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高中英語的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

時(shí)間: 睿檸1003 分享

  英語作為全世界通用的一門語言,英語教學(xué)在我國(guó)已經(jīng)開展了很多年,英語是高中學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科,也是高考的必考科目。下面是小編分享的高中英語的學(xué)習(xí)方法,一起來看看吧。

  高中英語的學(xué)習(xí)方法

  英語學(xué)習(xí)方法1.獨(dú)自學(xué)習(xí)

  除非你有幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度超級(jí)認(rèn)真的朋友,否則請(qǐng)遠(yuǎn)離小組學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些人很快就會(huì)偏離主題??梢栽诳荚嚱Y(jié)束后進(jìn)行社交活動(dòng)。

  英語學(xué)習(xí)方法2.營(yíng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境

  學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)保證安靜、舒適、不受打擾?;氐椒块g后,把門關(guān)上并盡可能地消除諸如音樂、電視節(jié)目、甚至是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等一切令你分心的因素。如果你沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的房間,那么,可以考慮在圖書館自習(xí)。

  英語學(xué)習(xí)方法3.做好全部準(zhǔn)備

  也就是說,準(zhǔn)備好你的學(xué)習(xí)資料。開始學(xué)習(xí)之前,確保所有的書、筆記、學(xué)習(xí)指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。

  英語學(xué)習(xí)方法4.把筆記轉(zhuǎn)為記憶卡

  現(xiàn)在,把所有筆記擺在面前,然后打開一包索引卡。將瀏覽到重要內(nèi)容,以問答形式將抄寫在卡片上。例如,要學(xué)習(xí)歷史事件,可以在卡的一面寫上歷史事實(shí),在另一面寫出關(guān)鍵細(xì)節(jié)。要學(xué)習(xí)幾何公式,可以在卡的一面寫上公式名稱,在另一面寫上公式內(nèi)容。

  英語學(xué)習(xí)方法5.鎖定重點(diǎn)

  如果去研究老師所說的每項(xiàng)內(nèi)容,那你肯定會(huì)瘋掉。相反,你只需鎖定最重要的內(nèi)容。若無法確定這些內(nèi)容,請(qǐng)閱讀學(xué)習(xí)指南(如有)或詢問同學(xué)。一旦鎖定了復(fù)習(xí)重點(diǎn),(如果測(cè)試之前還有時(shí)間,)便可進(jìn)行更細(xì)致的復(fù)習(xí)。

  高中英語學(xué)習(xí)四勤法

  1.勤背誦。

  積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。

  2.勤朗讀。

  這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語的語氣、語境,增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右,但須持之以恒。

  3.勤練習(xí)。

  雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中,英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

  4.勤總結(jié)。

  相對(duì)于其它學(xué)科來說,英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來,以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

  高中英語背單詞的方法

  一、缺乏適當(dāng)?shù)姆椒?,死記硬背效果?/p>

  許多學(xué)生都有這樣的體會(huì),學(xué)英語難,背英語單詞更難。面對(duì)海量的英語單詞,學(xué)習(xí)者日復(fù)一日、年復(fù)一年地投入了許多的時(shí)間和精力,但始終逃不掉背了忘,忘了再背,背了再忘的低級(jí)循環(huán)。造成這種局面的罪魁禍?zhǔn)拙褪乾F(xiàn)在大部分學(xué)生所采用的效率低下又耗費(fèi)力的死記硬背式單詞記憶方法。在英語學(xué)習(xí)中,有不少人試圖把由26個(gè)字母組成的成千上萬個(gè)英語單詞死記硬背下來,這不能不說是我們記憶英語單詞的一大誤區(qū)。

  我們的學(xué)生,尤其是非英語專業(yè)的學(xué)生普遍缺乏應(yīng)有的詞匯構(gòu)成知識(shí),對(duì)詞根、詞綴知之甚少。學(xué)生詞匯記憶的主要來源,是課本里的詞匯表。很多學(xué)生都是翻開書,一個(gè)個(gè)去背,試圖在短時(shí)間內(nèi)集中記憶。在這個(gè)過程中,學(xué)生往往只注意英文字母的拼寫,而忽視了英文單詞的讀音、詞意以及拼寫之間的聯(lián)系。

  二、沒有充分認(rèn)識(shí)到中英文單詞的區(qū)別

  英語屬于印歐語系,漢語屬于漢藏語系。兩大語系之間的巨大差異使中國(guó)學(xué)生很難在漢語中找到與英語相似的地方或?qū)?yīng)點(diǎn),無法輕松實(shí)現(xiàn)語言的正遷移。

  中文的書寫系統(tǒng)是象形結(jié)構(gòu)或者形聲結(jié)構(gòu),而英文的書寫系統(tǒng)則是與讀音相關(guān)的。比如在漢語中,漢字日,是由符號(hào)"O"演變而來;漢字田,看起來就像是一片田地,漢字苗是由*和田組成的。而英語,卻是一種字母語言,單詞的拼寫可以說是讀音的直接表現(xiàn)形式。在這一點(diǎn)上,漢語拼音與其相似。然而每個(gè)漢字都有一個(gè)讀音,雖然它的拼音是由幾個(gè)字母組成的。漢字鳥,拼音為"nlao",用國(guó)際音標(biāo)(IPA)表示為[niao],但是鳥字的讀音實(shí)際是一個(gè)音。而英語中,比如introductory[intra'dAktari]',它的讀音是幾個(gè)音節(jié)組成的。漢字的讀音更像是英語中雙元音,如[aj]和[aw]。

  三、記憶單詞缺少?gòu)?fù)習(xí)鞏固

  單詞記憶并不是最后目的,它只是一種手段,最終的目的是儲(chǔ)備足夠的詞匯量并能培養(yǎng)較高的聽說讀寫能力。要想鞏固所學(xué)、所記單詞,使之長(zhǎng)久地儲(chǔ)備在我們的大腦中,必須及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí),需要抓住記憶的最好時(shí)機(jī);經(jīng)常自測(cè),可以弄清哪些知識(shí)沒學(xué)好、沒記住,哪些地方容易混淆、有誤差,以便馬上核實(shí)校正。


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