影響研究生就業(yè)的因素有哪些
各位考研er們正在與知識點作斗爭時，大家因為各種各樣的理由選擇了考研這條路，但不知各位考研寶寶們是否考慮過有哪些影響研究生就業(yè)的因素。下面是小編分享的影響研究生就業(yè)的八大因素，一起來看看吧。
影響研究生就業(yè)的八大因素
1、專業(yè)素養(yǎng)
專業(yè)是影響研究生就業(yè)最明顯的因素。冷峻的現(xiàn)實告訴我們，如果專業(yè)競爭力不強(qiáng)，即使是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，可能也找不到理想的工作，而如果是熱門專業(yè)，即使是普通院校，也是"香餑餑"。
"誰是IT人才，誰就擁有金錢。"這句話說明了IT業(yè)蓬勃發(fā)展的勢頭，也說明了"人才饑荒"使得IT人才極為受寵。連續(xù)幾年，IT、通信人才供不應(yīng)求。與此同時，隨著時代和社會的發(fā)展，一些與之相關(guān)專業(yè)，如金融業(yè)、保險業(yè)、咨詢業(yè)、會計審計業(yè)、法律服務(wù)業(yè)將會迅猛走紅，環(huán)境科學(xué)類、土木建筑類、管理類、外語類、生命科學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生也將大顯身手。
校方顯然已經(jīng)意識到這個問題，所以各大高校都競相推出了很多新的招生專業(yè)，例如微生物與生化制藥、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、環(huán)境工程、訴訟法、刑法、經(jīng)濟(jì)史、廣播電視藝術(shù)學(xué)等專業(yè)。相比之下，一些純文科如中文、歷史、哲學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)研究生，就業(yè)就比較"尷尬"，他們中的很多人都不得不選擇了專業(yè)之外的工作。
2、考證時代
在現(xiàn)在的就業(yè)市場上，僅有學(xué)歷是不夠的，還要有其他硬件，證書就是最有力的硬件。據(jù)有關(guān)資料，用人單位對職業(yè)資格證書的重視，已連續(xù)呈上升趨勢。今年一個時期內(nèi)，學(xué)歷和職業(yè)資格證書并重的局面會進(jìn)一步得到鞏固，"持證上崗"將成為一種趨勢。
基于這種形勢，很多在校生特別是自學(xué)能力較強(qiáng)的研究生，都走上了考證之路。律師證、注冊會計師證、土地評估師證、計算機(jī)證、外語水平證書乃至導(dǎo)游證、駕駛證，都成了熱門考試，有的研究生甚至幾證在手，找起工作來也是游刃有余。
3、學(xué)校力量
在就業(yè)市場中，學(xué)校的招牌很重要。一方面，很多用人單位都有些"名校情結(jié)"，在同等情況下甚至是有一定差別的情況下，也會優(yōu)先考慮名校的畢業(yè)生，即使來自普通院校的學(xué)生更出色些。另一方面，名牌大學(xué)的信息也更靈通些，招聘會更多也更具規(guī)模。這是因為用人單位首先想到的往往是去名校設(shè)展、招人，而普通院校則常常成為"被機(jī)會遺忘的角落"。結(jié)果是，到了招聘季節(jié)，名校里常常擠滿了"外鄉(xiāng)人"。
學(xué)校的力量還體現(xiàn)在為研究生就業(yè)的服務(wù)上。一些學(xué)校對研究生就業(yè)就像"女兒出嫁"一樣熱心和細(xì)心，不但主動出擊，還十分注意研究生就業(yè)心理的輔導(dǎo)。部分大學(xué)研究生院采取了主動出擊，提前與用人單位聯(lián)系，舉辦了校內(nèi)供需見面會，為研究生和單位都提供了最廣的交流機(jī)會。
4、政策影響
戶口決定了很多人的去留。在一些戶籍政策仍然比較"嚴(yán)謹(jǐn)"的地方，研究生特別是外地研究生受到很大的局限。在就業(yè)市場上，很多職位是僅限于"本市戶口"的，由于沒有進(jìn)城指標(biāo)，很多用人單位也是望人才而興嘆。一些不具備專業(yè)優(yōu)勢的外地畢業(yè)生苦不堪言，只能在夾縫中求得出路。很多人索性就離開了他本想勤奮耕耘的土地，去他鄉(xiāng)或國外效力去了?？上驳氖?，越來越多的城市開始放開戶籍政策。
5、男生女生不一樣
雖然"婦女解放"已經(jīng)很久了，但在就業(yè)過程中，很多女研究生還是遭遇到了一些不是滋味的事情。很多用人單位明里暗里地對性別提出了要求，有的索性干脆就是不要女生，甚至有的招聘者本身就是女性，但卻更加"不講情面"，還說什么"正因為我是女人，所以我知道女人就是不行，我堅決不要女生。"
而事實上，許多女研究生都是非常優(yōu)秀的，不僅才智過人，還不失女性固有的寬容、細(xì)致、體貼、親和等優(yōu)點，在一些崗位上，有著比男生更為出色的表現(xiàn)。
6、你幾歲了?
