2019考研英語作文常見的三大類問題
很多2019考研的同學(xué)，在備考考研英語作文復(fù)習(xí)時(shí)，常常會(huì)有各種各樣的問題，有些是完全可以避免的，為了幫助各位考生，下面是小編為大家整理的考研英語作文常見的三大類問題。
常見的三大類問題
1、文不對(duì)題
這類問題在考研英語中可謂是“常客”，比如2016年英語(二)的小作文，其要求如下： Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice.
上述題目是一個(gè)祝賀信和建議信的綜合考查，但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯(cuò)誤，有的考生只抓住了祝賀這一點(diǎn)，有的考生只給出了相應(yīng)的建議，最終都因缺少內(nèi)容而失分。
針對(duì)以上問題，考生需要做的就是把握好考研應(yīng)用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時(shí)避開審題不清導(dǎo)致的文不對(duì)題的問題。
2、無話可說
對(duì)于多數(shù)考生而言，英語寫作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫什么?？v觀歷年寫作真題涉及的話題：社會(huì)，環(huán)境，文化，教育，就業(yè)等不一而足。以2012年英語(一)大作文為例，圖中兩個(gè)人面對(duì)打翻的水瓶，一個(gè)人悲觀地說全完了，另一個(gè)人慶幸還剩點(diǎn)兒。
其實(shí)從兩個(gè)人說話的語氣就能得出考查的主題，但是，很多同學(xué)就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個(gè)字眼，無法就其展開敘述，最終以字?jǐn)?shù)不夠而失分。
作為選拔性的考試，考研英語出題還是較為貼近現(xiàn)實(shí)，只要考生平時(shí)注意觀察生活，善于積累和思考，考場上基本不會(huì)無話可說。
3、拖泥帶水
“字?jǐn)?shù)不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多考生考試時(shí)的真實(shí)寫照?？佳杏⒄Z小作文要100字左右，大作文因英語(一)和英語(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字?jǐn)?shù)，很多考生出于對(duì)自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔(dān)憂就隨意拼湊字?jǐn)?shù)，生怕因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，結(jié)果，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的同時(shí)文章卻偏離了主題，廢話連篇。
經(jīng)常犯錯(cuò)的三個(gè)錯(cuò)誤
邏輯順序
在論述自己的觀點(diǎn)時(shí)，通常會(huì)有幾種方法表明自己的觀點(diǎn);比如在段首(the first senteces)，或者段尾(the final sentenc-es/the conclusion)。除此以外還有其他的方式,比如整理的論述思路來體現(xiàn)(the overall line of reasoning);對(duì)分論點(diǎn)的總結(jié)(an overall summary of the argument)通過擺事實(shí)(c-areful selection of facts so the argument is not lost.)
我們比較常用的是前兩種，但后面的幾種也可以在作文中使用。比如最后一種，只是在選擇事實(shí)的時(shí)候要做到和論點(diǎn)一致。第三種方法即overall line of reasoning 比較重要。作者要很清楚這個(gè)線索，才能清晰地呈現(xiàn)給讀者，是引導(dǎo)讀者的重要工具。(the line of reasoning, or the overall argu-ment, should lead forwards with a clear direction, rathe-r than hopping from one point to another in a rando-m way, or leading the audience round in circles. In the example below, the author moves from one point to a-nother without direction or logical order.)
論述不具體，沒有針對(duì)性
在論述自己的觀點(diǎn)時(shí)，太泛泛，沒有針對(duì)想?，F(xiàn)在英語的寫作，話題都是涉及民眾的日?，F(xiàn)象，很多話題和考生自己都息息相關(guān)，但是我們總會(huì)覺得無話可說，或者陷入了模版的循環(huán)，無法加入自己的想法。這里涉及到模版這個(gè)問題。作為一項(xiàng)需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成的寫作任務(wù)，我們?cè)谄鸬浇Y(jié)構(gòu)銜接作用的句子上，不可避免地會(huì)使用一些套話，或者說是固定說法，但是關(guān)鍵的問題是我們?nèi)绾文軐⒆约旱挠^點(diǎn)很好地融入到這些套話中，使其為自己的表達(dá)服務(wù)，而不是被其圈住，什么想法也表達(dá)不出來。沒有自己觀點(diǎn)的作文，分值一定會(huì)比較低。
語言的準(zhǔn)確性
除了句子之間的銜接之外，很多人會(huì)經(jīng)常使用比較長，比較難的單詞。使得句子晦澀很難讀懂。因?yàn)橐晃蹲非蟾叽笊系谋磉_(dá)方式，會(huì)經(jīng)常堆砌強(qiáng)調(diào)句，特殊句式，而實(shí)際上這些句式的羅列對(duì)于觀點(diǎn)的表達(dá)并沒有多少作用。在語言的準(zhǔn)確性方面，我們常常會(huì)不注意時(shí)態(tài)語態(tài)，單數(shù)復(fù)數(shù)，主謂一致等問題。比如
There are two photos hang on the wall.
Children need most is love and care.
Children can’t always keep parents’ company becau-se work or something else.
As is vividly depicted in the picture that four people ar-e playing football.
在這四句話中，第一句含有兩個(gè)謂語動(dòng)詞，這是個(gè)there be 句式，應(yīng)該把hang 改成分詞hanging 的形式。 第二句話，缺少主語。應(yīng)該改為What children need is love and care.
第三句話中，問題出在because之后，because 單獨(dú)使用通常會(huì)跟著一個(gè)句子而非單詞或者詞組，如果是單詞或者詞組的話，那么應(yīng)該將because 改為because of. 第四句話中，多了一個(gè)連詞，應(yīng)該將that 去掉，或者改為What is vividly depicted in the picture is that four people are playing f-ootball.
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