：認準自己學(xué)習(xí)的榜樣
沒有繩索，想攀登懸崖峭壁是不可能的。
沒有自己的學(xué)習(xí)榜樣，不找差距，不講究方法，
想達到自己期望的目標也是行不通的。
我家有這么一個親戚，他出身貧寒，但通過自己不懈的努力，終于從漢城大學(xué)畢業(yè)。他曾經(jīng)在大企業(yè)任過職，其間獲得了碩士、博士學(xué)位。他博學(xué)多才，曾在報刊雜志上發(fā)表過不少文章。因為他多才善辯，待人和藹可親，得到了人們的歡心。隨著1999年信息產(chǎn)業(yè)的異軍突起，他也成了小有名氣的風(fēng)險投資企業(yè)家。
"有攀升，就有下跌;有過熱，就有疲軟。"這是最初的風(fēng)險投資家JP·摩根的至理名言。因為JP·摩根長像稀奇古怪，被人們戲稱為："沃爾·斯特里斯的小魔鬼"。歷史上，他憑借叱咤風(fēng)云的能力，迅速積累了巨大的財富，并因拯救了負債累累、瀕臨崩潰邊緣的美國而名聲大振。
我的那位親戚似乎沒有弄懂JP·摩根的至理名言，盡管在當時風(fēng)險投資的大潮中取得了驕人的成績，但是，風(fēng)險投資的市場疲軟以后，因為對市場走勢把握不準，億萬財富付諸東流，只好關(guān)閉幾年苦苦經(jīng)營的事業(yè)，成了流落街頭的失業(yè)者。那以后，我國開辟了中國和東南亞市場，迅速克服金融危機，重新躋身于亞洲經(jīng)濟強國的行列。
"四小龍當中，有一只還在迅猛成長。"美國的一家經(jīng)濟雜志這樣報道。金融危機的情況好了許多，但是，像我家親戚那樣的昔日風(fēng)險投資者們，在機會重新到來的時候，仍然猶豫不決、躑躇不前，沒有拿出明確的計劃，沒有重新振作起來。
我的朋友當中，有一位在山溝里的小學(xué)連年得第一的同學(xué)。現(xiàn)在的山溝如同城市，但是那個時候的山溝是牛拉犁杖、人背肩扛的窮山僻壤，一個年級也只有15名學(xué)生左右。他讀了媽媽從漢城買來的一些參考書，所以成績自然比同村的學(xué)生優(yōu)秀一些。那里的村民都夸他是"天才"、"萬能博士"。因為在人跡罕至的山溝里，能夠讀到哪怕幾本從漢城買來的參考書的，數(shù)來數(shù)去只有他一個人。就這么一個"天才"、"萬能博士"，沒有考上漢城的名牌大學(xué)，只考上了地方的普通大學(xué)。
我們常常喜歡說："井底之蛙"。一旦出國旅游回來，搖身一變似乎成了無所不知的國際問題專家，趾高氣揚、夸夸其談。我早就看不慣這種現(xiàn)象，常常對自己說"井底之蛙"來警戒自己。
有的人，小的時候非常聰明，甚至夸為"神童"，但是為什么上學(xué)以后卻學(xué)習(xí)成績不好呢?這是因為，人在小時候，競爭對手有限。我國的家長對子女的學(xué)習(xí)成績很敏感，子女在班級里獲得第一名，就像是生了天才一樣高興得不得了。但另一方面，子女的實力越高，就越要經(jīng)歷激烈的競爭。在國際化的現(xiàn)代社會里，真正有實力的人就得和世界最頂級的實力者競爭。從小受著夸獎長大的孩子，長大以后很容易滿足現(xiàn)狀，遠離激烈的競爭世界。
具有出色才能的人，應(yīng)該進一步開發(fā)自己的才能。在世界舞臺上取得巨大成功，而又不斷發(fā)展的人，在數(shù)百萬人里也只有一兩個。學(xué)校里的第一名也只是三千或四千人當中的第一名。這樣的學(xué)生考入漢城大學(xué)也只能是中下等水平，和世界名牌大學(xué)的學(xué)生相比，他連最末等都趕不上。水平越高，越要經(jīng)過這樣激烈的競爭，所以，仍有成千上萬的人無法實現(xiàn)自己的遠大抱負。選定目標的時候，就要把目標定得高一點。美國有句俗語："天做目標，云相伴。"每次考試得100分的時候，我總是想起媽媽的話："天外有天，樓外樓。"你覺得你跑得很快，可人家在天上飛呢!
