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幼兒數學教案(2)

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幼兒數學教案

  幼兒數學教案篇二

  小班數學教案《認識1和許多》蒙氏數學

  目地要求:區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。

  準備:袋子、兩個裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多。

  過程:

  (一)預備活動。

  師幼互相問好,組織幼兒聽著音樂走線。

  (二)集體活動。

  1、區(qū)別1和許多

  出示2個神秘袋:

  師:猜一猜袋子里裝的什么?你們知道這兩個袋子里分別裝了多少塊花片嗎?”(教師晃一晃袋子,幼兒聽聽積木碰撞的聲音、摸一摸袋子,感知不同的數量;將積木倒出來,用眼睛看不同的數量)。

  教師小結:

  剛剛我們的裝一個花片的神秘袋子的“1”片花片摸起來很少,搖搖沒什么聲音;“許多”摸起來滿滿的,搖一搖有聲音。

  2、出示2個搖搖瓶:

  教師拿瓶子搖,請幼兒聽豆子在瓶中搖晃發(fā)出的聲音。

  師:剛才你聽到豆子在瓶子中發(fā)出的聲音,哪個瓶子里裝了1粒豆子?哪個瓶子里裝了”許多“粒豆子?”

  教師揭掉包在瓶子外的布,請幼兒觀察“1”和許多粒豆子。同時搖晃瓶子,辨別“1”和許多。

  小結:裝“1”粒豆子的瓶子,搖晃是發(fā)出的聲音很脆,“許多”粒豆子發(fā)出的聲音很響,“嘩啦嘩啦……”

  (三)出示毛巾架,幼兒掛毛巾,感知1和許多

  1、出示毛巾架,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,這是什么啊?上面的毛巾去哪了?

  2、出示毛巾,分毛巾,掛毛巾,感知“1”和許多。

  師:瞧!在老師這兒呢。我這里有幾條毛巾,你們知道嗎?

  師小結:

  老師這里有很多條毛巾,是不是?現(xiàn)在老師要把這許多毛巾分給小朋友。

  (1)分毛巾給每位幼兒,感知許多可以分成很多個“1”。

  師:現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾啊?老師剛才有幾條毛巾啊?

  師小結:老師有許多條毛巾,現(xiàn)在把毛巾分給你們了,你們手上有幾條毛巾?許多條毛巾分給你們就變成了每個人只有一條毛巾了,許多就變成了很多個“1”。

  (2)掛毛巾,感知很多個“1”可以變成許多。

  師:請小朋友把自己手上的毛巾掛在這個毛巾架上,我們一組一組地將自己的毛巾掛在自己的號數上。

  師:你們的毛巾都在哪?現(xiàn)在毛巾架上有幾條毛巾?

  師小結:你們每個人手上的毛巾,一個人只有一條,掛在毛巾架上,就變成了許多條毛巾,一條一條毛巾,放在一起就變成了許多。

  (四)教師小結,活動自然結束。

  師:我們教師有些東西是一個的,我些東西是許多的,等一下請小朋友去找一找。

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