家庭早教育兒知識(shí)
家庭早教育兒知識(shí)
早教主陣地應(yīng)在“家庭”，而非“早教班”!以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的家庭早教育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
家庭早教育兒知識(shí)：爸爸媽媽如何能不帶情緒地去教孩子
生活中，媽媽的情緒對(duì)孩子的影響很大，可以直接影響孩子的心理發(fā)育。作為父母，教育孩子的時(shí)候難免會(huì)大動(dòng)肝火，即便是我們想忍著有時(shí)候也會(huì)控制不住的想發(fā)脾氣，孩子還小，可能很多時(shí)候并不了解成人，他們會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)又開(kāi)始后悔自己的行為。我們應(yīng)該怎么才能不帶情緒地去教孩子呢?別急，答案就在下面。
1、首先你要跟自己和好
爸爸媽媽在知道自己管教失控后首先都會(huì)覺(jué)得“自責(zé)”。看著孩子受驚嚇的樣子，爸爸媽媽其實(shí)是非常舍不得的，許多父母發(fā)了脾氣以后，都想要用盡方式去彌補(bǔ)、修復(fù)親子關(guān)系。爸爸媽媽會(huì)哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次還是會(huì)控制不住自己，陷入惡性循環(huán)。所以，爸爸媽媽要以“學(xué)到經(jīng)驗(yàn)”的心態(tài)原諒自己，接著才會(huì)用放松的心情與建設(shè)性的方式和孩子建立親密的親子關(guān)系。
2、反思當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)
第一步，學(xué)會(huì)休息，不要讓自己太勞累了。疲憊會(huì)讓自己的心神渙散，因此，一定要休息好，這樣爸爸媽媽才能夠有精力反思自己。爸爸媽媽要先想想為什么自己會(huì)失控。自己是因?yàn)楸緛?lái)心情就差，身體不舒服，還是因?yàn)橐辉僬f(shuō)教很多次都沒(méi)用，一下子沒(méi)有了耐心?爸爸媽媽慢慢想清楚后，再去哄孩子。
3、重新整理思緒
要是爸爸媽媽知道了自己為什么發(fā)脾氣，第二步就是要重新思索自己想要什么，怎么樣解決。比方說(shuō)：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是不是孩子說(shuō)話的口氣不好呢?還是自己不容許孩子有個(gè)人想法?孩子怎么樣自己才會(huì)滿意呢?爸爸媽媽兩個(gè)人可以一起交流、分析，得出結(jié)論。
4、安定自己
如果下次遇到類似的情況，爸爸媽媽最好用冷處理的方式，像是覺(jué)得自己要失控了的話，先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)冷靜一下，防止壞情緒的出現(xiàn)。在短暫的休息時(shí)間內(nèi)，整理好情緒。當(dāng)自己安定下來(lái)的時(shí)候再和孩子進(jìn)行對(duì)話。當(dāng)你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，同時(shí)也知道下次應(yīng)該怎么做了以后，再去哄孩子。
跟孩子和好的六個(gè)步驟
1、向孩子坦誠(chéng)你的錯(cuò)誤
我們示弱，孩子很容易原諒我們的。爸爸媽媽可以和孩子多多交流，請(qǐng)求他原諒自己的一時(shí)沖動(dòng)，讓孩子知道自己的愛(ài)。
2、讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
爸爸媽媽在罵孩子的時(shí)候總是這幾句話，孩子其實(shí)根本不知道自己哪里做錯(cuò)了。因此可以給孩子講述一下爸爸媽媽為什么會(huì)這么生氣，問(wèn)問(wèn)孩子，這樣講，你會(huì)不會(huì)了解呢。這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。
3、問(wèn)問(wèn)他，你想媽媽下次怎么辦