研究生隊伍是最具梯隊特征的群體，從20幾歲，到30幾歲乃至40幾歲，應(yīng)有盡有。不同的年齡、不同的背景，決定了不同的就業(yè)要求。年紀(jì)輕的，多希望去闖一闖，更適應(yīng)緊張的生活節(jié)奏，想法中有很多模糊的成分，而年紀(jì)稍大，多希望穩(wěn)定中求發(fā)展，比較傾向自由的工作，想法更加明確而現(xiàn)實。
用人單位對年紀(jì)也各有所求。對體能、可塑性有要求的，多傾向要年輕人，而看重經(jīng)驗、從業(yè)背景的，則多傾向聘用年齡稍大、有一定工作經(jīng)驗的研究生。水就這樣流向了不同的方向。
7、心態(tài)第一
就像中國足球隊的出線是心態(tài)的勝利一樣，成功就業(yè)也需要有一個正確的心態(tài)作為基礎(chǔ)。就業(yè)戰(zhàn)就像打漫長的世界杯外圍賽，需要實力，更需要體能和良好的心態(tài)。您需要相信自己，需要鍥而不舍，需要心平氣和。
有人戲言，找工作就像追女孩子，你不能不急，也不能太急，等你不急的時候，就該她急了，女孩子也是等不起的。十一、二月份時，無論你怎么迫切，多半也不會有人肯與你早早簽約;而到了三、四月份，有些單位會顯得比你更急。找工作，一定要沉得住氣。
8、你做過什么?
在激烈的市場競爭中，用人單位也不得不現(xiàn)實起來，如果你沒有相應(yīng)的從業(yè)經(jīng)歷，就很難進(jìn)入一些領(lǐng)域，比如傳媒業(yè)和財經(jīng)界。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能進(jìn)行一定深度的社會實踐，對期望進(jìn)入的行業(yè)有所了解。
研究生兼職和創(chuàng)業(yè)已不再是新鮮事，問題是實踐的針對性和高度參差不齊。有的人在校期間就已經(jīng)成了很優(yōu)秀的記者、管理人員，有的還自己創(chuàng)業(yè)做了老板，而有的卻還在做著中小學(xué)生的家教。不同的社會實踐，也為日后的就業(yè)埋下了伏筆，許多研究生找到理想工作都得益于社會實踐。
一些大學(xué)也意識到研究生社會實踐的重要性，努力給他們聯(lián)系和提供實踐機(jī)會。部分大學(xué)就實施了彈性學(xué)制，允許研究生分段完成學(xué)業(yè)，鼓勵研究生承擔(dān)開發(fā)難度高、具有開創(chuàng)性、失敗概率大的風(fēng)險性課題，并建立了開放式培養(yǎng)體系，參與國際交流，允許研究生在學(xué)期間根據(jù)課題需要到國外大學(xué)進(jìn)行合作研究。
考研究生為什么就業(yè)難
研究生畢業(yè)接受曾經(jīng)職位