事實上，全校第十名也許比第一名更出眾。全校第一名也許只是完全適應(yīng)于本校的水平。但是，全校第十名或許具有可以在全國、乃至全世界競爭的智商彈力和透徹的思考能力。這種人不安于一個學(xué)校、一個地區(qū)的實力，可以向更高的目標不斷進取。
人們往往過高地評價自己的水平，所以眼前沒有出現(xiàn)有血有肉的實際榜樣，就很難意識到競爭對手的存在。人們開發(fā)"選目標、找差距、定方法"的技巧，其原因也在這里。在相同的行業(yè)里，選出幾個世界最高級的企業(yè)做比較對象，看他們的效率與收益情況，找找差距，然后制定趕超它的具體措施和奮斗目標。即使不可能趕超，通過不懈的研制與開發(fā)，從無到有，從小到大，也可以取得比較滿意的成果。
有的企業(yè)家還模仿最頂級企業(yè)的經(jīng)營方向，對生產(chǎn)線進行更新改造。紐約證券市場的風(fēng)險投資者考羅納，就是白手起家的。他通過風(fēng)險投資融到數(shù)十兆資金，積累了巨額的財富。之后因股市暴跌而失敗，但是他又很快重新崛起，獲得了巨大的成功。他的故事受到證券市場稱頌。如果我那位親戚以這位成功者做榜樣，找差距定措施，那他就不至于失業(yè)，陷入悲慘的境地。
我那位山溝里出身的朋友，如果找一個在漢城學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生做比較，尋找差距，努力學(xué)習(xí)，也許也能夠考上漢城的名牌大學(xué)。漢城市的江南高中是英才輩出的學(xué)校。即使是這個學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，如果想到德國留學(xué)，也不要忘記這樣的事實：在德國，一般的孩子七歲就能熟練地掌握拉丁語和法語。
要想學(xué)習(xí)好，就要向企業(yè)家一樣認定自己學(xué)習(xí)的榜樣。按照那個人的學(xué)習(xí)方法一個階段一個階段地提高水平，就很容易找到捷徑。如果在同年級學(xué)生當中最優(yōu)秀，那么可以把目標定為超過老師。
在制定目標的時候，哪怕學(xué)習(xí)成績一般,也要把目標定在上一位的水平上才能取得成功。全校中等水平的學(xué)生再努力,也不能一下子成為全校第一名。七十分左右的學(xué)生最好是找八十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)和模仿他的方法，安排每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八十分的要找九十分的，九十分的要找一百分的，這樣提高一個檔次才能取得好效果。
沒有繩索想攀登懸崖峭壁是不可能的。就像一步一步上臺階一樣，一年、兩年、三年、五年地分階段實行。每階段都要問："為了達到今天的目標都做了什么?"還要把作記錄習(xí)慣化。
為了養(yǎng)成這種做記錄的習(xí)慣，重要的是每天都要作記錄。這樣過了兩個月，再檢查自己的計劃，看哪一點沒有完成，怎么彌補這一點，逐一完善起來。每天的記錄和兩個月一次的檢查，是決定現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)對象是否適合自己的重要過程。提高成績和熟悉學(xué)習(xí)技術(shù)并不太難，難的是遵守規(guī)則和持之以恒的問題。
認準榜樣的好處，在于他幫助你實現(xiàn)了一個人難以達到的目標。在山區(qū)生長，附近又沒有上漢城大學(xué)的學(xué)生，那么再擴大范圍，看親朋好友圈里有沒有，實在找不到，就直接給漢城大學(xué)寫信，仔細詢問就不難找到你要學(xué)習(xí)的對象。學(xué)習(xí)的時候，也要像經(jīng)營企業(yè)一樣，探尋成功者實現(xiàn)目標的方法。重要的是模仿他們。