孩子也喜歡被人尊重的感覺(jué)。當(dāng)孩子非常不聽(tīng)話，同時(shí)你火氣上來(lái)的時(shí)候，你不妨主動(dòng)出擊，跟孩子進(jìn)行溝通 “當(dāng)媽媽很生氣時(shí)，可是就這件事情而言，你希望媽媽怎么說(shuō)，你會(huì)明白呢”。
4、下次讓孩子主動(dòng)提醒你
經(jīng)過(guò)這次事件你可以和寶寶來(lái)個(gè)小約定，“如果下次你做錯(cuò)事情的時(shí)候，爸爸媽媽又要發(fā)脾氣了，你一定要?jiǎng)駤寢屌?rdquo;這樣的方法既能控制好自己的情緒，也可以讓孩子明白媽媽會(huì)生氣，知道自己做錯(cuò)了。
5、回到事情原點(diǎn)，就事論事
孩子對(duì)于你剛才的情緒失控表示理解了，要是想讓孩子的錯(cuò)誤不再犯，要跟孩子好好講講，好好給他上上教育課，這樣孩子才能夠明白。例如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時(shí)，你明明答應(yīng)了我，但是為什么還在玩玩具呢。”然后討論這件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。
6、謝謝孩子的原諒
跟孩子和好的最后一步，一定要感謝孩子原諒自己，你可以和孩子勾勾指頭，跟孩子保證下次，一定不會(huì)亂發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的心情及想法。
家庭早教育兒知識(shí)：權(quán)威型教育可能適合你的寶寶
在寶寶出生以后，讓孩子健康成長(zhǎng)是每個(gè)爸爸媽媽很關(guān)注的方面，但是隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，每一位爸爸媽媽即將接受另外一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是決定一種最好的方法來(lái)教育孩子，培養(yǎng)孩子更好的性格。爸爸媽媽都想為孩子提供結(jié)構(gòu)化的具有創(chuàng)造性的教育方式，這樣孩子能夠有一個(gè)很好的性格，擁有更多的能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能，讓孩子長(zhǎng)大成人以后能夠有更多的責(zé)任心，做事情能夠更加靠譜。教育從古至今，在演變的過(guò)程中其實(shí)出現(xiàn)了各式各樣的撫養(yǎng)孩子的方式，但是在試用篩選的過(guò)程中，權(quán)威型教育贏得了大多數(shù)的關(guān)注。
那么到底什么樣的教育我們把它叫做權(quán)威型教育呢?
簡(jiǎn)單地說(shuō)一下就是，權(quán)威型教育是一套尋求合理的規(guī)則和指導(dǎo)方針，然后利用規(guī)則和方針為孩子提高最佳利益的策略。這一規(guī)則雖然對(duì)孩子的各種行為進(jìn)行了一定的限制，可是還是能夠讓孩子有自己的探索和測(cè)試的空間，同時(shí)權(quán)威型教育還可以讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)什么是可接受行為的過(guò)程。權(quán)威型教育還能夠允許爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)和情感，同時(shí)也不用額外擔(dān)心愛(ài)的表達(dá)會(huì)破壞他們控制的模型。
但是權(quán)威型教育也不是說(shuō)在嚴(yán)格的環(huán)境中沒(méi)有一絲打破規(guī)則的余地，權(quán)威型教育的爸爸媽媽非常清楚家庭的責(zé)任以及限制的界限。同時(shí)，這種方法也在一定程度上鼓勵(lì)靈活性撫養(yǎng)孩子。這種靈活性讓爸爸媽媽通過(guò)對(duì)給定情況的評(píng)估來(lái)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，不是說(shuō)覺(jué)得應(yīng)該怎么樣對(duì)待孩子了就怎么樣對(duì)待，這樣的靈活性能夠幫助孩子不隨便發(fā)小脾氣，能夠更加成熟。
權(quán)威型教育到底應(yīng)該怎么樣對(duì)孩子實(shí)施?
