幼兒英語教案認(rèn)識(shí)abc
讓幼兒唱首ABC song.能正確朗讀單詞，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒英語教案認(rèn)識(shí)abc的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒英語教案認(rèn)識(shí)abc篇一
認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.水果實(shí)物。
2.水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)：唱首ABC song.
2.故事：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?？墒?，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)
一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?
T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它?
S：想。
二、新授
T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞啊?下
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來幫助小狗dog好不
好?
S：好。
T：看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)
S：桔子。
T：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個(gè)別讀。
T：(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
T：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是，必須正確朗讀單詞，才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
T：首先，老師先做個(gè)示范，幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
T：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛心。
T：好，下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，
經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽
聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好?
我相信，你們是最棒的，一定能做到!
T：Class over ，Goodbye class.
S：Goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
幼兒英語教案篇二
family of chicken
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen
2.培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2.cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3.音樂《Mother hen》
4.草叢、籃筐(2個(gè))
活動(dòng)過程：
一.唱歌念兒歌，組織教學(xué).
1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?
2.復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock..
T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T: (親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3.Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在
Chicken chicken, ji ji ji
Cock cock, wo wo wo
Hen hen, guoguoda guoguoda。
二.尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg。
1.T: Where is hen?
2.播放音樂《Mother hen》hen 入場(chǎng)。
3.hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg。
(1)念給cock聽。
(2)念給客人聽。
三.結(jié)束活動(dòng)
1.T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。
(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)
2.T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?
(將一籃筐的egg交與hen)
3.安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒英語教案篇三
《認(rèn)識(shí)水果》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
(1)apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple.(幼兒跟讀)
(2)pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T:Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?
瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
(1)變出蘋果并提問：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)
(2)變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4)變出香蕉并提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來跳一下)
Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起來跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)
Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來跳一下)
5、品嘗水果：
魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)
6、結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。
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4.幼兒英語教案范文
幼兒英語教案認(rèn)識(shí)abc
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