幼兒園關(guān)于報(bào)紙教案
讓幼兒探索玩報(bào)紙的方法,體驗(yàn)玩紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園關(guān)于報(bào)紙教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
幼兒園關(guān)于報(bào)紙教案篇一
《好玩的報(bào)紙》
張寧 2013.11 活動目標(biāo):1、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力 。2、探索玩報(bào)紙的方法,體驗(yàn)玩紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力。 活動準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙若干，音樂磁帶、錄音機(jī)、筐若干
教學(xué)難點(diǎn)：
探索各種報(bào)紙的玩法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動：利用報(bào)紙卷成的小棒做熱身操
師：小朋友們你們手上拿著什么?
幼：用報(bào)紙卷成的小棒。
師：今天我們就用報(bào)紙卷成的小棒做操。
二、游戲活動：我和報(bào)紙做游戲。
(一)自由探索報(bào)紙的玩法。
1.引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)紙可以怎么玩”?
師：“小朋友，剛才你們用什么來跳操的?”
幼：報(bào)紙。
師：“你們覺得報(bào)紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由討論)
幼：揉成球來踢。
幼：放在肚子上跑。
幼：頂在頭上玩。
幼：夾在腿中間跳。……
2.教師小結(jié)幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報(bào)紙玩得最高興。
3.幼兒自由探索報(bào)紙的玩法，教師巡回指導(dǎo)。
4.集體練習(xí)報(bào)紙的玩法，如夾著跳等。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報(bào)紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習(xí)一下。
師：我們把報(bào)紙變成球，一起來踢吧。
師：我們把球扔在籃子里，投籃!
(二)集體游戲，學(xué)習(xí)合作玩報(bào)紙。
1、談話：兩個人玩報(bào)紙可以怎么玩?(幼：快樂擁抱)
師：快樂擁抱怎么玩?(幼： 把整張報(bào)紙放在地上，然后兩個人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立，另外一只腳不能著地。接著把報(bào)紙?jiān)蒋B越小，兩個人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，誰的腳先著地就是誰輸了。
幼：擊劍
幼：揪尾巴
師：兩人玩報(bào)紙也有很多玩法，可以快樂擁抱，可以玩擊劍，可以玩揪尾巴，可以把報(bào)紙夾在肚子中間走路?，F(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。
2、幼兒自由探索兩人玩報(bào)紙的方法。
3、集體游戲兩人玩報(bào)紙的玩法。
師：老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時(shí)候要注意不要碰到眼睛，點(diǎn)到為止。
師：我們一起玩一下快樂擁抱的游戲，報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
師：我們找一個好朋友把報(bào)紙夾在肚子中間，一起把報(bào)紙運(yùn)到終點(diǎn)吧。
(三)游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)€老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲好嗎?老師當(dāng)老狼，當(dāng)我數(shù)到五點(diǎn)鐘時(shí)，小朋友要躲在報(bào)紙下。
2、組織游戲
幼：老狼老狼幾點(diǎn)鐘?
師：一點(diǎn)鐘(兩點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘、四點(diǎn)鐘、五點(diǎn)鐘)趕快躲在報(bào)紙底下，不然老狼要抓走哦!
三、結(jié)束游戲：隨著音樂，放松身體。
幼兒園關(guān)于報(bào)紙教案篇二
好玩的報(bào)紙
教材分析： 隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)開展有關(guān)的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。
設(shè)計(jì)意圖：
報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動——好玩的報(bào)紙，讓幼兒知道過期的報(bào)紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。
活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素。活動通過親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
活動目標(biāo)：
1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙紙條的多種剪法。
2、在玩玩剪剪中，體驗(yàn)游戲活動的快樂。
活動重點(diǎn)：讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。
活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
活動準(zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀
活動過程
教學(xué)策略
一、我們的報(bào)紙
1、出示報(bào)紙，談話提問：這是報(bào)紙，誰喜歡看報(bào)紙?
2、為什么很多人喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么?
3、教師小結(jié)：人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。
二、過期的報(bào)紙
教師出示一張過期的報(bào)紙，提問：1、過期的報(bào)紙還有用嗎?有什么用?
2、過期的報(bào)紙可以玩嗎?怎么玩?
3、教師小結(jié)：過期的報(bào)紙能和我們玩。
三、好玩的報(bào)紙
(一) 嘗試玩“望遠(yuǎn)鏡”
1、出示單筒望遠(yuǎn)鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。
2、 請幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長。
(二) 嘗試如何剪更長紙條
第一次嘗試：
1、 提出要求：“請你從報(bào)紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。
2、 幼兒嘗試
3、 比較結(jié)果
(1)請幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個部分。
(2)結(jié)論：報(bào)紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試：
1、 提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎?”
2、 幼兒討論。
3、 教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一
根一根連著剪，你的紙條會更長嗎?”
4、 幼兒嘗試。
5、 比較結(jié)果：
(1)和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。
(2)提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。
6、教師總結(jié)：在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
四、整理廢報(bào)紙：紙團(tuán)游戲
教師小結(jié)：過期的報(bào)紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用?(投、拋……)
那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!
通過談話，引起幼兒對報(bào)紙的一些記憶，加深幼兒對報(bào)紙的了解。
通過談?wù)?，引起幼兒玩?bào)紙的興趣。
簡單的卷報(bào)紙能玩出“望遠(yuǎn)鏡”，激發(fā)幼兒探索的欲望。
第一次嘗試，使幼兒知道，報(bào)紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。
通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。
在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。
給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。
將活動后的整理一游戲的形式進(jìn)行，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣
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幼兒園關(guān)于報(bào)紙教案
