隨著2019年元旦的到來，意味著2019年公務(wù)員省考即將啟動(dòng)，公務(wù)員復(fù)習(xí)成了各考生的重中之重。特別是難拿高分的申論。那么申論歸納概括題怎么做呢?下面讓我們一起來看看這篇2019公務(wù)員省考申論備考?xì)w納概括高分怎么拿?

　　一、條理清晰是歸納概括的基本要求

　　眾所周知，無論是在國考還是在各地方公務(wù)員考試中，歸納概括題目之下的要求中往往除“全面、準(zhǔn)確”之外，會(huì)出現(xiàn)“有條理”、“條理清晰”、“具有條理”等相關(guān)表述。試想，如果考生自己歸納的要點(diǎn)已經(jīng)很全面，而且表述都是按照材料中的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確規(guī)范表述，卻還無法得到高分或滿分，那么最大的問題也就出在作答內(nèi)容缺乏條理。在筆者多年的申論教學(xué)實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員在歸納概括掌握找點(diǎn)的方法后，卻在作答內(nèi)容條例方面很難突破。因此可見，歸納概括要得高分甚至是滿分，條理清晰是關(guān)鍵。

　　二、 “條理”的含義

　　所謂條理，指的就是知識(shí)內(nèi)容的層次，而其中就要求某一層次內(nèi)容要在屬性、規(guī)律上相同或相近，各層次之間有明顯的屬性和規(guī)律的區(qū)分。從現(xiàn)實(shí)中來開，我們經(jīng)常說一個(gè)人說話條理清晰，層次分明，一方面是有明顯的“1、2、3、4”、“首先、其次”等表示并列的數(shù)字和詞匯出現(xiàn)作為引導(dǎo)，以從整體上表現(xiàn)層次數(shù)量;另一方面，對(duì)于條理和層次的劃分是否得當(dāng)，還需從內(nèi)容屬性上有明顯區(qū)別，比如我們?cè)诎l(fā)言時(shí)說“1.國家……;2.政府……”，這種看似有條理，實(shí)則內(nèi)容上是有交叉的，因?yàn)橥褪菄业拇恚赐瑢僖活?。因此，根?jù)“條理”的含義，告訴我們?cè)跉w納概括作答時(shí)，不僅需要有明顯的序數(shù)詞出現(xiàn)，還必須在內(nèi)容上做到明顯準(zhǔn)確的屬性、特征、規(guī)律等要素區(qū)別。

　　三、觀點(diǎn)明確。

　　在每一個(gè)要點(diǎn)前要提煉出主旨句或關(guān)鍵詞前置。例如我們將要點(diǎn)寫成這樣“一是加強(qiáng)教育、提高素養(yǎng)。國民加強(qiáng)文明修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾人物做好表率;中小學(xué)開設(shè)文化藝術(shù)課程，開展素質(zhì)教育;高校開設(shè)國學(xué)課程;開展主題教育活動(dòng)。”相比這樣“國民加強(qiáng)文明修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾人物做好表率;中小學(xué)開設(shè)文化藝術(shù)課程，開展素質(zhì)教育;高校開設(shè)國學(xué)課程;開展主題教育活動(dòng)。”更加清晰。

　　四、適當(dāng)歸納。

　　將具有共同屬性的要點(diǎn)進(jìn)行合并，按照申論材料特點(diǎn)，一般最簡(jiǎn)單也最常用的方法即為同義法合并，將意思相同的要點(diǎn)進(jìn)行合并。

　　五、字跡清晰可辨認(rèn)。

　　在寫答案時(shí)遵循三原則：不連筆，不出格、不涂改，保證卷面整潔，清晰可辨認(rèn)。

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