冬天小班育兒知識短篇
冬天小班育兒知識短篇
隨著冬季的即將到來，對小班孩子來說保育的重點(diǎn)就是保暖，這也是孩子進(jìn)入幼兒園來的第二大難關(guān)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的冬天小班育兒知識短篇，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
冬天小班育兒知識短篇
幼兒園冬季小班育兒知識
隨著冬季的即將到來，對小班孩子來說保育的重點(diǎn)就是保暖，這也是孩子進(jìn)入幼兒園來的第二大難關(guān)。其中一些需要家長注意的，也有一些需要家長配合幼兒園共同來做好冬季幼兒保育的。
衣：室內(nèi)和室外溫差很大，幼兒進(jìn)出房間要注意增、減衣服，以防室內(nèi)外溫差大而導(dǎo)致的幼兒感冒，幼兒要注意保暖，要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理衣服的習(xí)慣，不要讓幼兒肚子受涼。
食：冬季人體需要很多的熱量來抵御寒冷，在平時(shí)的飲食中注意高熱量的食物的攝入，同時(shí)冬季幼兒容易感冒，蘿卜，韭黃，大蒜等食物即可增加身體的抵抗力又殺菌，可以讓幼兒多吃。
住：通常冬季家家戶戶都是門窗緊閉，這樣會導(dǎo)致室內(nèi)的空氣比較渾濁，所以請家長注意常常開窗，換換房間里的空氣。
行：冬季幼兒戶外活動的時(shí)間相對的會減少，但戶外的活動對幼兒是很有益處的，尤其是在太陽下的活動，既增加了身體的抵抗力，又促進(jìn)了鈣的吸收，幫助幼兒的成長，所以家長要常常帶孩子去戶外活動一下。但需注意的是在活動中幼兒出汗要及時(shí)的墊上毛巾。
通過家園共同努力，一定會使幼兒健康的成長。
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讓孩子融入做家務(wù)的方法
很多家長都遇到孩子不喜歡作家務(wù)的現(xiàn)象，其實(shí)有很多情況都是家長的問題，每當(dāng)孩子對家務(wù)感興趣但又做不好時(shí)，孩子都會來搶著做，這時(shí)如果不引導(dǎo)好，讓孩子感到一種排斥，那他以后就不想或著是懶得去做家務(wù)了，讓我們來看看下面的內(nèi)容。
當(dāng)我們把孩子融入做家務(wù)的行列中時(shí)，當(dāng)然會遇到這樣那樣的困難。家長們應(yīng)當(dāng)了解，與其阻止孩子參與其中，還不如花點(diǎn)時(shí)間教孩子怎樣幫忙。因?yàn)樗倳谀忝Φ貌豢砷_交的時(shí)候在你的腳邊轉(zhuǎn)，堅(jiān)持要幫忙。
在整理物品時(shí)，孩子需要家長的幫助。他們有太多的生活用品和玩具，我們要做的是，別讓他們有太多的東西去管理。他們需要空間睡覺、吃飯、活動，這些都與孩子努力學(xué)會獨(dú)立有關(guān)聯(lián)。明智的家長讓孩子自己吃飯，盡管他也許會把桌子搞得一團(tuán)糟;讓孩子自己穿戴，盡管也許會很慢。家長在面對孩子自己的生活節(jié)奏時(shí)，一定要少加干預(yù)。
大部分孩子在四歲時(shí)就已經(jīng)能夠釘釘子了，五歲時(shí)便可以自己煎蛋、熨衣服。事實(shí)上，孩子的工作在兩歲時(shí)就可以開始了。但顯然，有些工作會讓孩子無從下手。“從哪里開始打掃房間呢?”這在孩子看來很棘手，這時(shí)如果家長說一句“讓我們先打掃這個(gè)柜子吧”，那整件事就會變得容易操作了。
孩子很樂意幫著擦洗廚房的地磚，擦去木質(zhì)品上的指印，或者掃地等等。家長要事先想好孩子可以參與到什么家務(wù)中以及如何參與，這就像準(zhǔn)備一個(gè)派對或是一次旅行，有意思而且值得付出。
蒙臺梭利教師在課前都會做好充分準(zhǔn)備，以確保在上課時(shí)不會遇到障礙。如果在此過程中有特別難的部分，比如旋開瓶蓋或是打開水龍頭，我們就要在預(yù)備課中先演示一遍，然后將其動作進(jìn)行分解。
我們最好把和孩子一起做一項(xiàng)工作所需的工具放在觸手可及、方便拿取的地方，這樣做可以使孩子更專心地從事這項(xiàng)工作。并且，東西擺放得合理有序，可以使孩子有一種安全感。他所使用的工具最好是和他的身體發(fā)育相適應(yīng)的，比如一塊六厘米見方的抹布、一把四厘米長的刷子。