“現(xiàn)在研究生太多了，在就業(yè)方面還不如本科生有優(yōu)勢。”今年即將研究生畢業(yè)的王君提起畢業(yè)后工作，一副愁眉不展的模樣。王君告訴記者，2011年本科畢業(yè)時，她放棄了保研的機(jī)會，開始找工作，工作穩(wěn)定后發(fā)現(xiàn)踏入社會比想象的困難，作為女生，沒有工作經(jīng)驗，要想找一個理想的單位更是難上加難。于是，她匆匆辭職，加入了當(dāng)年的考研大軍，覺得研究生學(xué)歷會對自己有所幫助。2014年，王君研究生要畢業(yè)了，加入就業(yè)大軍的她發(fā)現(xiàn)，研究生學(xué)歷在就業(yè)方面并不能為她加分，反而讓自己失去了幾年的工作經(jīng)驗。她最后選擇了一家日企，這家公司曾在2012年時就向她發(fā)出過錄用通知。
畢業(yè)前生子應(yīng)對就業(yè)難
很多已婚女生選擇在讀研究生時生孩子，在她們看來，在就業(yè)壓力之下，媽媽研究生們會有優(yōu)勢。因為對于很多招聘單位來說，婚假產(chǎn)假都不休的女生會更“劃算”。 記者采訪中了解到，選擇在讀研或讀博期間完成結(jié)婚生子任務(wù)的女生不在少數(shù)，今年研二的外語專業(yè)女生小何告訴記者，女研究生畢業(yè)時大都在25歲到28歲，在結(jié)婚生子等現(xiàn)實面前，她們面臨的就業(yè)現(xiàn)狀更為尷尬。“很多招聘單位都會問有沒有男朋友，什么時候結(jié)婚。”小何說，“雖然沒有規(guī)定只招男性，但錄用時還是會傾向于男性。”已經(jīng)結(jié)婚的小何計劃在明年畢業(yè)前生孩子，這一點也得到了家人的支持。
研究生導(dǎo)師：讀研不是“避風(fēng)港”
“學(xué)校是做學(xué)問的地方，但現(xiàn)在很多學(xué)生讀研并不是為了做學(xué)問。”山東某高校的一位研究生導(dǎo)師宋老師坦言，就業(yè)壓力過大，逃避就業(yè)問題是很多學(xué)生考研的初衷。 對于就業(yè)問題，宋老師建議學(xué)生應(yīng)該對自己的未來有規(guī)劃，不要盲目跟風(fēng)，“什么都不想錯過，什么都要抓住，最后只能是兩手空。如果讀研只是希望逃避就業(yè)壓力，只‘讀’不‘研’，畢業(yè)時也只是多了一紙文憑，并沒有太大的意義。”宋老師說。
考研生就業(yè)前景
在就業(yè)前景不明的情況下，那些高學(xué)歷人才就業(yè)更是“難上加難”。相關(guān)統(tǒng)計表明，學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”現(xiàn)象明顯，碩士生不如本科生，本科生不如?？粕?。這也提醒我們反思：我們到底需要多少研究生?
