2歲10個(gè)月育兒知識(shí)

　　積木是孩子百玩兒不厭的玩具，特別從快3歲時(shí)，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)構(gòu)思自已的行動(dòng)內(nèi)容，并通過(guò)雙手達(dá)成自已的目標(biāo)，比如會(huì)先構(gòu)思要搭建一座高樓大廈，然后選擇不同的積木一塊一塊有步驟地將心目中的大樓搭建起來(lái)。這個(gè)時(shí)期是想像能力和創(chuàng)造性思維開(kāi)始萌芽的時(shí)期，要給予關(guān)注和鼓勵(lì)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的2歲10個(gè)月育兒知識(shí)，希望對(duì)你有所幫助!!!!

　　2歲10個(gè)月育兒知識(shí)： 帶孩子出門(mén)旅行

　　假日來(lái)臨時(shí)，爸爸媽媽總愿意帶孩子出去旅游，在與自然的接觸中，寓教于樂(lè)，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，也能增進(jìn)親子間的感情。不過(guò)，與孩子一起旅行，家長(zhǎng)前期要計(jì)劃好旅游的細(xì)節(jié)，與寶寶共度一個(gè)開(kāi)心的假期。

　　帶寶寶出行備忘錄

　　制定一個(gè)適合孩子年齡的旅行方案。

　　帶這個(gè)年齡段的寶寶出行，要選擇那些安全、休閑的景點(diǎn)，例如各個(gè)城市的游樂(lè)園，歷史建筑，海濱，野生動(dòng)物園，植被豐富的植物園等場(chǎng)所，出行前要了解異鄉(xiāng)的氣候、地理環(huán)境，風(fēng)俗習(xí)慣等，從衣食住行各個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備。

　　孩子的行李箱

　　奶粉，瓶裝水，充饑類(lèi)零食，水壺，瑞士軍刀，圖書(shū)，玩具，輕便透氣衣褲鞋襪各若干，牙具毛巾，濕紙巾，輕便折疊兒童推車(chē)，小毯子，寶寶的小藥箱。

　　在旅途中要注意

　　帶孩子一起旅行不能太貪玩，每日游玩要盡早開(kāi)始，盡早結(jié)束，尊重孩子的生物鐘，那么他在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)很少。

　　滿足孩子的活動(dòng)需求，只要不是在車(chē)上，或擁擠的場(chǎng)所，讓孩子在新環(huán)境里自由的活動(dòng)，對(duì)他的情緒大有益處。

　　開(kāi)心旅游，最重要的是安全第一

　　提前做好出行保護(hù)措施。

　　每到目的地，對(duì)房間作必要的安全防護(hù)。

　　開(kāi)車(chē)旅行，確保孩子的汽車(chē)安全座椅安裝牢固。

　　生活要規(guī)律，并注意飲食清潔，發(fā)生便秘和腹瀉要及時(shí)處理。

　　在人群擁擠的地方，小心看護(hù)孩子，給孩子穿上顏色鮮艷的衣服，以便你容易找到他。在孩子的衣服口袋里放一張寫(xiě)有孩子姓名、父母姓名、酒店地址等信息的卡片，以防孩子走失。

　　2歲10個(gè)月育兒知識(shí)： 杜曼早期教育法

　　提起早期教育，都說(shuō)從0歲開(kāi)始。但怎么開(kāi)始，如何教育?目前，有一種“杜曼教育法”，正在有系統(tǒng)地推行，來(lái)看看：

　　什么是“杜曼早期教育法”?

　　這是由美國(guó)格林·杜曼博士(G.Domman)，在長(zhǎng)期從事治療腦性傷殘患病兒童的工作中研究和總結(jié)出來(lái)教育方法。這套教育體系除了杜曼博士，還有另外100多位兒科醫(yī)生及心理、教育學(xué)專(zhuān)家來(lái)共同研究。

　　“杜曼教育法”的核心貢獻(xiàn)：

　　讓剛出生的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、文字。最有影響力的著作《如何教寶寶數(shù)學(xué)》轟動(dòng)世界。

　　格林·杜曼的核心思想：

　　小寶寶認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種生存的技巧。小寶寶生來(lái)就具有高度學(xué)習(xí)的熱忱，他們什么都想學(xué)，而且是立刻去學(xué)。小寶寶認(rèn)為學(xué)習(xí)是最棒的事。

