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幼兒園彩泥活動教案

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幼兒園彩泥活動教案

  學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園彩泥活動教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒園彩泥活動教案篇一

  小蝸牛

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。

  2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。

  【教學(xué)重點與難點】

  搓適當(dāng)長度進行盤圓,用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。

  【教學(xué)方法與手段】示范講解法;實物輔助教學(xué)。

  一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。

  1、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、提問:“這是什么?它長的什么樣子?”

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥制作“蝸牛”。

  1、幫助幼兒感知制作方法。

  教師出示事先做好的蝸牛,“小朋友,你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”

  2、討論制作方法。

  教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。

  制作方法:先把橡皮泥挫長;再盤圓;在一側(cè)插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。

  3、指導(dǎo)幼兒進行操作。

  在幼兒操作的過程中,教師重點指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒,幫助他們完成蝸牛的制作。

  三、結(jié)束評講活動。

  1、請幼兒相互欣賞作品。

  2、引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。

  3、講評幼兒作品。

  幼兒園彩泥活動教案篇二

  冰糖葫蘆

  活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣,使幼兒樂意嘗試泥工活動。2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團泥球的技能。活動重點:使幼兒樂意嘗試泥工活動。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)團泥球的技能。

  活動準(zhǔn)備:

  冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

  活動過程:

  一、好看的冰糖葫蘆。

  出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的,甜甜的)

  二、制作冰糖葫蘆。

  1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團上邊轉(zhuǎn)邊團,這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時,一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

  2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過大,搓時要繞圈用力搓。

  三、結(jié)束活動。

  1、評價幼兒作品,并進行展示。

  2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料。

  幼兒園彩泥活動教案篇三

  兔子

  活動目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固用團、搓、分泥、粘、按等技能。2、初步教幼兒用剪的方法塑造出兔子的基本特征?;顒訙?zhǔn)備:1、范例、兔子圖片。2、橡皮泥、泥工板 ?;顒舆^程:一、出示范例,引起幼兒興趣。

  小朋友這是什么?這只兔子長得怎么樣?引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

  兔子有長長的耳朵,還有短尾巴。你們想知道這只兔子是怎么樣做的嗎?

  二、教師示范制作兔子。

  1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成圓形。

  2、然后把一邊搓成尖尖的,你們看兔子的身子做好了?,F(xiàn)在我們要做什么了呢?

  3、接下來老師要用剪刀來幫忙了,你們知道老師用剪刀來做什么嗎?現(xiàn)在請小朋友仔細看,老師現(xiàn)在要用剪刀剪出兔子的耳朵,老師輕輕用剪刀口在兔子頭上兩邊剪一下。你們看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么樣剪的呢?老師用同樣的方法,在圓圓的這一頭剪一下,就成了兔子的尾巴。

  4、現(xiàn)在兔子還要什么沒有做好呢?兔子的眼睛還沒有做好,我們選不一樣顏色的橡皮泥,只要一點,放在手心里搓,然后輕輕按一下,變成小小的扁圓形,然后按在兔子耳朵下面。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品。

  剛才小朋友都很認真的做兔子,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的兔子拿到前面來,給全班的小朋友欣賞

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