鄭州某高校中文系研究生吳曉東最近“極度焦慮”，學(xué)校畢業(yè)典禮開完已經(jīng)兩個多星期了，但王曉東仍住在母校附近的一間出租房。每天晚上上網(wǎng)搜索招聘信息，白天就到處投遞簡歷或是參加招聘會，但結(jié)果令他非常沮喪。他說：“簡歷投了上百份，有回音的也就十來份，已經(jīng)面試了幾家，結(jié)果都不理想。”
讓吳曉東更為尷尬的是，他本科畢業(yè)時正是因為找不到合適的工作，才不得已考的研究生，沒想到研究生畢業(yè)后卻面臨著更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。“本科畢業(yè)的時候就想，讀研提升一下學(xué)歷，求職的時候機(jī)會可能多一些?？涩F(xiàn)在看來，比別人多花了好幾萬元學(xué)費、生活費，耽誤了3年工作機(jī)會，畢業(yè)后卻依然找不到工作。”他說。
在一些省市，研究生就業(yè)率不如本?？粕默F(xiàn)象已經(jīng)非常明顯。重慶市教委統(tǒng)計顯示，今年重慶市畢業(yè)的研究生、本科生、?？?高職)生就業(yè)率分別為74.28%、84.63%、88.81%。廣東省教育廳公布的2012年大學(xué)生就業(yè)情況同樣印證了“倒掛”現(xiàn)象：研究生、本科生、?？粕惍厴I(yè)生的初次就業(yè)率分別為90.09%、93.95%、95.65%。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，造成學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”的重要原因是，學(xué)歷越高期望值越高，總希望依靠高學(xué)歷獲得用人單位“高看一眼”，而用人單位卻認(rèn)為“高學(xué)歷”不代表“高能力”，很多崗位?？粕呀?jīng)“夠用”，且“性價比”好，沒有必要盲目“高消費”。研究生或本科生以高學(xué)歷自居，而用人單位開出的卻是?？粕拇?，供求雙方存在一個“檔次差”。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2003年我國研究生招生規(guī)模為26萬人，至2013年已增至58.4萬人，十年增長了一倍多。
山東一所高校招生負(fù)責(zé)人說，高校招生規(guī)模擴(kuò)張?zhí)?，師資力量、實驗設(shè)備等人才培養(yǎng)的軟硬件基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，結(jié)果必然導(dǎo)致高等教育學(xué)歷“縮水”。
武漢一所高校的研究生小李告訴記者：“我導(dǎo)師帶的研究生有二三十個，和我一個研究方向的就有15個。第一年的時候?qū)煄状味及盐艺J(rèn)成別人了，還經(jīng)常叫錯我的名字，這樣還怎么指導(dǎo)學(xué)生搞好研究?”
“博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場”，有人如是形容如今各類學(xué)生增多的狀況。專家表示，我國近年來研究生招生規(guī)模激增，并不是我國研究型人才隊伍需求引起的，而是被本科生就業(yè)難“逼的”。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，當(dāng)年大學(xué)擴(kuò)招，很大程度上是為了緩解高中畢業(yè)生的就業(yè)壓力，將高等教育作為“就業(yè)蓄水池”，研究生擴(kuò)招亦是同理。在2008年金融危機(jī)期間，有關(guān)部門還明確將擴(kuò)大研究生招生作為解決當(dāng)年大學(xué)生就業(yè)難的措施之一，把研究生教育作為就業(yè)“緩沖區(qū)”的意圖十分明顯。
“問題是，我們真的需要那么多研究生嗎?”熊丙奇說，許多研究生參加工作后，根本就是學(xué)無所用，他們根本不從事研究工作，有一些機(jī)關(guān)，研究生就干著收發(fā)信件、傳真等中專生也能干的活兒。
長期以來，研究生主要流向研究機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)。而近年來，我國正處在深化事業(yè)單位改革和推進(jìn)國有企業(yè)改革的關(guān)鍵時期，體制內(nèi)就業(yè)渠道對研究生的吸納能力明顯減弱。"
山東省人社廳的統(tǒng)計資料顯示，從近幾年各學(xué)歷畢業(yè)生需求情況來看，用人單位對研究生的需求有逐年走低的趨勢;對本?？频男枨罅勘容^大且穩(wěn)定;對中專生的需求有逐年增長勢頭。
劉志業(yè)、熊丙奇等教育專家認(rèn)為，我國研究生教育，有必要緩一緩擴(kuò)招的腳步，回到教育的理性上來，按照教育的規(guī)律明確學(xué)校的辦學(xué)定位、保障人才的培養(yǎng)質(zhì)量來思考研究生的培養(yǎng)，而不能完全從功利角度來發(fā)展研究生教育。
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