幼兒園是孩子的樂園，為了讓孩子在這個(gè)樂園中健康快樂的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問題，給孩子一個(gè)快樂的童年!以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大班家庭育兒知識(shí)，期望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。

　　大班家庭育兒知識(shí)：5-6歲孩子的心理特點(diǎn)

　　5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡。5—6歲是新的特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時(shí)期，這時(shí)期心理活動(dòng)的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

　　一、好問、好學(xué)

　　兒童都很好奇，但是5歲以后兒童的好奇心和以前不同了。他不再滿足于了解表面現(xiàn)象，而要追根問底。5歲兒童的活躍主要不是停留在身體的活動(dòng)上，而是表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極性上。他有強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。

　　5—6歲的孩子喜歡學(xué)習(xí)，他們?cè)敢馍险n，學(xué)到一些新的知識(shí)或技巧后，他們感到滿足，而且喜歡對(duì)別人講。他們已經(jīng)能夠堅(jiān)持稍長(zhǎng)一些時(shí)間的智力活動(dòng)。在課堂上，他們喜歡各種新課，喜歡一些動(dòng)腦筋的活動(dòng)，如做計(jì)算活動(dòng)，編故事或做其它的創(chuàng)造性的活動(dòng)。在課外，不少幼兒熱衷于下棋、猜謎，或做各種智力游戲。

　　二、抽象能力明顯萌發(fā)

　　—6歲兒童能夠掌握如“左、右”等比較抽象的概念。不再需要以具體事物作為左右的標(biāo)志，不用說“拿匙子的手”了。5歲兒童對(duì)因果關(guān)系也有所理解。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因，比如說：“針是鐵的，所以會(huì)沉，火柴是木頭棒棒的，就會(huì)漂。”而4歲兒童只能從物體的外表去找原因，如，回答“乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)浮”時(shí)說：“因?yàn)槠古仪蚴腔?，是紅的”等等。5—6歲兒童在講述中能夠運(yùn)用一些“因?yàn)閌```所以`````”這一類的連接詞，能夠連貫地，條理清楚地獨(dú)立進(jìn)行講述。

　　三、開始掌握認(rèn)知方法

　　5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法，在認(rèn)知活動(dòng)方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法。比如，在觀察圖畫時(shí)，5歲后兒童已不再是胡亂地看，而是能夠按照一定方向或路線(如從上到下，從左到右)依次掃視。由于不掌握方法，年幼的學(xué)前兒童的觀察帶有很大的偶然性，遺漏較多。4歲前兒童往往不會(huì)比較兩個(gè)或幾個(gè)圖形的異同，而5歲以后兒童，則能較好地完成任務(wù)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了對(duì)比的方法，把圖形或圖形的相應(yīng)部分一一對(duì)應(yīng)地進(jìn)行比較。

　　四、個(gè)性初具雛形

　　5-6歲幼兒的心理活動(dòng)已經(jīng)開始形成系統(tǒng)。也就是說，個(gè)性的形成過程已經(jīng)開始。兒童的各種心理活動(dòng)互相緊密地聯(lián)系起來了，先前的心理活動(dòng)，先前形成的態(tài)度，影響著后來的心理活動(dòng)和對(duì)事物的態(tài)度。心理活動(dòng)系統(tǒng)的方向開始逐漸穩(wěn)定。

　　個(gè)性開始形成，是和幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)抽象概括性的發(fā)展，以及各種心理活動(dòng)有意性的發(fā)展相聯(lián)系的。從此，幼兒的心理活動(dòng)，不再是孤立的零碎的面而總是在心理系統(tǒng)背景下的活動(dòng)，各人有自己的特色。不過，應(yīng)該著重指出，幼兒期所形成的，只是個(gè)性最初的雛形，其可塑性還相當(dāng)大。

　　大班家庭育兒知識(shí)：6歲寶寶拉肚子吃什么藥

　　6歲兒童拉肚子吃什么藥呢?思密達(dá)是治療寶寶拉肚子比較普遍的藥，一般是比較管用的，如果不行的話建議媽咪愛，思密達(dá)混合吃，還有“頭孢克洛顆粒”小兒的消炎藥，非常管用，2天見效。

　　引起寶寶肚子脹氣的常見原因包括;吞食過多的空氣成年人的體內(nèi)也會(huì)有一定量的空氣，一般情況下不會(huì)引起問題。但是，由于寶寶腹部的肌肉發(fā)育還不完全，所以他一旦吞入大量空氣，就會(huì)表現(xiàn)為很明顯的肚子脹氣。寶寶含住媽媽乳頭或奶嘴的姿勢(shì)不當(dāng)，奶水過急或過緩，都可能會(huì)使他吸入過多空氣。寶寶大哭和鼻塞時(shí)，也容易吸入較多空氣，引起肚子脹氣。

　　消化不良;寶寶消化系統(tǒng)分泌的各種消化酶較少，而且胃腸蠕動(dòng)能力也比較弱。沒有被完全消化的食物容易潴留在他的腸道內(nèi)，發(fā)酵后產(chǎn)生氣體。這也是寶寶腸絞痛的一個(gè)重要原因。

