幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式
幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式
在幼兒的生活中,他們隨時(shí)隨地會(huì)接觸到一次性物品。幼兒有關(guān)于“一次性物品”的生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中老師和幼兒合作示范制作物品,看了簡(jiǎn)單制作過(guò)程。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!
幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇一
感恩節(jié)活動(dòng)教案
活動(dòng)安排:
開(kāi)幕式:11月26日(周二)
主題活動(dòng):11月27日——11月30日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))
閉幕式:11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
四、階段性工作安排:
一、環(huán)境:大展板的制作,25號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;
大班制作感恩海報(bào)
二、開(kāi)幕式
1、時(shí)間:11月26日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過(guò)程:
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”:愛(ài)心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活
幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇二
勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng):五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)前言:過(guò)完了清明節(jié),又到了五一勞動(dòng)節(jié),那么小朋友們知道五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷嗎?在五一期間你有什么打算呢?今天就讓我們一起來(lái)看看五一幼兒園都有什么活動(dòng)安排吧,了解下我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化很重要!
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。
提問(wèn):理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)延伸讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇三
一次性物品
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒了解一次性用用品好不好。
2、一次性物品制作的東西若干。各種輔助材料若干。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)物品的外形特征,結(jié)合不同的方法來(lái)進(jìn)行制作。
2、利用廢物來(lái)大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
3、鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn):利用廢物來(lái)大膽進(jìn)行制作。
難點(diǎn):用不同的方法來(lái)進(jìn)行制作。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),出示范例作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、討論。
(1)小朋友看這些都是什么?(小豬、蜜蜂、螃蟹、娃娃)
今天老師將小朋友收集的廢舊物品洗干凈了,我們一起來(lái)看看有些什么?然后再瞧瞧它們都變成了什么?幼兒欣賞觀察討論。
(2)你剛才看到了什么?幼兒大膽講述。
他們是用什么做的?
(3)這些都是用什么東西做出來(lái)的。(一次性物品)
(4)你還知道那些一次性物品?
2、教師將講解剪、貼、參插等技能。
教師:原來(lái)一次性的物品有這么多,他們可以做出這么多好玩的東西啊!看,這幾個(gè)是怎么做的呢?這個(gè)又是怎么做的呢?想不想來(lái)看老師變一樣?xùn)|西出來(lái)?(請(qǐng)一幼兒上來(lái)和老師合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓)
你們想不想也來(lái)試一試?請(qǐng)你們互相討論一下,想做什么,用什么材料做的?想的要和老師的不一樣!
幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、教師提出操作要求。
教師:老師知道小朋友非常能干,會(huì)剪、貼、捏等許多本領(lǐng),今天就請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試試,看誰(shuí)比老師做得棒!
教師:在做之前一定要先想好做什么,怎么做,然后再動(dòng)手找你需要的材料制作。做時(shí)剪下的垃圾放到垃圾桶里,看誰(shuí)能做環(huán)保小衛(wèi)士,將教室保持的最干凈。
師:準(zhǔn)備好了就開(kāi)始工作吧。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒遇到困難要自己動(dòng)腦筋想辦法解決,解決不了的,可以請(qǐng)同伴和老師幫助。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。
5、展示作品,進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
哇,小朋友的小手真能干,做出了這么多漂亮的東西,你最喜歡哪個(gè)?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)
師:你們?cè)谧龅倪^(guò)程中有沒(méi)有遇到困難?你是怎么解決的?
個(gè)案觀察:
在今天的活動(dòng)中,一向比較調(diào)皮的夏振浩小朋友有了特大改變,在利用廢舊物品操作制作時(shí),有好多小朋友還是不小心把剪下來(lái)的東西掉在了地上,也因?yàn)樽鰰r(shí)大家都比較認(rèn)真,都沒(méi)注意把垃圾掉地上了,只有夏振浩小朋友,制作時(shí)很小心的,并及時(shí)把自己和自己一組小朋友掉下去的垃圾撿起來(lái)了,孩子們制作好自己的東西后都急著玩起來(lái)還是沒(méi)注意自己的垃圾,夏振浩小朋友卻不聲不響的一個(gè)人在整理著教室中的垃圾。通過(guò)這個(gè)可以看出夏振浩小朋友明白了也在時(shí)時(shí)注意自己身邊產(chǎn)生的垃圾并能進(jìn)行及時(shí)的處理。
活動(dòng)反思
隨著科技的不斷發(fā)展,一次性的物品越來(lái)越多地被人們所使用。在幼兒的生活中,他們隨時(shí)隨地會(huì)接觸到一次性物品。幼兒有關(guān)于“一次性物品”的生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中老師和幼兒合作示范制作物品,看了簡(jiǎn)單制作過(guò)程。讓孩子們欣賞了老師們自己制作的小制作,孩子們都很興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒通過(guò)自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過(guò)讓幼兒用各種廢舊物品大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在這次活動(dòng)中不僅增進(jìn)了師幼間的和諧關(guān)系,孩子們還學(xué)到了知識(shí),也體會(huì)到了廢舊物品帶給自己的快樂(lè),知道了怎樣看待廢舊的物品,也讓幼兒更進(jìn)一步的引發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),懂得自己應(yīng)該如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。
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