學(xué)齡前兒童育兒知識(shí)
學(xué)齡前兒童育兒知識(shí)
學(xué)前班以發(fā)展智力為主，不宜灌輸過(guò)多知識(shí)，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的學(xué)齡前兒童育兒知識(shí)，期望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
學(xué)齡前兒童育兒知識(shí)
一、學(xué)前以發(fā)展智力為主，不宜灌輸過(guò)多知識(shí)：
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)得越多越多，其實(shí)不然。經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明學(xué)齡前兒童不宜學(xué)習(xí)過(guò)多知識(shí)和數(shù)字運(yùn)算，一般熟悉一到十的加減運(yùn)算即可。給孩子制定這樣那樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃反而會(huì)造成孩子思維的限定，容易導(dǎo)致模式化的教育格式。這樣對(duì)于孩子長(zhǎng)期的教育來(lái)說(shuō)的確是不相符合的，雖然短期內(nèi)可能會(huì)讓自己的孩子會(huì)比別人的要懂得多些，學(xué)習(xí)反映要快點(diǎn)。然而在思維上卻限定了孩子的發(fā)散，不適合于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，是不可取的，故幼兒園大班育兒知識(shí)要學(xué)前以發(fā)展智力為主，不宜灌輸過(guò)多知識(shí)。
二、游戲類的學(xué)習(xí)主題，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)：
人人都說(shuō)興趣是最好的老師，那么培養(yǎng)孩子興趣的最好方法就是游戲玩耍。如何讓孩子在玩耍中就學(xué)習(xí)好了呢?這就要講究方法了。孩子愛玩愛耍是天性，也是孩子的特權(quán)。媽媽們不能剝奪，也不能壓迫。同時(shí)也包括在學(xué)習(xí)過(guò)層中，在游戲中媽媽們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入各類角色，包括些簡(jiǎn)單的社會(huì)事物。當(dāng)然具體的就要媽媽們自己想下那些小游戲是孩子喜歡的，怎么恰當(dāng)?shù)拇┎褰逃煞葸M(jìn)去也得媽媽們把握。這是一個(gè)長(zhǎng)期的投入，不能立馬見效，然而對(duì)于孩子的發(fā)展絕對(duì)是有利的。故幼兒園大班育兒知識(shí)包括選擇游戲類的學(xué)習(xí)主題，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。
三、自制小手工藝品，增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力：
聽說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)方法往往能取得好的效果，在引導(dǎo)學(xué)前兒童教育我們可以讓孩子動(dòng)起手來(lái)。我們的目的在于動(dòng)，就是要孩子活躍起來(lái)。至于做成了什么媽媽們問(wèn)問(wèn)孩子就知道了，這個(gè)一定得先問(wèn)問(wèn)孩子們做的是什么。然后給予鼓勵(lì)，和孩子探討。對(duì)成果給予肯定，孩子們肯定很高興。動(dòng)手能力不僅提高，關(guān)鍵是性格也開朗起來(lái)。對(duì)于孩子各方面的影響是不可估量的!故幼兒園大班育兒知識(shí)有：讓孩子自制小手工藝品，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力。
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怎么樣培養(yǎng)孩子的正常愛好和興趣
大家都了解到，孩子對(duì)周圍世界充滿了好奇心，對(duì)于周圍的一切未知的實(shí)物都是想知道的。興趣是求知的動(dòng)力。要是孩子對(duì)于某樣事物產(chǎn)生了好奇心，那么接下來(lái)肯定會(huì)不斷地接觸、探求，在經(jīng)過(guò)一系列的探索之后，孩子時(shí)代的好奇心就會(huì)從朦朧、不穩(wěn)定的意會(huì)，變?yōu)檩^明確、相對(duì)穩(wěn)定的志趣。接下來(lái)慢慢發(fā)展，就會(huì)成為一生都想為之奮斗的目標(biāo)，兒童興趣愛好是多種多樣的，可是一般持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，大多都是三分鐘熱度或一遇到困難便會(huì)退縮、回避。因此，培養(yǎng)兒童的正當(dāng)愛好和興趣，對(duì)一個(gè)孩子成材至關(guān)重要。
那么怎么樣才可以正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢?
