幼兒英語教案日常用語
在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。培養(yǎng)幼兒對(duì)英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感 以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒英語教案日常用語的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒英語教案日常用語篇一
Our City(我們的城市)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like? I like……)
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂，小紅旗若干。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語律動(dòng)歌曲《One，two!Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒?jiǎn)?，座位上的孩子根?jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：
A幼兒?jiǎn)枺?ldquo;How are you?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“Fine,thank you,and you?”(我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)
A幼兒?jiǎn)枺?ldquo;I am fine，too!”(我也很好)價(jià)值取向：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲：換位子。
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)
師問：“What do you like?”(你喜歡哪個(gè)地方?)
生答：“I like bank.”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
四、小火車進(jìn)城了。
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”
價(jià)值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like? I like……”
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)。
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。
幼兒英語教案日常用語篇二
大班半日開放活動(dòng)英語復(fù)習(xí)課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用英語日常用語互動(dòng)并積極地參與游戲中。
2、能邊做動(dòng)作邊說出英語單詞truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
活動(dòng)準(zhǔn)備：
英語卡片、英語律動(dòng)碟片、百寶馕
活動(dòng)過程：
一、問候
師：“Good afternoon，kiss?”(Good afternoon，Melody.)
二、律動(dòng)
師：“Let’s do a warm up，Ok?”(Ok.)
1、Melody anthem
2、The Alphabet’s Rhyme
三、游戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok.)
1、通過集體游戲Turn around，復(fù)習(xí)英語單詞truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi
玩法：師：“Turn around···stop!”(出示卡片)，幼兒口說單詞，身體做動(dòng)作。
(1)試兩遍，幼兒熟悉游戲。
(2)游戲中，誰第一個(gè)說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)英語單詞angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
(1)先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動(dòng)作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
(2)讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請(qǐng)其他幼兒判斷。
(3)也可以請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請(qǐng)取卡片的幼兒判斷。
四、英語歌曲表演One---seven
1、幼兒邊表演邊唱.
2、家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)
幼兒英語教案日常用語篇三
大班英語活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容：1.Zoo Farm
2.Afteryou!
班級(jí)：大三班 人數(shù)：33人
時(shí)間： 課時(shí)：30分鐘
教師：
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。
2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。
準(zhǔn)備：圖片、汽車方向盤、售票員。
活動(dòng)過程：
一.出示圖片
1.T: Morningkids.
C: Morning
2.T: Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
C:Ok!
二.老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處
T:Oh,what’sit?
C:panda fox dog……
T:為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢?
C:動(dòng)物園。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老師帶領(lǐng)幼兒一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三.老師和幼兒又來到圖片B處。
T:Whatthis?
C:pig dog sheep……
T:咱們把它們送到那里去呢?
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老師帶領(lǐng)幼兒Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四.游戲：Bus!
T:我們一起Gotothehome!
C:Ok!
A: Afteryou!
B: Thankyou.
C: Afteryou!
D: Thankyou.
E: ……
活動(dòng)結(jié)束。
課后小結(jié)：通過本次活動(dòng)，我班幼兒基本掌握了：
Goto….. Gotothe…. Afteryou!等簡(jiǎn)單的對(duì)話?；顒?dòng)過程中幼兒對(duì)送小動(dòng)物回家特別感興趣，
@_@我是分割線@_@活動(dòng)積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對(duì)幼兒的禮貌用語也進(jìn)行了培養(yǎng)。以后的活動(dòng)里我會(huì)盡量用日常對(duì)話來進(jìn)行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語言環(huán)境和英語的對(duì)話能力。
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