考研政治多選題提高正確率的方法有哪些
考研政治選擇題中，多選題17道，滿分34分。選擇題考查范圍廣，涉及的知識(shí)點(diǎn)零散。我們要如何提高考研政治多選題的正確率呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研政治多選題提高正確率的方法，希望對(duì)你有用!
考研政治多選題提高正確率的方法
方法一：比對(duì)法
考研政治的多項(xiàng)選擇題，是在閱讀題干后，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇兩個(gè)或者兩個(gè)以上的選項(xiàng)作為符合題意的正確選項(xiàng)。讀完題干之后，如果完全沒有思路，可以反復(fù)對(duì)比選項(xiàng)，選項(xiàng)意思差別太大，甚至是反義的兩個(gè)選項(xiàng)，必然有一個(gè)是錯(cuò)誤選項(xiàng);四個(gè)選項(xiàng)大意相近，注意找選項(xiàng)之間的細(xì)微差別，看是否需要全選，還是有個(gè)別選項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
方法二：反證法
在我們選定選項(xiàng)之后，往往容易直接跳到下一個(gè)題目。這是大多數(shù)同學(xué)的做法，所以大多數(shù)同學(xué)都是一個(gè)很普通的分?jǐn)?shù)。我們想要拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，需要比別人做更多的努力。選完選項(xiàng)之后，建議最好是把選項(xiàng)拿回去和題干一一對(duì)比，這樣可以避免選擇一些說法正確，但是和題干無關(guān)的選項(xiàng)在其中。選項(xiàng)題干做對(duì)比匹配的過程，其實(shí)是一個(gè)反過來證明答案是否正確的過程。
方法三：觀察選項(xiàng)個(gè)數(shù)分布，做修訂
多項(xiàng)選擇題，一共是17道題目。如果我們研究最近十年的真題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)是數(shù)量為兩個(gè)，或是選項(xiàng)數(shù)量為四個(gè)的題目，不會(huì)很多。選項(xiàng)數(shù)量為三個(gè)的，是最多的。這個(gè)時(shí)候，建議最好是選擇所有選項(xiàng)后，檢查選項(xiàng)的數(shù)量。通常情況，選項(xiàng)數(shù)量為兩個(gè)的題目，最多四道;選項(xiàng)數(shù)量為四個(gè)全選的題目，對(duì)多為四道;其余題目都是選項(xiàng)數(shù)量為三個(gè)。
考研政治四個(gè)做多選題的小技巧
1、又偏又難的知識(shí)點(diǎn)一般可以排除
從命題特點(diǎn)上看，正由于多選題難度系數(shù)高，則考察內(nèi)容的難度會(huì)相對(duì)降低。一般不會(huì)把又偏又難的知識(shí)點(diǎn)，作為多選題的首選。也即多選題又偏又難的知識(shí)點(diǎn)考試概率低。
2、選項(xiàng)對(duì)立取其中一個(gè)
在政治多選題的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，如果有選項(xiàng)表述彼此對(duì)立，或者矛盾，則其中一個(gè)選項(xiàng)就是正確答案。
3、選項(xiàng)相互支持，兩個(gè)都選
假若有兩個(gè)選項(xiàng)A和B，A可作為論據(jù)支持說明B，或者因?yàn)锳所以B。那么，AB都是正確答案。同理，假若有三個(gè)選項(xiàng)A、B和C，AB可作為論據(jù) 支持說明C，或者說是，因?yàn)锳B所以C。
4、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、政治意識(shí)錯(cuò)誤，直接排除
在多選題中，有些選項(xiàng)不受題干內(nèi)容限制，憑借經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)或政治意識(shí)即可直接判斷是否是正確答案或者錯(cuò)誤選項(xiàng)。也就是說，這類選項(xiàng)通常在任何的語言環(huán)境中都是正確或錯(cuò)誤的。
考研政治選擇題三大類題型答題技巧
一、識(shí)記水平類：
這是選擇題中的低水平的能力考查題型，考試分析對(duì)這類題的要求做了明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)：準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)有關(guān)的哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的知識(shí)。此類題主要用于考查再認(rèn)能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：
1、組合型：
例題1：在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟。下列毛澤東的科學(xué)著作中，寫于這個(gè)時(shí)期的有(2006年多選第25題)
A、《星星之火，可以燎原》
B、《反對(duì)本本主義》
C、《新民主主義論》
D、《論聯(lián)合政府》
答案為(CD)
2、數(shù)字型：