(1)培養(yǎng)孩子的興趣愛好要根據(jù)自己孩子與眾不同的特點(diǎn)，不要爸爸媽媽喜歡什么就強(qiáng)加給孩子什么。要根據(jù)孩子的性格以及愛好，然后再加以培養(yǎng)。
(2)爸爸媽媽要循循善誘，不能讓孩子三分鐘熱度，逐漸讓孩子慢慢堅(jiān)持，在眾多愛好中形成一個(gè)中心愛好。讓孩子向著這個(gè)愛好去發(fā)展。不能見到別的更好玩的就放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。尤其是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中遇到困難和挫折時(shí)，爸爸媽媽一定要鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。要通過(guò)興趣的培養(yǎng)提高孩子做事能夠堅(jiān)持的好品質(zhì)。在發(fā)展的時(shí)候，爸爸媽媽最好給孩子一些有效有益的建議啟發(fā)孩子去思考，讓孩子能夠積極動(dòng)腦，想辦法克服困難取得成功。
(3)兒童分辨是非的能力較差。容易喜歡上一些不好的事物。就像現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始喜歡電子游戲機(jī)、撲克、麻將牌之類的不好的事物，這些游戲和娛樂(lè)對(duì)兒童的心理健康起的是反作用。因此，爸爸媽媽要從小注意為孩子提供良好的環(huán)境和有意義的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子有喜歡這些的念頭的時(shí)候，就要及時(shí)扼殺在搖籃里。
(4)提供給孩子可發(fā)揮創(chuàng)造性思維的環(huán)境，不要為孩子做好一切，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、讓孩子能夠積極思考，滿足他們的求知欲。讓孩子學(xué)會(huì)觀察周圍的一切，要是孩子學(xué)會(huì)觀察了，就會(huì)主動(dòng)持久地去認(rèn)識(shí)世界。
社會(huì)、自然界中的各個(gè)領(lǐng)域都值得孩子去探索，爸爸媽媽要從小指導(dǎo)孩子去探索，在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)要培養(yǎng)他們勇于克服困難的性格，這樣孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中才會(huì)有好的品質(zhì)。
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如何提高孩子的數(shù)學(xué)能力
邏輯思維要從寶寶開始抓起，但是孩子的天性愛玩愛跳，如果采用灌輸式的教育其實(shí)效果并不出眾，還容易產(chǎn)生厭煩的情緒，針對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候要采用多種訓(xùn)練的形式。
第一、培養(yǎng)孩子的興趣
培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，單純的計(jì)算往往是枯燥乏味，如果在沒有對(duì)計(jì)算的興趣的話很難堅(jiān)持下去，故而我們要將培養(yǎng)的形式趨向于靈活化，可以以比賽或是誘導(dǎo)的方式來(lái)激起孩子的好勝心或是興趣，讓孩子能夠積極參與，如此才可以有事半功倍的效果，剛開始的題目不要過(guò)于困難，因?yàn)樘y了孩子解不出來(lái)難免灰心，只有先給孩子打好基礎(chǔ)才能夠循序漸進(jìn)。
第二、提高記憶力
孩子的記憶力跟邏輯思維和抽象思維發(fā)展都有關(guān)系，而培養(yǎng)孩子的記憶里可以提高他們的辦事效率，記憶力好對(duì)今后的發(fā)展很有幫助，家長(zhǎng)們可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)背誦圓周率的習(xí)慣，剛開始可以從前幾位開始，這個(gè)方法被很多家長(zhǎng)采用，效果反饋均不錯(cuò)。
第三、重視口算訓(xùn)練
口算不僅需要正確率還需要一定的速度，但是提高口算速度并非一朝一夕就可以完成的，而是需要多次的實(shí)踐，爸爸媽媽們可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)口算習(xí)慣，例如準(zhǔn)備五道題等，讓孩子們來(lái)口算，每隔一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)于孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)給予肯定。
第四、注意計(jì)算的技巧
堅(jiān)持邏輯思維培養(yǎng)一段時(shí)間后，也要注意重視計(jì)算的技巧，一些技巧性強(qiáng)的題目既可以讓孩子靈活思維，還可以讓孩子們?cè)黾幼鲱}目的樂(lè)趣，一道題目可以由自己努力做出來(lái)，獲得了周圍人的肯定，這種感覺是很不錯(cuò)的。
總結(jié)：將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活，生活中其實(shí)處處有教育的機(jī)會(huì)，只要是我們能夠細(xì)心的觀察，例如在寶寶小的時(shí)候爸爸媽媽們可以詢問(wèn)他們每天吃飯有幾個(gè)人，有多少只碗等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，孩子對(duì)于數(shù)字有了一定的概念之后，后續(xù)的學(xué)習(xí)也會(huì)更加輕松容易的。
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