這兩天，上海許多家長的朋友圈都被一張圖片上的信息刷屏了——“上海市高考前10名：復旦附中4人……盲童學校1人”。

　　上海市盲童學校應屆高考生王蘊，3歲即視力全盲，但他今年高考623分，距最高分626分僅3分!其中語文127分，數(shù)學145分，英語144分。小三門選擇的化學、歷史和生物學科中，也有兩門考取A+和一門A的好成績。

　　不僅如此，他興趣廣泛，自行車、游泳、馬拉松、戶外探險、鋼琴、竹笛......樣樣喜歡、樣樣在行，還曾參加英語演講，風采卓然。

　　盲童考生的試卷形式和內容，是根據(jù)特殊教育教學標準制定的。有媒體獲悉，清華大學等國內名校已紛紛向他遞來橄欖枝。

　　當王蘊的父母收到盲童學校校長打來的祝賀電話時，他們都沒有叫醒已經入睡的兒子，直到第二天早上才告訴他，而兒子的反應也和他們一樣淡定。

　　面對眾人的驚嘆，王蘊說了這么一段話：

　　很多時候，盲童畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓盲童失去了自信，久而久之就會產生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;長此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。所以， 無論是誰，永遠都不要人為地給自己或者別人的人生設限。

　　王蘊和爸爸一起跑步

　　其實，王蘊和他的父母，早已經過了一場比高考更重要的“人生大考”。今天，“大手牽小手”就和大家分享一下這個令人肅然起敬的家庭，以及背后的“育兒經”。

　　天賦和缺陷人人都有

　　只是被放大了而已

　　王蘊是早產兒，在出生兩個月時，醫(yī)生就告訴他的父母，因為吸氧過度造成晶狀體后纖維增生，雖然當時還有一定的視力，但以后的一生都將會在黑暗中度過。

　　這對這個剛沉浸在新生兒誕生的驚喜中的家庭來說，是一個天大的打擊，王蘊的媽媽在痛苦中告訴自己：我唯一能做的，就是盡快讓自己告別以淚洗面的日子，幫助孩子健康快樂地成長起來!

　　在她看來，王蘊就像是上天派來的天使，10個半月就能夠清楚地發(fā)音講話，擁有超強的記憶能力，幾乎過目不忘，3歲完全失明以前自己主動學習認識了3000多個漢字。即便失明以后，王蘊還在入學前就完全靠心算掌握了小學的加減乘除以及分數(shù)的計算……

　　不管孩子有多大的缺陷或者多超常的天賦，對一個母親來說無關緊要，真正重要的他成為你的孩子，你就有責任和義務讓他健康快樂地成長，你以他為驕傲，他才有可能成為你的驕傲!

　　該發(fā)生的總會發(fā)生

　　必須認真面對

　　在父母的呵護和鼓勵下，王蘊一直陽光快樂地成長著，父母也堅持讓王蘊從小就和明眼孩子一起開心地玩耍、嬉戲，不讓他覺得自己和別人有什么不同。

　　但直到有一天，忽然有個孩子說：“小瞎子”來了!其他所有的小朋友都跟著說：“瞎子、盲人'來了，我們不跟他玩!

　　王蘊媽媽突然意識到，該發(fā)生的永遠不可能逃避，必須認真地去面對這突如其來的一切!

　　那一天，她甚至都不知道自己是怎么帶著孩子離開現(xiàn)場回家的。只記得一路上，懂事的王蘊沒有聽到她說話，就伸出小手來觸摸媽媽的臉，當他觸摸到媽媽滿臉的淚水時，就不停地在問 “媽媽為什么哭?是不是因為他們叫我”瞎子“”盲人“?他們?yōu)槭裁催@么叫?

　　王蘊媽媽慢慢讓自己平靜下來，理清了思路，告訴孩子：媽媽哭，是因為媽媽被你感動了，媽媽因為擁有你這樣棒的兒子而自豪!

　　然后，她開始認真地給孩子解釋了他的世界里永遠離不開也回避不了的”瞎“和”盲“：

　　”瞎“是由”目“和”害“字組成，眼睛生病了就用”瞎“來表示;小伙伴叫你”瞎子“是因為你早產導致眼睛生病了，他們沒有惡意;”盲“是由”亡“和一個”目“組成，表明眼睛已經死掉不起作用看不見了。也是因為你看不到小伙伴，他們很希望你和他們一樣能看到才這么說的，大家都喜歡你!