如果成績還是上不去，就找比你成績好的學(xué)生，看他的生活方式哪一點和自己不一樣。如果我是八點起床，慌慌張張地上學(xué)，那個學(xué)生是六點起床，讀一會兒書，不慌不忙地上學(xué)，那么你先模仿他，仔細分析存在差距的原因。如果不是早起床的問題，那么再換個比較的方法。用這種方法反復(fù)試驗，一定要找到成績比自己好的原因。
學(xué)習(xí)的方法不是普遍行為，而是非常特殊的個人行為。照搬硬套別人的秘訣不一定有效。也就是說，不是讓你照著別人的習(xí)慣走。再出眾的人也不能在絕無人跡的森林里，獨自創(chuàng)造和制作所有的生活必需品。利用別人的發(fā)明創(chuàng)造，才能夠使自己的生活變得更加舒適。學(xué)習(xí)技術(shù)也一樣，模仿和利用別人成功的研究成果，比自己親自開發(fā)好得多、快得多。
學(xué)習(xí)技術(shù)因人而異各式各樣，一個人只需要他所需要的技術(shù)。模仿身邊優(yōu)等生的學(xué)習(xí)技術(shù)，但是它不一定能夠成為自己的技術(shù)。在眾多的技術(shù)當中，選擇最適合于自己的技術(shù)，模仿其中最有效的學(xué)習(xí)方法，來營造對自己最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終把它變成自己的技術(shù)，他就會取得比較大的成績。
到目前為止，這種方法是實現(xiàn)預(yù)期目標的最有效方法。世界級的大企業(yè)都認定了這種方法，不惜重金來開發(fā)研制。期盼成功的學(xué)生，有必要選擇一個比自己實力更強的學(xué)生，尋找具體的差距，制定確實有效的措施。
學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法：靈活運用生活中的知識
生活中自然得到的知識，
比在課堂上學(xué)到的知識扎實得多、牢靠得多。
生活中得到的知識，就像是水龍頭滴下來的水，
一滴一滴，通過漏斗全部流進了瓶子，
慢慢地、但是確鑿無疑地存儲到我們的腦子里。
據(jù)說，紐約大學(xué)圖書館的欄桿，從上面看是用十字花的鋼筋做成的。這種設(shè)計，是為了防止學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而自尋短見。韓國學(xué)生很慘，他們不是用母語聽課而是用英語聽課，學(xué)習(xí)壓力自然使他們面目憔悴。他們中的一些人竟過早地脫發(fā)。
本國語言誰都能聽懂，用它來聽課自然很容易，但是，讓這些人用英語來聽課，即使對學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，仍然是很難逾越的高山。這時，你會深切地感到，在英語的生活環(huán)境里所得到的知識，要比課堂上所學(xué)的知識有用的多。
我國的高中畢業(yè)生，對母語基本上運用自如。據(jù)調(diào)查顯示，高中生大約掌握五千個左右母語詞匯，大學(xué)畢業(yè)生大約掌握八千個左右，獲得博士學(xué)位的，也只能掌握一萬兩千個左右。加上平時的耳濡目染，在生活中很少會出現(xiàn)語法問題。連極細微的語言色彩都逃不過他們的耳朵。即使是沒受正規(guī)教育的人，只要是母語，只要生活在母語的環(huán)境里，就可以隨時隨地用母語組句成文。