例題2：2005年10月27日，十屆全國人大常委會(huì)審議通過《所得稅法>的決定關(guān)于修改<中華人民共和國個(gè)人所得稅法>的決定》，將個(gè)人所得稅工薪費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為(2006年單選第15題)
A、800元
B、1200元
C、1600元
D、2000元
答案為(C)
方法：以上兩種題型的解題方法大致類似?？上葘⒑忻黠@錯(cuò)誤的選項(xiàng)予以排除，那么，剩下的選項(xiàng)就必定是正確的選項(xiàng)。此類題型需要熟記知識(shí)點(diǎn)。
3、判斷型：
特點(diǎn)：此題型要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查學(xué)生對(duì)政治是非、理論是非的判斷能力?？忌灰涀〗滩闹械幕靖拍?、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)就能正確回答出來。
方法：解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來，用記住的知識(shí)去挑選正確的題肢。
例題3：現(xiàn)代企業(yè)制度的典型形式是(2006年單選第7題)
A、股份制
B、股份合作制
C、合伙制
D、公司制
答案為(D)
識(shí)記水平類是較為簡(jiǎn)單的一類題型。拿到高分必須熟記知識(shí)點(diǎn)沒有什么捷徑可走。
二、理解水平類：
這是選擇題中中等水平的能力考查題型，考試中心的要求是正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非。主要用于考查我們的理解能力、邏輯思維能力和辯證思維能力等。主要題型有：
1、比較型：
特點(diǎn)：此題型的題干是兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象。題肢對(duì)題干中兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行比較后的回答。學(xué)生只要記住所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，就能正確進(jìn)行比較，并從比較中識(shí)別各個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。其形式常用“不同點(diǎn)是”“相同點(diǎn)是”或“區(qū)別是”“聯(lián)系是”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：是把題肢與題干逐一比較，凡符合題干要求的，就是正確題肢。
例題4：我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的關(guān)系表現(xiàn)為(2006年單選第13題)
A、前者是目的，后者是手段
B、前者是基礎(chǔ)，后者是目標(biāo)
C、前者是內(nèi)容，后者是形式
D、二者相互依賴、相互配合
2、內(nèi)涵型：
特點(diǎn)：此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)，題肢是對(duì)題干的理解，它不僅要求考生了解基礎(chǔ)知識(shí)，還要求考生理解基礎(chǔ)知識(shí)，把握基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。其形式多用“下列理解正確的有”“應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí)”“是指”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答這種題型的方法是把題肢與題干一一對(duì)照，看它們?cè)趦?nèi)涵上是否一致。內(nèi)涵與題干一致，就是正確題肢。
例題5：“****”重要思想深化了對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在(2006年多選第28題)
A、進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題
B、明確提出了解放思想、實(shí)事求是的思想路線
C、創(chuàng)造性的回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題
D、確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
答案為(A、C)
3、發(fā)散型：
特點(diǎn)：此題型要求題肢對(duì)題干的內(nèi)容作多側(cè)面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辯證思維能力。其形式常用“正確的是”等詞語把題肢與題干聯(lián)接起來。此類題型是毛概、鄧論、時(shí)事政治多選用的題型。
方法：凡是與題干有關(guān)的正確題枝都可以入選。
例題6：
1948年中國共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項(xiàng)中對(duì)這一總路線所含內(nèi)容理解正確有(2006年多選第26題)
A、按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求
B、團(tuán)結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地
C、沒收地主土地，不再對(duì)地主分配土地
D、實(shí)行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民