家長在演示時(shí)最好處在孩子能清楚看見的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的時(shí)候不要講話。孩子會模仿你的動作，這是他所關(guān)注的;談話只會分散他的注意力。
別在孩子面前做你不愿他模仿的動作。如果你想教他怎樣清潔溢出來的液體，最好等到真的有水或湯汁溢出時(shí)。如果你故意將水倒在桌面上，然后再教他如何清潔，他也許會自然而然地認(rèn)為把水倒在桌面上是可以做的。
當(dāng)你教會了他的時(shí)候，你應(yīng)該鼓勵(lì)他嘗試自己去做。當(dāng)他自己做時(shí)，陪在他身邊，但別去干預(yù)他，也別批評和指正他。當(dāng)時(shí)或過些時(shí)間(這由你定)再做一次給他看，試著從他遇到的問題中延伸出一項(xiàng)積極的挑戰(zhàn)，比如“讓我們試試，能不能把水都盛在水池里，別灑出一滴”。并且，讓他自己決定做事的時(shí)間長短。
當(dāng)他完成之后(不是“之前”，那樣做只會是打擾)，你沒理由不表現(xiàn)出為孩子所取得的成果高興，但別過于直接地表揚(yáng)孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是個(gè)好孩子啊”對孩子更有好處。也許你的目的是讓他成為一個(gè)好孩子，但他的目的是將工作完成得又好又利索;讓他意識到自己成功了，能幫他樹立良好的自信心。
現(xiàn)在，你可以教他怎么整理了。明白整理是工作的一部分是相當(dāng)重要的。在與他一起工作時(shí)，要將積極的態(tài)度保持到整個(gè)工作結(jié)束。不要在孩子不需要幫助的時(shí)候插手，但要陪在他身邊，讓他有一種溫暖的感覺。
其實(shí)任何人都不會天生就會做家務(wù)，都是慢慢學(xué)會的，所以一開始孩子想做但做不好時(shí)，不要怪孩子笨，這需要一個(gè)過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導(dǎo)，當(dāng)他越做越好時(shí)，孩子也有成就感，這時(shí)他已經(jīng)學(xué)會做家務(wù)了。
冬天小班育兒知識短篇
通過交流讓寶寶學(xué)會生活
孩子的家長總是會無意的忽略一些東西，家長可能還感覺不到有什么特別的影響，其實(shí)這在孩子心里一定是埋下了禍根。比如孩子的生活問題。讓孩子學(xué)會生活。這是每個(gè)家長必須的任務(wù)。但是實(shí)際怎么操作并不是所有的家長都一定知道的。
孩子是在交流中學(xué)會生活的，是在交流中成長和發(fā)展的。一兩個(gè)月的時(shí)候，寶寶喜歡看到媽媽的笑臉，喜歡聽媽媽的聲音，還特別喜歡媽媽溫暖的大手在自己身上溫柔地?fù)崮Γ@時(shí)候他得到的不僅是感官的刺激，更重要的是吸收到了媽媽濃濃的愛意。
三四個(gè)月以后，他們開始主動招呼家長來陪伴，請求你幫他翻身，拉他坐起來，抱他到戶外去，寶寶還特別喜歡咿咿呀呀地跟家長對話，也喜歡專注地聽大人在談?wù)撌裁矗@段時(shí)期寶寶逐漸體會到了運(yùn)動的快樂，也增長了交流的能力。再大一些，他們開始嘗試獨(dú)自玩耍，但同時(shí)需要家長做觀眾，成功的時(shí)候希望得到夸獎(jiǎng)，遇到困難也很愿意請大人做個(gè)示范再來模仿，這時(shí)候他已經(jīng)開始主動研究和探索這個(gè)世界，也在體會相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的方法。
一歲多后寶寶真正能夠獨(dú)自游戲了，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著自己照顧自己，還特別喜歡幫助大人做些事情，也經(jīng)常會主動提出問題，家長如果能以孩子可以理解的方式回答他，不僅會幫助寶寶增長才能，還能教會他學(xué)習(xí)的方法，發(fā)展他學(xué)習(xí)的欲望，這樣一年又一年孩子就慢慢地長成聰明懂事的少年了。
這也是為什么孩子起初的發(fā)育測驗(yàn)會很正常，但是后來就慢慢的差勁了。不合格了。就是因?yàn)楹⒆觿偝錾院?，媽媽還有時(shí)間經(jīng)常陪同，一起玩耍，交流。而產(chǎn)假過后慢慢的對孩子就疏遠(yuǎn)了，更多的可能是奶奶、姥姥帶著的。家長若是工作需要沒辦法，也要注意從自身過渡到母親的過程。讓孩子學(xué)會跟姥姥、奶奶交流之后再去工作。
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