就拿我來說，學(xué)英語的時候，一天要看五、六個小時的英語語法、背誦單詞、練習(xí)翻譯英語小說，結(jié)果，在SAT2考試的語言部分得了滿分。但是，我在學(xué)習(xí)韓國語的時候，從來沒有這樣用功過。事實上，我們忽視了母語。除了學(xué)校強迫我們寫的日記以外，全然沒有刻意去學(xué)習(xí)。凡是學(xué)過外語的人，都會有這種體會，在實際生活中左一句、右一句地隨便撿起，也比硬在那里死記硬背地積累更有效率。這一點是顯而易見的。
學(xué)習(xí)法語的時候，我有一個體會，對法語印象最深的還是飯店招牌上的單詞，法國香水的名稱，時裝業(yè)廣告里使用的單詞。也就是說，印象最深的不是在課堂上學(xué)的，而是在日常生活中接觸到的東西。
學(xué)習(xí)歷史也一樣，印象最深的，還是博物館文物手冊里的背景說明或者悠閑自得地看歷史電視劇所知道的內(nèi)容。有的教育紀錄片非常生動感人，令人久久難忘;有時，朋友之間的簡短對話，也叫人回味無窮;甚至，漫畫書上讀到的幾句話，也會讓人經(jīng)常掛在嘴邊。
我在上小學(xué)的時候看過一種漫畫書，內(nèi)容非常有趣，里面有各式各樣的飛機和導(dǎo)彈的故事。后來，我在學(xué)習(xí)現(xiàn)代戰(zhàn)爭史、欣賞有關(guān)武器的錄像片的時候，因為通過漫畫里已經(jīng)懂得了各種武器的性能，所以感到倍加的親切和有趣。那些讓周圍人驚訝不已的天才少年，大部分都是好奇心很強，連珠炮似地向你提出問題的孩子。如果身邊的人能夠解答所提出的問題，那么，光聽這聽那也能夠形成相當豐富的基本知識。
耳濡目染的知識比用功得來的知識扎實得多、牢靠得多。韓國人說韓國語，當然能夠運用自如。引用成語、諺語，可以隨手攢來;模仿方言、土語，可稱惟妙惟肖。但是，死記硬背的外語只能勉強做到溝通信息。這說明，耳濡目染的知識在學(xué)習(xí)相關(guān)課程的時候很容易聯(lián)系，也很容易立即應(yīng)用。教育學(xué)家稱之為“智商彈力”的應(yīng)用能力和速度，將成為高考所要測定的邏輯分析能力的基礎(chǔ)。
這種在平時生活里所積累的知識，之所以比課堂上學(xué)到的知識更扎實、更牢靠，其原因在精神學(xué)里可以找到根據(jù)。一個人要習(xí)得知識，從接觸到理解需要相當長的時間。美國的教育學(xué)家們稱它為吸收期(Duration of Assimilation)。據(jù)說，這段吸收期要持續(xù)相當長的時間，而且，不能超過限定的速度。就像往漏斗里灌水一樣。漏斗的嘴是固定大小的，一下子灌水灌多了，就超過了漏水量而冒出，灌得再多再快，也都冒到外面去了，無法流進瓶里。往漏斗里灌水的速度如果超過漏斗漏水的速度，那么超過的部分就成了浪費。但是，耳濡目染的知識，就像是水龍頭滴下來的水，一滴一滴，通過漏斗全部流進了瓶子，全部印在腦子里，記得又扎實又牢靠。
所以，要想學(xué)習(xí)好，就要廣泛涉獵知識。不管它是漫畫書還是通俗小說，不管它是學(xué)術(shù)雜志還是導(dǎo)游手冊，只要一有空就讀。重要的是，要通過各種人的視覺，各種人的體驗，瀏覽實際生活方方面面的知識。
現(xiàn)代文化是不喜歡讀書的文化。很多人購置新的電視機也不讀一下電視機的說明書。但是，你從現(xiàn)在開始，就要養(yǎng)成見到招牌就讀招牌、見到漫畫就讀漫畫下面的幾行小字的習(xí)慣。參觀博物館或去看戲，也別忘了讀一讀節(jié)目單。只要養(yǎng)成“讀”的習(xí)慣，肯定能夠獲得比課堂學(xué)習(xí)多得多的豐富知識。這種知識，將會成為最有效地適用學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)。
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