答案為(A、B、D)
4、因果型：
特點(diǎn)：此題型要求考生回答知識(shí)之間的因果關(guān)系。題干是“果”，題肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因?yàn)?rdquo;等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答這種題型的方法是看題肢是否正確回答了題干要求回答的原因。
例題7：商業(yè)資本作為一種獨(dú)立的職能資本，也獲得平均利潤(rùn)，其直接原因是(2006年單選第6題)
A、商業(yè)部門和產(chǎn)業(yè)部門之間的競(jìng)爭(zhēng)和資本轉(zhuǎn)移
B、產(chǎn)業(yè)資本家為銷售商品將部分利潤(rùn)讓渡給商業(yè)資本家
C、商業(yè)資本家加強(qiáng)對(duì)商業(yè)雇員的剝削
D、產(chǎn)業(yè)部門將工人創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值分割給商業(yè)部門
答案為(A)
三、運(yùn)用水平類：
考試中心規(guī)定考生能用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。這是選擇題中的高水平的能力考查題型，主要用于考查對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。主要題型有：
1、事例型：
特點(diǎn)：此題型題干的內(nèi)容選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事實(shí)材料，要求考生思考并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)知識(shí)，或運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。其形式常用“這個(gè)事例說明”、“這表明”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答方法是首先要抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞語，以準(zhǔn)確把握材料的意思，然后再逐一把題肢與題干相對(duì)照，凡能正確分析、評(píng)價(jià)材料的題肢，都是正確題肢。
例題8：主要在越南、泰國等東南亞國家發(fā)生的禽流感于2005年10月擴(kuò)散到歐洲、中國、中東及美洲等地。一直被認(rèn)為是傳染病“拒入”地帶的俄羅斯、烏克蘭、克羅地亞、希臘、瑞典和英國等歐洲國家也相繼出現(xiàn)禽流感疫情，世界各國都感到了危機(jī)。這一事件表明(2006年多選第33題)
A、人類面臨的全球性問題日益突出
B、發(fā)展中國家的貧困直接導(dǎo)致了這一全球問題
C、協(xié)商對(duì)話和攜手合作是應(yīng)對(duì)全球性問題的理性選擇
D、全球公共衛(wèi)生能力建設(shè)亟待加強(qiáng)
答案為(A、C、D)
2、引文型：
特點(diǎn)：此題型與上述材料型的不同，在于題干的內(nèi)容引用了某人、某文件、某著作中的論斷或論述。其余特點(diǎn)均同于材料型。此類題型哲學(xué)和毛概中多選用。例：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”毛澤東在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期間用這副對(duì)聯(lián)形象地諷刺了(2006年單選第8題)
A、主觀主義的學(xué)風(fēng)
B、宗派主義的黨風(fēng)
C、黨八股的文風(fēng)
D、官僚主義的作風(fēng)(A)
3、計(jì)算型：
例題10：某資本家投資100萬元，資本有機(jī)構(gòu)成4：1，m’=100%，一年周轉(zhuǎn)4次，其年剩余價(jià)值量和年剩余價(jià)值率分別是
A、80萬，100%
B、40萬，400%
C、40萬，100%
D、80萬，400%
答案為(D)
解答多選題時(shí)可遵循以下步驟：
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對(duì)題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對(duì)的還是全錯(cuò)的，或者是正誤混雜的;它對(duì)題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。
2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對(duì)的還是錯(cuò)的。
3、審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。
如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：
①排謬法：排除本身表述錯(cuò)誤的題肢;
?、谂女惙ǎ侯}肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉;
③排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問題，而是對(duì)題干意思的變相重復(fù)，須排除;
?、茴}肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。
猜你喜歡：