高中有什么好的學習方法
高中的學習必須講究方法,而改進學習方法的本質(zhì)目的。下面是小編分享的高中的學習方法,一起來看看吧。
高中的學習方法
首先是分析,我所說的分析并不是對知識結(jié)構(gòu)的分析,而是先從自己的程度做一個分析。這方面總結(jié)起來可以這么說:找到問題的根源。比如說有網(wǎng)友問我若基礎(chǔ)差怎么辦?那么基礎(chǔ)薄弱的根源在哪里先找出來,畢竟高三時間就這么點,我們要從實際出發(fā),找到屬于自己能夠?qū)⒎謹?shù)提高最快的地方,而不是不切實接的去做題。我去年在深圳教高三的時候有好幾個學生,高三學期初幾乎沒有基礎(chǔ),數(shù)學、物理、化學基本上程度較低。這時候必須告誡他們以學習為主,從高三逆推到高一,不斷的問自己這塊內(nèi)容掌握了沒有,最終他們發(fā)現(xiàn)高一簡單的知識還行,從高二開始由于之前學習不好,就沒什么學。于是我建議他們系統(tǒng)的看課本,不建議他們馬上跟著其他人做題??匆稽c,做幾道題,直到課本上的題會做為止,我就認為他的基礎(chǔ)打牢了。千萬不要怕花時間在回顧基礎(chǔ)上,高考基礎(chǔ)分占絕大的比例。高三首輪復習的意義就在于基礎(chǔ)。這也是我們暑期到高三上學期進行高三知識梳理,《專項突破》訓練的意義所在。
其次是解讀:解讀包括如何看課本、如何看題。之前也說過了,這里再大略提到一下:文科的看什么知識點可以用來出題,哪些將可能成為考點。理科注重公式的推導過程,各種定理的推導手法,其中用了哪些轉(zhuǎn)換推導方式,以及課本內(nèi)案例的解題步驟及思路。尤其注重課本中公式定理以及推論是怎么來的,用來研究什么顯現(xiàn)(數(shù)學現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、化學現(xiàn)象等),比如圓錐曲線橢圓的定義是研究動點與固定點的軌跡方程,三角函數(shù)公式研究的幾何目的是什么。如果大家不會理解,舉個例子,物理中s=at^2這個公式研究的是物體勻加速直線運動。它的物理意義在于不考慮質(zhì)量,只考慮條件:勻加速、直線。那么做題時凡是符合直線、勻加速(勻加速是衡力的體現(xiàn))兩個條件,即能用上這個公式。當大家都帶著這種思想去學習、整理課本知識體系,那么對知識本源的理解,將大大提高,同時在做題與考試上,思路將清晰的多。所以我們始終強調(diào),學習與做題一定要講究方法,有的放矢。在有限的高三復習期間,無目的、無規(guī)則的看書復習,無疑是在極大地浪費時間。
我們還要求大家學會看題。在看題的過程中注重以往做過的題及單元測試。主要弄清題我是怎么做對的,依據(jù)是什么;怎么做錯的,當時是遺漏了那些關(guān)鍵。而不要花費過多時間注重標準答案。比如說英語閱讀,你做錯了,我們關(guān)注的是怎么樣從題目中尋找原文有效的信息,要如何讀題和讀原文,而不是再次關(guān)注為什么ACD錯了,B對。
第三是聯(lián)想,聯(lián)想十分重要,不是要諸位發(fā)揮主觀想象,聯(lián)是關(guān)聯(lián)、想是理解歸納。無論是復習課本,還是看題,都要注重。聯(lián)想的過程中其實是將類似知識歸類、區(qū)分,以達到牢固掌握的目的。如大家學化學,反應方程式記背很困難,可以通過元素周期表的化學性,同主族同周期的其他相鄰元素來一起記憶。或者觀察他們有沒有共同的特性,如同樣的官能團等。這樣就能達到記一個,掌握一串。如文史類,類似的歷史事件歸類,地理的相似的地形地貌特征等。如數(shù)學的圓錐曲線都有一些共性(焦點、準線之類),只要大家前期肯投入更多的一些時間,肯整理,到后期就能節(jié)約大量的時間。對待題的時候,注重挖掘題目的共性,總結(jié)做題的思考方式及方向,題解步驟有哪些規(guī)律性,就如管衛(wèi)東提供給大家的“排列組合通解思維”就是通過關(guān)聯(lián)、理解歸納后得出的方法。
最后是應用。學習的主要目的是為了應用,高三當前階段的應用我認為只要把簡單、中等的題短時間內(nèi)弄懂,能夠做對,就基本達到了學習的目的,高考80%的分數(shù)(600分)出自簡單中等題上。在學習中應用是為了檢驗諸位對知識、對課本掌握的程度。高三前期,不要刻意的追求難題大題,包括尖子生,除非全部的題都非常得心應手,基本能一遍做對了,再攻克大題難題不遲。
高中生不愛學習怎么辦
1、要弄懂自己為什么學習,當我們弄懂了為什么要學習時,我們就有了學習的責任,就不會輕言放棄。
2、發(fā)覺學習的興趣,當我們發(fā)覺了學習的興趣的時候,會提高我們的學習積極性!
3、不要受外界影響,無論有多少外物影響我們,我們都要明白自己的主要任務是學習,將學習擺在第一位。
4、要有持之以恒的精神,什么事都怕半途而廢,學習也是如此,所以要不斷進取,永不言棄.
只要作到以上4點,基本上就能靜下心來學習了.如果能長久的做下去,說不定還會得到意想不到的結(jié)果喔
高中生緩解壓力的方法
1、首先家長要調(diào)整自己的心態(tài),做孩子的榜樣當孩子升入高中后,面對孩子成績的下滑、學習狀態(tài)的改變,家長盡量不要表現(xiàn)出過度的擔心和焦慮,因為家長的驚慌失措只會造成孩子更大的恐慌。失敗和錯誤本來就是生活的一部分,需要我們勇敢地去面對。當家長以鎮(zhèn)定的心情面對孩子諸多的“不應該”時,無疑給孩子樹立了榜樣,也讓孩子更有信心面對自己遇到的困難。
2、引導孩子重新定位,幫助孩子重樹自信,要幫助孩子認識到自己所遇到“進了高中,我不再優(yōu)秀”的問題是很多高一新生的共同感受。學習成績暫時落后并不意味著自己的退步,只是因為自己競爭的范圍發(fā)生了變化。恰恰是這個變化,讓自己有機會發(fā)現(xiàn)并審視自己的不足。無論過去的學習成績?nèi)绾?,升入高中大家又都處在同一起跑線上。有足夠的時間提升自己,何必為暫時的落后而沮喪呢?
3、尋求專業(yè)老師對孩子學習方法加以指導,孩子曾經(jīng)優(yōu)秀就說明他有優(yōu)秀的潛質(zhì),目前學習上遇到的困難往往是學習方法問題。如果有必要的話可以找有經(jīng)驗的老師點撥孩子,讓孩子掌握高中的學習技巧、調(diào)整學習方法,從而讓孩子盡快適應高中的學習、生活。
高中是學習的一個特殊階段,這個階段的學習任務比較繁重,想要獲得好成績比較難,這樣就會給高中生帶來更大的壓力。只要家長和孩子做出正確的調(diào)整,就可以更快的適應高中的學習、生活。
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