　　便秘;如果寶寶肚子脹氣而且已經(jīng)超過3天沒有排便了，那么脹氣就可能是便秘引起的。

　　腹瀉;寶寶消化道內(nèi)有炎癥時(shí)，有害細(xì)菌增加，在這些細(xì)菌的作用下，他腸道內(nèi)的食物殘?jiān)矔?huì)產(chǎn)生更多氣體，從而使寶寶肚子脹氣。如果寶寶肚子脹氣是腹瀉引起的，那么他同時(shí)還可能伴有嘔吐、低熱等癥狀，甚至大便中有血絲。

　　牛奶蛋白過敏;寶寶肚子脹氣在少數(shù)情況下，也可能是牛奶蛋白過敏的跡象。如果你的寶寶牛奶蛋白過敏，那他可能還會(huì)出皮疹，而且表現(xiàn)得煩躁不安，同時(shí)存在腹瀉。

　　大班家庭育兒知識(shí)：如何提高孩子睡眠質(zhì)量

　　6歲小孩晚上睡覺不踏實(shí)，有很多原因引起，一般有常見的睡前興奮、哭鬧，所以如何提高孩子睡眠質(zhì)量就至關(guān)重要了，要讓孩子早睡、睡足等細(xì)節(jié)都需要引起媽媽注意。

　　6歲小孩晚上睡覺不踏實(shí)

　　第一：這種情況有遺傳傾向，常常有家族史，爸爸或者媽媽有夜驚或者夜間睡眠不安的情況。

　　第二：孩子如果有一些睡前過度興奮，或者哭鬧的情況，睡眠情緒不穩(wěn)定，夜間會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　第三：消化功能紊亂，孩子會(huì)有夜間睡眠不踏實(shí)的情況。從相應(yīng)情況的調(diào)整看看有什么變化，睡前一小時(shí)相對(duì)做一些安靜的游戲，或說一些語言性的一些，講講故事這方面的游戲，孩子會(huì)很舒服，另外用一些益生菌類的藥物，睡前給孩子全身的按摩，睡前洗澡，洗澡之后給孩子全身的按摩。然后胳膊、腿、前胸、后背都做一下按摩，這樣孩子在愉快的環(huán)境下入睡，睡眠就會(huì)變好，如果有一點(diǎn)睡眠不安的情況也不用太擔(dān)心。

　　如何提高孩子睡眠質(zhì)量

　　1、讓孩子早睡

　　兒童身高除了與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉諸因素有關(guān)外，還與生長(zhǎng)激素的分泌有重要關(guān)系。生長(zhǎng)激素是人下丘腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進(jìn)骨骼、肌肉、結(jié)締組織和內(nèi)臟的生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素分泌過少，勢(shì)必會(huì)造成身材矮小。而生長(zhǎng)激素的分泌有其特定的節(jié)律，即人在睡著后才能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，深睡一小時(shí)以后逐漸進(jìn)入高峰，一般在22時(shí)至凌晨1時(shí)為分泌的高峰期。如果睡得太晚，對(duì)于正在長(zhǎng)身體的兒童來說，身高就會(huì)受到影響。因此，孩子睡覺最遲不能超過21時(shí)，一般以20時(shí)前睡覺最為適宜。這樣，就不會(huì)錯(cuò)過生長(zhǎng)激素的分泌高峰期。

　　2、讓孩子睡足

　　讓孩子有足夠的睡眠最有利于孩子生長(zhǎng)發(fā)育。這和兒童必需的睡眠時(shí)間有關(guān)。新生兒一天要睡16個(gè)小時(shí)，出生后3個(gè)月要睡14個(gè)小時(shí)，6個(gè)月至1歲要睡13個(gè)小時(shí)，2～3歲要睡12個(gè)小時(shí)，也就是說，嬰幼兒一天的一半時(shí)間都處在睡眠之中。異相睡眠也叫“快波睡眠”、“眼跳動(dòng)睡眠”，最能使大腦得到休息。新生兒和哺乳期嬰兒異相睡眠占40%～50%，而成人只占20%，可見讓嬰幼兒睡足覺是多么重要。

　　3、睡后請(qǐng)熄燈

　　通常，熄燈睡眠時(shí)，人體的生理機(jī)能協(xié)調(diào)，代謝平衡。但若長(zhǎng)時(shí)間處于人工光源照射下，由于微妙的“光壓力”，人的視網(wǎng)膜生理調(diào)節(jié)會(huì)受到干擾，眼球和睫狀肌得不到充分的休息，久之，勢(shì)必影響視力。

　　4、讓孩子脫衣睡覺

　　乳兒期的兒童生長(zhǎng)迅速，在這個(gè)時(shí)期，若經(jīng)常穿衣睡覺，會(huì)影響乳兒的血液循環(huán)，不利于休息，在一定程度上還會(huì)影響乳兒的身體發(fā)育。脫衣睡覺能夠使乳兒睡得更加舒服、坦然，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。