　　王蘊聽完，想了想又問：媽媽，你覺得”瞎子'和“盲人”哪個更好呢?

　　媽媽思索了一下，做出了這樣的解釋：眼睛是心靈的窗戶，眼睛雖然害病了，但是窗戶還在，你可以通過它來感受世界!媽媽認為“瞎子”是一個非常美好的稱呼!

　　王蘊聽了開心地說：“媽媽，我喜歡瞎子這個美好的稱呼!”

　　正是有一對智慧、堅強、陽光的父母，王蘊也在“瞎子”這個美好的祝福聲中，身心健康地成長為一名陽光少年!

　　一歲多有自主吃飯需求的時候，媽媽就讓他自己吃，從來沒有覺得他看不見就不會吃飯去喂他;3歲上幼兒園自己就可以照顧好自己的吃飯、穿衣，還學會洗小襪子和小褲子。和別人家的孩子沒有兩樣，甚至更能干一些。

　　正是因為從小被當做“一個普通的生命”對待，王蘊并不覺得自己特殊。他不僅會和普通人一樣用“我看見”來形容自己通過其他感官感知的世界，沒有“看見”“看不見”的區(qū)別，而且，筆下的世界往往比很多明眼人更加豐富多彩。

　　王蘊還很自信，母親很有感觸地說，在王蘊小的時候，父母還不知該向別人如何介紹這個失明的兒子，王蘊已經自己說：“我看不見的，你們別害怕哦!”王蘊的自我介紹不僅讓旁人不會另眼相看，還讓起初有點糾結的父母更加釋然了。

　　“德”是做人的根基，在“育人先育德，做事先做人”(如今已經成為王蘊的家訓)的家庭教育理念下，王蘊學會了分享，懂得了感恩，懂得了如何愛別人。懂事的他不僅說到做到，甚至做得更好。

　　培養(yǎng)獨立自主

　　為他提供更多的體驗

　　在王蘊母親看來，“我覺得兒子很優(yōu)秀，是因為首先他在不斷地努力做一個善良的人，其次，他在不斷地努力做一個品德高尚的人，這是我看重的。 德是做人的根基，有了它，就好比樹有了養(yǎng)分，繁茂是必然的。"

　　而落實在家庭教育上，這對睿智的父母覺得，不能把王蘊當作一個特別的孩子，也要培養(yǎng)他獨立自主的能力，同樣要為他提供更多的體驗。

　　于是，王蘊的父親帶著兒子學習彈鋼琴、吹笛子、游泳、騎車，甚至嘗試戶外越野挑戰(zhàn)等常人認為對于盲人幾乎是不可能的技能。至今，王蘊已經參加過兩次半程馬拉松比賽，還先后徒步五臺山、武功山、杭州群山等地。

　　王蘊在長城徒步

　　2016年，王蘊和父母一起爬了長城。他激動地寫道：

　　“開始爬了，長城上風很大，人出奇的少，這讓我更加壯大了膽子，甩開爸爸，拿出盲杖獨自開始爬。一邊上，一邊用手觸摸著邊上的城磚和規(guī)律有序的垛口，耳邊傳來的是長城歷史的解說，我仿佛乘著風穿越到了遠古……

　　征服了兩座長城，居然沒有找到想象中爬長城艱難挑戰(zhàn)的感覺，爸爸說那是因為我曾經克服了很多很多比爬長城更艱巨的困難，我頓時明白了每當遇到困難時媽媽說給我的道理： 你每戰(zhàn)勝一個困難，你的心理舒適區(qū)就會擴大一點。

　　我想，無論是視障者還是健視者，只要敢于挑戰(zhàn)自己，心理舒適區(qū)就會不斷擴大，困難就會相對減少。也許當你能夠完全戰(zhàn)勝自己的時候，你就是一個無堅不摧的超人了吧。”

　　珍惜每一個機會

　　用盡全力認真對待

　　為了給王蘊更好的教育，父母考察了北京、天津、上海、南京、廣州等地的盲校，最后選擇帶他入讀上海盲童學校。“據(jù)說就是因為上海盲校的學生可以考大學，當初的選擇現(xiàn)在看來太明智了。"

