高中語文文化知識(shí)競賽試題
高中語文知識(shí)的教學(xué)比小學(xué)與初中都有 深度 ,那么高中語文知識(shí)的學(xué)習(xí)該從那些方面入手呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享一套高中語文文化知識(shí)競賽試題,希望對(duì)大家有幫助!
高中語文文化知識(shí)競賽試題及答案
1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,與所給字的讀音全都相同的一組是( C )
A、供:供詞 供職 供不應(yīng)求 供奉祖先
B、角:角色 角落 拐彎抹角 勾心斗角
C、當(dāng):當(dāng)選 當(dāng)場 銳不可當(dāng) 獨(dú)當(dāng)一面
D、模:模樣 模范 航空模型 模擬動(dòng)作
2、下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是( D )
A、即使 即便 即位 若即若離 B、急需 須知 必須 軍需品
C、摧殘 殘忍 慘重 慘絕人寰 D、廢棄 費(fèi)用 廢馳 半途而廢
3、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )
?、龠@家企業(yè)改革的任務(wù), 是“減員”,更重要的是“增效”。
②預(yù)算即使制定得再 ,在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。
?、劢衲甏汗?jié)期間,山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。
A、不止 正確 聳人聽聞 B、不只 正確 聳人聽聞
C、不只 準(zhǔn)確 駭人聽聞 D、不止 準(zhǔn)確 駭人聽聞
4、下列那一項(xiàng)比喻不盡恰當(dāng)?( B )
A、日記:心的軌跡,擷取生活七色陽光的水滴。
B、詞典:知識(shí)的海,學(xué)問的帆,書山上跋涉的樵夫。
C、笑容:你是美的姐妹,你是藝術(shù)家的嬌兒,你是碧空中那一抹爛漫的云彩。
D、浪花:一朵浪花,一個(gè)跳蕩的音符;一排浪花,一組激昂的旋律;一江浪花,一個(gè)歡樂的生命。
5、下列新聞標(biāo)題中語意明確的一句是( B )
A、政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場 B、真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范
C、獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽 D、警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨
6、下列各句中,成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )
A、這部學(xué)術(shù)專著,使李教授花了多年心血,處心積慮寫出來的。
B、老胡雖然年過花甲,但還是少不更事,書呆子氣十足。
C、這樣下去怎么行呢?厝火積薪,后果不堪設(shè)想。
D、學(xué)習(xí)上他從不滿足,總是得隴望蜀,不斷探索新的領(lǐng)域。
7、與下列成語相關(guān)的人物配對(duì)錯(cuò)誤的是( D )。
A、舉案齊眉—孟光 B、臥薪嘗膽—勾踐 C、聞雞起舞—祖逖 D、完璧歸趙—劉琨
8、成語“沐雨櫛風(fēng)”源于哪個(gè)故事?( B )
A、蘇武牧羊 B、大禹治水 C、赤壁之戰(zhàn) D、安史之亂
9、“入木三分”這個(gè)典故原意用來形容( C )
A、雕刻技術(shù)高 B、文章深刻 C、書法筆力強(qiáng)勁 D、射箭本領(lǐng)高
10、什么時(shí)候適合用“七月流火”來形容? ( B )
A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來
11、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃,他“汗流浹背”的原因是( D )
A、衣服穿得太多 B、勞動(dòng)太賣力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問題
12、“期期艾艾”這個(gè)典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個(gè)人說話時(shí)的什么毛病?( A )
A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟
13、“成也蕭何,敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷?( C )
A、劉邦 B、項(xiàng)羽 C、韓信 D、張良
14、“程門立雪”這個(gè)典故講的宋朝的楊時(shí),為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事,那么楊時(shí)等待的目的是( A )
A、拜訪 B、請(qǐng)罪 C、道謝 D、辭別
15、下列漢字形體演變次序排列正確的是( B )
A、甲骨文—小篆—楷書—行書—隸書 B、甲骨文—小篆—隸書—楷書—行書
C、甲骨文—隸書—小篆—楷書—行書 D、隸書—甲骨文—小篆—行書—楷書
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