　　幾乎每個(gè)人的一生在其6歲前就已經(jīng)決定了。學(xué)習(xí)的能力與年齡成反比。年齡越大﹐越難以接受事實(shí)的本質(zhì)。反之，年齡越輕﹐則越容易。6歲前的學(xué)習(xí)能力是6歲后的三倍。

　　6歲左右時(shí)，接受事實(shí)的能力這項(xiàng)能力便可說(shuō)是終止了，相反的﹐到了6歲，智慧才緩慢地開(kāi)始。在生命的前6年中，他學(xué)會(huì)了什么，學(xué)到了多少?每一樣都會(huì)影響他的一生。

　　學(xué)習(xí)并非教育的同義詞。教育始于6歲，學(xué)習(xí)始于出生。

　　小孩是絕佳的學(xué)習(xí)者﹐唯一限制他們的﹐是他們可接觸到多少材料及如何給予他們。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大腦生長(zhǎng)的關(guān)鍵期。

　　怎么實(shí)施“杜曼教育法”?

　　“杜曼教育法”有自己特殊的教具，使用信息刺激法，給幼兒看的教科書(shū)是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的一大批特別的卡片，也就是所謂“閃卡”。

　　“閃卡”的內(nèi)容，分“點(diǎn)卡”、“字卡”、“百科卡”，以及“電腦視頻卡”，根據(jù)不同的年齡和科目，閃卡的內(nèi)容也不同。

　　使用“閃卡”教孩子，有很多一些要求，其中最難做到的就是堅(jiān)持，和不考試。

　　不得不說(shuō)：使用杜曼的閃卡，效果真的很神奇。

　　2歲10個(gè)月育兒知識(shí)：怎么“挫折教育”?

　　小孩子在遇到困難和失敗時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒，表現(xiàn)出畏縮、退卻、逃避等行為，因此，許多教育學(xué)家都在呼吁，要開(kāi)展“挫折教育”，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，并強(qiáng)調(diào)要從小開(kāi)始。但挫折是一把“雙刃劍”，怎么做才是恰當(dāng)?shù)哪? ■ 愛(ài)孩子，永遠(yuǎn)給孩子支持是基礎(chǔ)

　　不要讓孩子面對(duì)挫折，發(fā)現(xiàn)自己孤立無(wú)援，這樣只會(huì)讓他更悲觀、失望和退縮。告訴孩子：“有困難的話叫媽媽/爸爸”，孩子在更有安全感的心理狀態(tài)下，各種能力會(huì)發(fā)揮的更好，也更樂(lè)于自己解決問(wèn)題。

　　鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是不二法寶

　　在 成人眼里，諸如倒一杯水等事情，極其微小和容易，但對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)卻是有挑戰(zhàn)性的。所以，在孩子做了任何事情，非常有成就感地看著你的時(shí)候，一定要積極給予 鼓勵(lì)。不要小看這種精神獎(jiǎng)勵(lì)的力量，它能使孩子在困難面前淡化和改變受挫意識(shí)，獲得安全感和自信心，并提高他繼續(xù)嘗試的勇氣和信心。

　　給孩子適時(shí)的幫助與指導(dǎo)

　　孩子在接觸外界事物、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，的確離不開(kāi)成人的幫助，但如果這種幫助變成了代替，孩子就會(huì)缺乏克服困難的心理體驗(yàn)，一旦因?yàn)橛龅酱煺鄱_(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生畏難、懶惰的情緒，造成學(xué)習(xí)障礙。

　　讓孩子自己動(dòng)手

　　孩子遇到的困難和挫折大都是日常生活中的事，比如自己吃飯、穿衣服、上廁所等等，絕大多數(shù)通過(guò)他們自己的努力是能夠克服和做到的。所以，放手讓孩子自己動(dòng)手料理自己的生活，比挖空心思制造挫折要好的多。

　　利用和創(chuàng)設(shè)困難情景，提高孩子挫折承受力

　　把孩子喜愛(ài)的玩具藏起來(lái)讓他尋找，讓孩子到黑暗的地方取東西等，都是在創(chuàng)設(shè)困難情景。但要注意必須適度和適量，讓孩子體驗(yàn)成功，從而更有信心去面對(duì)新的困難。

　　針對(duì)孩子的特性，給予適合的“挫折教育”

　　不同的孩子面對(duì)挫折時(shí)，反應(yīng)亦不盡相同。比如“爭(zhēng)強(qiáng)好勝型”的孩子，與“害羞膽怯型”孩子遇到困難和挫折時(shí)的反應(yīng)就大不相同，針對(duì)他們的培養(yǎng)方式也不同。