　　王蘊家住松江大學城附近，距離盲童學校很遠。從初中開始，王蘊就在父母的鼓勵下乘坐公交車、地鐵等公共交通獨自上學放學。

　　王蘊了解父母的用心良苦：

　　“體驗這些不是為了向別人證明我有多能干，而是因為我膽子比較小，這樣一方面可以鍛煉我的膽量，另一方面培養(yǎng)我做事情的堅持性和對于未知的應對、挑戰(zhàn)能力。此外還有 ，他們認為我應該享有明眼孩子一樣嘗試各種可能的權利。"

　　盲童學校的班主任方雪娟也記得，在學校運動會上，王蘊報名參加1500米長跑。“在學校訓練時，王蘊還曾經跑步撞到樹上。我們都擔心他心里會有恐懼，沒想到他不但繼續(xù)參加比賽，還取得了好成績。"

　　方雪娟說，王蘊的家教給她留下深刻印象，父母教育以德為先，將王蘊培養(yǎng)得非常獨立自強，自我管理能力很強。王蘊善于發(fā)問，遇到不懂得問題就隨時問老師和家長。在課堂上，王蘊的注意力集中，學習效率很高，是非常有學習計劃的好學生。

　　在獨立自主的精神培養(yǎng)和熱愛學習的家庭氛圍熏陶下，王蘊從小就愛學習，主動找各種機會學習本領，小學考出了竹笛10級，鋼琴也達到8級，參加過松江區(qū)、長寧區(qū)和盲校的殘疾人樂團，2017年和2018年，先后獲評“長寧好青年”和“上海市三好學生”。

　　2016年，王蘊參加全國盲人英語演講競賽，斬獲二等獎。“在學校集訓時，王蘊一口標準的美式英語脫口而出，不少學校的英語教師都成為了他的‘粉絲’。"平日里，聽英語新聞廣播、閱讀英文書籍都是王蘊所愛。

　　王蘊在參加市未來杯英語演講的表演

　　上海特殊教育的發(fā)展也成為他們成長的堅實基石。2002年盲童參加高考以來，他們得到了許多關心，有專用考場和盲文、大字號試卷，考試延長時間，平等接受教育和參加高考，成為他們融入社會、殘健融合的光明之路。

　　而在王蘊自己看來：

　　高考，對于普通孩子來說是再平常不過的事情，而于我們卻成了難得的機會。正因為如此，我們更應該珍惜這樣的機會，樹立高遠的理想，努力學習，回饋母校，回報社會。

　　回報社會

　　讓視障孩子逆光翱翔

　　在父母的引導下，王蘊越來越多地走出家門、校門，參與社會活動，自信心慢慢樹立起來，成為一個陽光燦爛的小伙子。這讓王蘊開始更多地思考—— 盲童獲得了社會更多的關懷和支持，也應該回饋社會。

　　王蘊和同學共同參加市未來杯社會實踐項目決賽的鏡頭，他們的“逆光翱翔”項目獲得二等獎

　　2016年5月15日，“逆光翱翔"公益團隊參加了在顧村公園舉行的通過跑步為西藏盲童捐款的活動，團隊為西藏日喀則盲童學校的朋友們送去了親手制作的禮物以及寫給他們的信。

　　曾有一位華東師范大學的教授評價王蘊說，“你讓我看到了新一代盲童最陽光的一面。"

　　正如王蘊在“逆光翱翔”中的一段開學感言里寫到的那樣：

　　有人疑惑：你們自己是殘疾人，本身就需要幫助，又怎么能幫助他人呢?其實，殘疾只是某一方面的功能障礙，并不代表我們什么都不行。每個人的身上都有著自己的能量，只要有心總可以幫助他人，這與殘疾與否并沒有直接聯(lián)系。

　　最后，小編還是忍不住貼一段王蘊在高三開學典禮上的演講：

　　如果你認為“盲”只是你的一個特點，而不是缺陷，勇敢挑戰(zhàn)自己，也許有一天你可以為你的“盲”而自豪!

　　在我的記憶中，父母從來沒有認為我和別的孩子有什么不同。所以，許多看起來對盲童是不可思議的事情，在我看來卻是理所當然的。

　　其實，很多時候，我們畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓我們失去了自信，久而久之就會產生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;

　　長此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。

　　所以，無論是誰，永遠都不要人為地給自己或者別人的人生設限。