與用強(qiáng)權(quán)的方式撫養(yǎng)孩子不一樣的地方是，權(quán)威型教育方式的爸爸媽媽是在逐步嘗試為孩子創(chuàng)造一個(gè)讓孩子覺(jué)得有充足結(jié)構(gòu)安全的環(huán)境，但是在這個(gè)安全的環(huán)境中沒(méi)有各種條條框框的紀(jì)律會(huì)造成孩子變得害怕新事物或者改變。家里給孩子制定了一些要求是為了孩子能夠更好地生長(zhǎng)發(fā)育，但是要是這些要求不被孩子尊重，被破壞的話，孩子大多數(shù)都會(huì)用建設(shè)性的方式來(lái)表達(dá)不滿的行動(dòng)。
所以，在孩子慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，權(quán)威型教育的方面主要是幫助孩子，讓孩子能夠擁有創(chuàng)造性的思維，不是說(shuō)家長(zhǎng)制定了什么規(guī)則，就什么都不做，完全遵循規(guī)則防止受到懲罰。孩子一定要明白在什么樣的情況下應(yīng)該要做什么樣的事情，然后開(kāi)始使用這些技能。
當(dāng)爸爸媽媽有效地利用基本原則進(jìn)行這種教育方式以后，孩子會(huì)慢慢變成這樣：
1、愛(ài)爸爸媽媽、兄弟姐妹還有在學(xué)校和生活中認(rèn)識(shí)的朋友;
2、孩子在掌握一部分知識(shí)后，會(huì)開(kāi)始想知道別的新事物，并且做任何事情都很有信心;
3、他們對(duì)于新事物有很大的好奇心，并且在學(xué)習(xí)到新知識(shí)后會(huì)想要嘗試著把它們?nèi)谌氲缴钪?
4.情感與精神的平衡;
5、他們的性格一般會(huì)慢慢發(fā)展成為自由表達(dá)還有發(fā)展型，性格會(huì)更加成熟。
家庭早教育兒知識(shí)：不要什么事情都為孩子做好
如今越來(lái)越多的家庭現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子就是整個(gè)家庭的中心，一些爸爸媽媽特別疼愛(ài)孩子，甚至為孩子包辦一切，就想為孩子做好所有的事情，讓孩子一點(diǎn)都不操心。但是，這種教育方式對(duì)孩子是不好的，事實(shí)上放手讓孩子自己干才是正確的教育孩子的方法。
一、常見(jiàn)的家長(zhǎng)包辦現(xiàn)象
1、最常見(jiàn)的生活事務(wù)包辦，在孩子上課前為孩子整理好書(shū)包、準(zhǔn)備好明天要穿的衣服、孩子出門(mén)的東西都由爸爸媽媽拿著，甚至連收拾書(shū)包等力所能及的小事，都是爸爸媽媽幫忙做。
2、家務(wù)包辦。孩子慢慢長(zhǎng)大了，其實(shí)是有勞動(dòng)的能力的，可以一個(gè)人完成很多家務(wù)，就算是有些有難度的工作，孩子其實(shí)也是能夠力所能及的幫助爸爸媽媽的?？墒牵行┘议L(zhǎng)害怕孩子辛苦，什么都不讓孩子去做，其實(shí)這樣一來(lái)對(duì)孩子的自理能力培養(yǎng)是不利的。
3、學(xué)習(xí)包辦。如今孩子要學(xué)得東西越來(lái)越多了，有些爸爸媽媽害怕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，所以為孩子學(xué)習(xí)操碎了心。
二、包辦對(duì)孩子的害處
1、孩子缺乏獨(dú)立性，自理能力特別低下。
2、孩子缺乏主觀意識(shí)，做事情容易隨波逐流，缺乏自己的意見(jiàn)。
3、也許會(huì)讓讓孩子變得很叛逆，孩子沒(méi)有自己獨(dú)立的空間，覺(jué)得事事都被管著，沒(méi)有自由。
4、養(yǎng)成習(xí)慣后，要是有些事情爸爸媽媽不幫自己干的話，孩子就會(huì)不開(kāi)心。
三、長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子干
1、讓孩子自己的事情自己做，實(shí)在超出能力范圍的，家長(zhǎng)再來(lái)幫忙。
2、有些事情讓孩子一個(gè)人去做，讓他有自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，其實(shí)有的事情孩子能夠做的很好。
3、從小要養(yǎng)成孩子愛(ài)做家務(wù)的好習(xí)慣，讓孩子成為家長(zhǎng)的好幫手。
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