2019教育聚焦：如何讓孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變
在家長(zhǎng)們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長(zhǎng)為小學(xué)生。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2019教育聚焦：如何讓孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，歡迎閱讀!
專家觀點(diǎn)
府學(xué)胡同小學(xué)一年級(jí)班主任雷悅老師：小學(xué)和幼兒園確實(shí)存在很大的差別，孩子們的生活方式、社會(huì)角色和周圍環(huán)境與幼兒園相比發(fā)生了根本性的變化。從幼兒期進(jìn)入兒童期，是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校生活和環(huán)境會(huì)使兒童產(chǎn)生許多不適應(yīng)，如果處理不好，會(huì)給他們后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展造成不利影響。
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)性具有多維度表現(xiàn)，可歸納為自然環(huán)境(生活、游戲和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所——學(xué)習(xí)場(chǎng)所)適應(yīng)、學(xué)習(xí)技能(保教結(jié)合——教育教學(xué))適應(yīng)、人際關(guān)系(支持者——傳遞者)適應(yīng)、常規(guī)管理(相對(duì)約束——約束)適應(yīng)、身份觀念(兒童——學(xué)生)適應(yīng)五個(gè)方面。
作為家長(zhǎng)，在人際關(guān)系適應(yīng)方面，一年級(jí)新生身邊不再是一起游戲的小朋友，而是在學(xué)業(yè)上有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同學(xué)了;他們面對(duì)的不再是以保教為主，像媽媽一樣的幼兒教師，而是以督導(dǎo)學(xué)業(yè)、指導(dǎo)行為習(xí)慣為主的小學(xué)教師。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)教孩子使用禮貌用語(yǔ)、主動(dòng)問(wèn)好、微笑待人等方式，培養(yǎng)孩子做個(gè)“小紳士”“小淑女”，引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)怎樣與別人友好相處，怎樣進(jìn)行人際交往。
同時(shí)在常規(guī)管理適應(yīng)方面，對(duì)小學(xué)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，難適應(yīng)的就是學(xué)校的許多規(guī)定和要求。家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)校建立良好的溝通機(jī)制，使家長(zhǎng)了解學(xué)校要求，幫助學(xué)生一起適應(yīng)學(xué)校規(guī)則。
此外，在身份觀念適應(yīng)方面，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)了，就該灌輸努力學(xué)習(xí)的思想。但這樣的教育會(huì)使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，喪失了興趣與信心。
很多時(shí)候老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一起給孩子滲透新的教育理念——學(xué)習(xí)是快樂(lè)的旅程，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)旅途中的快樂(lè)旅行者。
比如每天上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校不說(shuō)“要聽話，遵守紀(jì)律”，而要說(shuō)：“今天要開心啊!”讓孩子帶著這樣的想法到學(xué)校學(xué)習(xí);每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不問(wèn)“今天學(xué)了什么，學(xué)得怎么樣”，而要問(wèn)：“今天你開心的事是什么?”這樣的問(wèn)話疏導(dǎo)了孩子一天的好心情，使學(xué)校生活變成了一件快樂(lè)的事情，有助于新生快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活轉(zhuǎn)變
一.明確目標(biāo)
對(duì)一艘沒(méi)有目標(biāo)的帆船來(lái)說(shuō)，來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對(duì)自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè)的人，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人。其次才是讓孩子掌握知識(shí)和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，作為一年級(jí)的孩子要準(zhǔn)備些什么?愛(ài)、良好習(xí)慣是關(guān)鍵詞，在后面我會(huì)具體談到。
二.明確關(guān)系
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩倚Ｐ纬山逃狭Φ那闆r下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。怎樣和老師交流?方式：1、電話。2、短信。3、放學(xué)時(shí)面談(語(yǔ)文老師送路隊(duì)時(shí))。4、書面交流。
讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來(lái)教育好您的孩子。
三、學(xué)會(huì)愛(ài)，就能很快適應(yīng)各種學(xué)校常規(guī)，就會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)學(xué)校就會(huì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章;愛(ài)老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜歡他所教的學(xué)科;愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè)，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)：
學(xué)校是可愛(ài)的
老師是可親的
同學(xué)是友好的
學(xué)習(xí)是有趣的
班級(jí)是溫暖的
自己是能行的
那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則就容易和積極多了。
四、良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”這是咱們班今年的班訓(xùn)。每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來(lái)看一年級(jí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?
1、放學(xué)后自覺(jué)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。千萬(wàn)不可陪讀。
2、自覺(jué)抄作業(yè)，記錄重要通知的習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、 力戒拖延、磨蹭。
5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。
6、 敢于發(fā)問(wèn)，勤于思考。
7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、 按照課程表整理書包。
9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。
10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。
五、入學(xué)準(zhǔn)備。
(一)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和學(xué)具準(zhǔn)備。
1、書、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書包放在一個(gè)作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。
2、買一本田英章字帖。練字用自動(dòng)筆。
3、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。
4、不要盲目給孩子過(guò)多的課文輔導(dǎo)材料，要選擇性使用。
5、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長(zhǎng)簽字。最好做點(diǎn)評(píng)。
(二)生活準(zhǔn)備。
1、帶餐巾紙、濕巾紙。
2、學(xué)會(huì)掃地做值日生。
3、學(xué)會(huì)自己上廁所。
4、到指定地點(diǎn)等待父母接送，并熟記家長(zhǎng)電話號(hào)碼。
5、不可帶零食，最好不帶飲料。
6、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
六、小提示
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題。
4、千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子。
1905年之前中國(guó)都還有私塾，在私塾的門口掛著這樣一塊牌子“溺愛(ài)免送”咱們這一代沒(méi)受多少苦的家長(zhǎng)一定要記住這一點(diǎn)。
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